廣東省佛山市順德區(qū)江義初級(jí)中學(xué)2015-2016學(xué)年七年級(jí)政治上學(xué)期第8周教研聯(lián)盟測(cè)試試題 粵教版

1、2015學(xué)年度第一學(xué)期第8周教研聯(lián)盟測(cè)試七年級(jí)思想品德科試卷說(shuō)明：1全卷共4頁(yè)，滿(mǎn)分為100分，考試用時(shí)為80分鐘。 2答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫(xiě)自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)。3答題卡兩頁(yè)。選擇題答案填在答題卡的對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)下方空格內(nèi)。4非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答、答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。 5考生務(wù)必保持答題卡的整潔。考試結(jié)束時(shí)，將答題卡交回。一、單項(xiàng)選擇題(本大題共28小題，每小題2分，共56分。在各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最

2、符合題意要求的答案。請(qǐng)把答題卡上對(duì)應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑)1走進(jìn)中學(xué)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活非常豐富。學(xué)生會(huì)、文學(xué)社，還有各種各樣的競(jìng)賽活動(dòng)等待我們參與。面對(duì)多姿多彩的校園生活，新入學(xué)的你（ ）積極參加，鍛煉自己的能力 積極參與，盡快適應(yīng)新生活 不參加，會(huì)占用很多的學(xué)習(xí)時(shí)間 不參加，除非對(duì)自己有利A B C D 2在學(xué)習(xí)上，中學(xué)和小學(xué)相比，最大的變化是（ ） A學(xué)習(xí)科目增多了，難度加大了 B教我們的老師多了 C學(xué)校的范圍大了 D課外活動(dòng)多了3跨入中學(xué)的大門(mén)后，小明覺(jué)得為了盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，有必要加強(qiáng)自我管理，就是：( ) 不聽(tīng)家長(zhǎng)管教，我行我素 克服依賴(lài)心理，增強(qiáng)自覺(jué)意識(shí) 生活上做到自理，學(xué)習(xí)上

3、做到自覺(jué) 專(zhuān)心學(xué)習(xí)，積極與同學(xué)溝通和交往A B C D4走進(jìn)中學(xué)，我們的生活發(fā)生了很大的變化，一切改變都是一種新的開(kāi)始，我們只有一個(gè)目標(biāo)，那就是（ ） A積極讓新生活適應(yīng)自己 B放任自我，得過(guò)且過(guò) C對(duì)中學(xué)新生活能適應(yīng)就適應(yīng)，不能適應(yīng)就不適應(yīng) D積極適應(yīng)新生活5進(jìn)入新班級(jí)，你是怎樣認(rèn)識(shí)新朋友的（ ） A期待別人和我打招呼 B等老師來(lái)安排C發(fā)揮我的主動(dòng)性和同學(xué)打招呼 D.躲在一旁默不作聲6在新的班集體中，誰(shuí)都希望自己和同學(xué)相處如魚(yú)得水。下列有助于和同學(xué)交往的方式有（ ）主動(dòng)了解同學(xué)的興趣、愛(ài)好、性格對(duì)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，給與真心的肯定和贊美與同學(xué)交流善于傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的話(huà) 表達(dá)自己的意見(jiàn)真誠(chéng)

4、坦率，想說(shuō)什么就說(shuō)什么A B C D 7中學(xué)和小學(xué)相比，教我們的老師多了，但老師卻對(duì)我們管得少了，很多事情都得我們自己做主，自己操心。對(duì)此理解正確的是 A.中學(xué)老師沒(méi)有小學(xué)老師負(fù)責(zé) B在中學(xué)對(duì)自主管理的要求提高了 C中學(xué)生已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要老師管理了 D還是小學(xué)老師好，對(duì)我們負(fù)責(zé)任8新的學(xué)期，各中學(xué)都將陸續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，既增強(qiáng)同學(xué)們的身體素質(zhì)，又培養(yǎng)大家的集體榮譽(yù)感。對(duì)集體榮譽(yù)感的正確認(rèn)識(shí)是（ ） 一種積極的心理品質(zhì) 需要集體成員共同維護(hù) 它是熱愛(ài)集體、關(guān)心集體興衰成敗的道德情感推動(dòng)個(gè)人為集體的事業(yè)奮發(fā)努力，做出貢獻(xiàn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力A B C D9“一滴水只有把它放在大海里，才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸?！?/p>

5、這句話(huà)啟示我們（ ） A.集體中的每個(gè)人可以各行其是 B人總是生活在一定的集體中，個(gè)人離不開(kāi)集體 C每個(gè)人在集體中可以相互代替 D有共同目標(biāo)的集體就是良好的班集體10有了螺栓和螺母的合作，機(jī)器才變得結(jié)實(shí)堅(jiān)固；有了五根手指的合作，拳頭才變得堅(jiān)強(qiáng)有力。下列說(shuō)法不正確的是（ ） A眾人拾柴火焰高 B個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是無(wú)窮的 C個(gè)人在融入集體的過(guò)程中可以展現(xiàn)能力、鍛煉自己 D個(gè)人不能融入集體之中，否則會(huì)影響自己潛能的發(fā)揮11據(jù)調(diào)查每到假期，都會(huì)有一部分同學(xué)過(guò)著“網(wǎng)上種菜、養(yǎng)寵物、織圍脖”的“宅童”生活。這些孩子足不出戶(hù)，迷戀網(wǎng)絡(luò)，對(duì)他們的成長(zhǎng)不利影響有（ ） A. 遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)人際交往，產(chǎn)生

6、閉鎖心理 B學(xué)習(xí)新知，結(jié)交新友C. 開(kāi)闊眼界，放松心情 D及時(shí)了解時(shí)事和社會(huì)信息12央視體育頻道中有一句耐人尋味的廣告詞：“無(wú)兄弟，不籃球?！敝蛐且γ髟诨鸺?duì)打球期間也常說(shuō)“這不是我的而是我們的球隊(duì)”。這告訴我們（ ）A. 集體的力量取決于個(gè)體的數(shù)量B. 沒(méi)有兄弟就沒(méi)有籃球C. 實(shí)現(xiàn)集體利益必須犧牲個(gè)人利益D. 團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力13“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”這啟示我們需要（ ） A用發(fā)展的眼光來(lái)看待自己 B通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己 C通過(guò)他人來(lái)了解自己 D完全聽(tīng)從他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)14進(jìn)入中學(xué)后，許多同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)日記，記錄、描述和評(píng)價(jià)自己的內(nèi)

7、心經(jīng)歷和內(nèi)心感受。這是通過(guò)哪種來(lái)方法觀察和認(rèn)識(shí)自己的（ ）A外在的體征 B內(nèi)在的精神世界 C自己在集體中的地位 D傾聽(tīng)他人評(píng)價(jià)15學(xué)習(xí)七年級(jí)思想品德認(rèn)識(shí)自我一課后，某同學(xué)畫(huà)了一張心理自畫(huà)像，你認(rèn)為其中的不足之處是（ ） 感到孤獨(dú)，不愿與人交往 朝氣蓬勃，勇于探索 敢于擔(dān)當(dāng)，能負(fù)責(zé)任 情緒無(wú)常，古靈精怪 A. B C D16某同學(xué)在日記中寫(xiě)道：“放學(xué)時(shí)，鈴聲是悅耳的；考試時(shí)，鈴聲是緊張的；思考時(shí)，鈴聲是刺耳的?！边@說(shuō)明（ ） A.鈴聲通常會(huì)導(dǎo)致積極情緒 B鈴聲一般會(huì)引起消極情緒 C不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒 D任何事物都會(huì)產(chǎn)生不同情緒17儒林外史中的范進(jìn)，多年考不中舉人，直到50多歲時(shí)，終于金榜

8、題名，但卻“喜及而瘋”。這啟示我們（ ） A.情緒是無(wú)法控制的 B情緒是一種外在體驗(yàn) C要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒 D情緒不需要調(diào)節(jié)18當(dāng)你在考場(chǎng)上感到緊張、焦慮時(shí)，正確的做法是（ ） A.聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松心情 B找人傾訴，轉(zhuǎn)移注意力 C.自我暗示，相信自己 D.摔打物品，合理宣泄19憂(yōu)愁、頹廢等不良情緒，最能使人短命、夭亡?！吧某毕蚩鞓?lè)而升，因痛苦而降?！边@說(shuō)明（ ）A不同情緒會(huì)對(duì)人的身體健康產(chǎn)生不同影響 B情緒產(chǎn)生的原因是多方面的C 不同的情緒有不同的表現(xiàn)形式 D人的情緒是無(wú)法控制的20情緒具有多樣性和復(fù)雜性。生活的不斷變幻，我們的身體狀況不同變化都會(huì)讓我們產(chǎn)生不同的情緒感受。人的基本

9、情緒有（ ） A.喜憂(yōu)參半 B喜怒哀懼 C眉飛色舞 D怒發(fā)沖冠21每個(gè)人都有豐富多彩的情緒感受。以下情境中，體現(xiàn)出“喜”的情緒感受是（ ）A.得到自己期盼的禮物 B與要好的同學(xué)發(fā)生誤會(huì) C期末考試成績(jī)退步了 D回家路上遇到了事故22如今汽車(chē)產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展，車(chē)多了、路窄了，交通難免會(huì)有壓力?！奥放Y”在汽車(chē)世界里也見(jiàn)怪不怪了。有人平時(shí)知書(shū)達(dá)理、溫文爾雅，但當(dāng)他們握緊方向盤(pán)時(shí)，都變得脾氣火暴，由此引發(fā)的交通事故、沖突也屢見(jiàn)不鮮。對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ） A.消極情緒不利于人的身體健康 B交通參與者可以改變自己的態(tài)度來(lái)控制情緒 C要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的消極情緒，避免沖動(dòng) D要想身體健康，就要“當(dāng)喜不喜，當(dāng)怒不

10、怒”23青春期是我們?nèi)烁窈湍芰焖俪砷L(zhǎng)的時(shí)期，我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看自己，實(shí)現(xiàn)自我完善。下列方法，哪些有助于實(shí)現(xiàn)自我完善（ ）只看自己的優(yōu)點(diǎn)，放大自己的優(yōu)點(diǎn) 強(qiáng)化自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn) 克服自己的缺點(diǎn)，改善自己的缺點(diǎn) 坦然接受自己的缺點(diǎn)，每天悶悶不樂(lè)A. B C D24但丁有一句名言：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”對(duì)這句話(huà)的正確理解是（ ） 不聽(tīng)別人的意見(jiàn)，盲目自信，剛愎自用 聽(tīng)了別人的說(shuō)法，雖然認(rèn)為是對(duì)的，但是自己做不到 認(rèn)真分析別人的說(shuō)法，但判斷自己是對(duì)的并堅(jiān)持原則 判斷自己是對(duì)的，堅(jiān)持自己的原則，不是不重視他人的意見(jiàn) A. B C D25俗話(huà)說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！边@句話(huà)的意思

11、是說(shuō)（ ） 人無(wú)法認(rèn)識(shí)自己，常常被事物所迷惑 別人即旁觀者是最了解自己的 要提高自我認(rèn)識(shí)水平，就應(yīng)該多從他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己 有些人往往缺乏自知之明，要靠“旁觀者”提醒才能自知A. B C. D26人們常說(shuō)：“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。多改變自己，少埋怨環(huán)境。”下列有助于我們盡快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境的思想有（ ） 多想回到小學(xué)啊，老師、同學(xué)都熟悉 來(lái)到中學(xué)我可以結(jié)識(shí)更多的伙伴了 每一天都是新的開(kāi)始，我要努力過(guò)好每一天 別人干什么我就干什么A. B C D27對(duì)200多名農(nóng)村小學(xué)生的自我心理健康現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查顯示，農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、品德心理、

12、勞動(dòng)觀念，情緒情感主流較好，但少數(shù)學(xué)生存在不同程度的冷漠、羞怯、焦慮、交往障礙等心理問(wèn)題。這種心理會(huì)（ ） A.結(jié)交更多的朋友 B把朋友拒之門(mén)外 C.不會(huì)和朋友產(chǎn)生矛盾 D在班級(jí)中樹(shù)立自己的影響28黃美廉從小就患腦性麻痹，不僅奪去了她肢體的平衡感，也奪去了她發(fā)聲講話(huà)的能力。但她坦然面對(duì)，笑迎一切的不可能，獲得了美國(guó)加州大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位。這啟示我們（ ） 悅納自我，欣賞自己 正確認(rèn)識(shí)自己 相信自己是獨(dú)一無(wú)二的的 要掩飾自己的缺陷和不足A. B C D二、簡(jiǎn)答題(8分)29背景材料：進(jìn)入初中后，小謙同學(xué)感到十分苦惱，他在求助信中寫(xiě)道：“我從心里想結(jié)交更多的朋友，可是我在與同學(xué)交往中，總覺(jué)得好像低人

13、一等，不肯主動(dòng)跟別人打招呼，只想等著別人先跟我打招呼?！?(1)小謙同學(xué)總是拒人于千里之外，這種心理屬于什么心理？這種心理有什么危害(4分) (2)請(qǐng)幫小謙出主意，幫他擺脫困擾，快樂(lè)成才。(4分)三、辨析題(0分。僅作判斷不說(shuō)明理由者不得分)30某同學(xué)自小脾氣暴躁，遇到稍不順心的事，就很難控制自己的情緒，總要拿哪個(gè)人或哪件東西來(lái)出出氣。學(xué)習(xí)了七年級(jí)思想品德有關(guān)內(nèi)容后，他說(shuō)：“我的情緒我做不了主，我的情緒不能控制?！?請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)該同學(xué)的言論“我的情緒不能控制”進(jìn)行辨析。四、分析說(shuō)明題31材料一：貝多芬小時(shí)候家境清寒貧窮，音樂(lè)之路也不是一帆風(fēng)順，從28歲時(shí)開(kāi)始聽(tīng)力減弱，到晚年完全失聰。但

14、他不像命運(yùn)認(rèn)輸，而是扼住命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)作了英雄交響曲等許多不朽的音樂(lè)作品。材料二：博格斯全名Tyrone Curtis Bogues，又稱(chēng)Muggsy Bogues。博格斯從小就長(zhǎng)得特別矮小，但他非常熱愛(ài)籃球，每次博格斯告訴他的同伴“我長(zhǎng)大后要去打NBA”時(shí)，所有聽(tīng)到他的話(huà)的人都忍不住哈哈大笑，有人甚至笑倒在地上，因?yàn)樗麄儭罢J(rèn)定”一個(gè)1.6米的矮子是絕不可能打NBA的。同伴的嘲笑并沒(méi)有阻斷博格斯努力的方向，他懂得充分利用自己矮小的優(yōu)勢(shì)：行動(dòng)靈活迅速，像一顆子彈一樣；運(yùn)球的重心最低，不會(huì)失誤；個(gè)子小不引人注意，搶球常常得手。多年以后，他以1.60米的身高，成為NBA歷史上身材最矮的球員，但卻是N

15、BA表現(xiàn)最杰出、失誤最少的后衛(wèi)之一，控球一流，遠(yuǎn)投精準(zhǔn)，甚至在高個(gè)云集的賽場(chǎng)上帶球上籃也毫無(wú)畏懼在高人林立的NBA賽場(chǎng)，書(shū)寫(xiě)了傳奇。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：(1)材料一、材料二的主人公身上最值得你學(xué)習(xí)的有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（4分） ·(2) 結(jié)合自己的體會(huì)，談一談如何向材料中的主人公學(xué)習(xí)？ （8分）五、綜合探究題(14分)32背景材料：七年級(jí)新同學(xué)開(kāi)學(xué)一周后，在某班的班會(huì)課上，班主任老師發(fā)動(dòng)全班同學(xué)，就如何建設(shè)好新的班集體，請(qǐng)大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 以下是同學(xué)們的議論。小云對(duì)同桌小麗說(shuō)：“新班級(jí)班風(fēng)最重要，沒(méi)有好班風(fēng)，班級(jí)很快就散了。”曉軍轉(zhuǎn)身對(duì)小雨說(shuō)：“班委會(huì)的組成最重要，只要有

16、一個(gè)好的班委，就能帶領(lǐng)我們前進(jìn)。” 請(qǐng)你以該班同學(xué)的身份，結(jié)合自己的想法，回答問(wèn)題。（1） 就如何建設(shè)好新的班集體，提出自己的建議。（4分）（2） 說(shuō)說(shuō)在建設(shè)好新的班集體過(guò)程中，你可以做些什么？（6分）（3） 你同意曉軍同學(xué)的看法嗎？請(qǐng)說(shuō)出理由。（4分）2015學(xué)年度第一學(xué)期第八周教研聯(lián)盟測(cè)試七年級(jí)思想品德科參考答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共56分）題號(hào)1234567891011121314答案DABDCABDBDADCB題號(hào)1516171819202122232425262728答案BCCCABADCDCCBD二、簡(jiǎn)答題：（8分）29、答： (1)閉鎖心理。（1分）閉鎖心理會(huì)對(duì)人的心理健康

17、產(chǎn)生消極影響（1分）。如果任其發(fā)展，容易形成自我封閉、孤僻冷漠的性格（1分），將他人的關(guān)懷、友情拒之門(mén)外（1分）。 （2）人際交往是雙向的，如果我們想獲得理解，就要袒露自己的真實(shí)想法（1分）；如果我們渴望人際交往中的溫暖，就要先信任對(duì)方，以積極主動(dòng)的態(tài)度與同學(xué)熱情交往。（2分）相反，對(duì)人懷有很深的戒備，只要求對(duì)方無(wú)條件開(kāi)放和接納，會(huì)鎖緊我們通往友誼的大門(mén)。（1分） 三、辨析題（10分）30、答： （1） 這個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)是不正確的。人的情緒是可以控制的。（1分） （2）情緒是一種內(nèi)心體驗(yàn)，是我們?cè)谀承┣榫持袃?nèi)心失去平衡的主觀感受，它往往伴隨著某種心理變化。因此，不論何種情緒，均需要調(diào)適。（2分）

18、 （3）調(diào)適情緒并非材料中這位同學(xué)認(rèn)為的完全不能，掌握正確的方法，我們就可以很好地駕馭自己（1分）：輸入自我調(diào)控的意識(shí)，在生活中常提醒自己調(diào)整情緒，注意言行，就會(huì)在潛移默化中擁有成熟健康的情緒（2分）；學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角度看問(wèn)題，改變自己不正確的想法，也能改變我們的情緒（2分）；用行動(dòng)調(diào)控自己的情緒：向朋友傾訴、去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑步等（2分）四、分析說(shuō)明題31、答：（1）能悅納自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、坦然接受自己的不足；有積極、樂(lè)觀健康的心態(tài)；堅(jiān)定目標(biāo)、追求進(jìn)步 。（答出其中兩點(diǎn)，可給4分） （2）悅納自己，正確認(rèn)識(shí)自己，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，并強(qiáng)化它、發(fā)揚(yáng)它。 學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看自己，堅(jiān)定自己的目標(biāo)，追求進(jìn)步。 培養(yǎng)樂(lè)觀健康的心態(tài)，樹(shù)立積極的生活態(tài)度 ，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)人生 。 不怕困難，勇敢面對(duì)挫折和失敗。 答對(duì)四點(diǎn)，得8分。（其他言之有理，能符合材料，都可酌情給分）五、綜合探究題32、答： （1）我的建議： 確定共同的奮斗目標(biāo)：同學(xué)之間、師生之間融洽溫暖，彼此尊重、互相幫助、遵