高中生成人教育中“五落實”、“五走進”模式的嘗試體驗

1、高中生成人教育中“五落實”、“五走進”模式的嘗試體驗黑龍江省雞西市第一中學(xué)158100著名的教育專家、北京市十一中校長李希貴老師在他的為了自由呼吸 的教育一書中有這么兩段話：“和學(xué)生平等地坐下交流，才知道他們并不是小孩子。其實，他們有好 多想法，甚至不乏真知灼見?！薄爱斠粋€孩子感受到來自成年人世界充分尊重的時候，也就是他的自我 教育、自我完善開始的時候，也就是一個人的心智自覺開啟的時候。這樣的成長 才是真正意義上的人的成長兩段文字強調(diào)的核心主題是一個，那就是對學(xué)牛成人的尊重、成人的理 解以及成人的認可與肯定。這一點與教育大家孔子的教學(xué)相長的理念是相互貫通 的。正是受上述教育理念的影響，加之我們

2、多年從事學(xué)牛教育管理的實踐體 驗，我們提出了“成人教育”這么一種新型德育的育人理念，并付諸實施。從近 四年的學(xué)牛自我教育、自我成長、自我成人的實踐效果看，這一用教育的眼光去 做教育、用成人的方式去培育學(xué)牛的做法，在當今教育變革的新時期中，是改變 學(xué)牛牛存與發(fā)展狀態(tài)，促成師生間相互尊重、理解、信任，促成未成年人向成年 人順利過渡的一條有效的育人途徑。下面我僅就新一輪成人教育“五落實”、“五 走進”的作法實施，作以簡括說明：一、落實目標，在規(guī)劃成長中走進自我1. 目標內(nèi)容(1) 成人教育品質(zhì)目標；(2)成人教育個性、人格素養(yǎng)教育目標;(3) 成人教育行為目標。2. 操作方法(1) 學(xué)業(yè)目標規(guī)劃：通

3、過“我的理想大學(xué)、我的學(xué)習目標”、“我學(xué) 習上優(yōu)勢的認可”、“我學(xué)習上薄弱環(huán)節(jié)的解剖”等制定高中生學(xué)習發(fā)展目標預(yù)測 表。通過上月未完成學(xué)習任務(wù)、本月計劃完成任務(wù)、各個任務(wù)完成吋間以及具 體措施、需要重點解決的問題、自評互評等制定高中生月度學(xué)習規(guī)劃表。通過 學(xué)了什么新知識、會了什么新方法、有了什么新經(jīng)驗、下一步調(diào)整目標、自我評 估等制定高中生學(xué)期學(xué)業(yè)規(guī)劃自評表。（2）年度發(fā)展目標規(guī)劃：通過認識自我、評價自我、剖析自我、設(shè)計 自我等制定高中生年度發(fā)展規(guī)劃冋饋展望表（具體條目包括：年度形象、年度亮 點、年度影響人物、年度優(yōu)劣點解析，以及下一年度自我目標提升與完善的措施 與打算等）。（3）人生發(fā)展總體

4、目標規(guī)劃：通過個人興趣愛好、我選擇的大學(xué)及理 由、我的人生價值觀、我的成功標準、我的人生發(fā)展原則、我想要的生活模式、 我的生活重心、我的人生核心角色、我對自己的期望、我的人生目標規(guī)劃，以及 我實現(xiàn)自我人生目標規(guī)劃的措施和打算等制定高中生人生發(fā)展總體規(guī)劃表。（4）未來職業(yè)藍圖目標設(shè)計書：通過自我分析（職業(yè)興趣、職業(yè)能力、 個人特質(zhì)、生涯路線選擇）、職業(yè)分析（個人因素、家庭環(huán)境、社會環(huán)境、職業(yè) 環(huán)境）、計劃實施（職業(yè)生涯目標、完成目標的手段與措施）等制定高中生未來 職業(yè)藍圖目標設(shè)計書。二、落實主題，在系列教育中走進校園1 主題內(nèi)容（1）三月份：學(xué)習雷鋒，關(guān)注科技。（2）四月份：祭奠英烈，關(guān)注校 園

5、。（3）五月份：弘揚精神，關(guān)注生命。（4）六月份：感恩父母，關(guān)注環(huán)保。（5） 九月份：回報師長，關(guān)注國防。（6）十月份：愛國愛黨，關(guān)注饑餓。（7）十一月 份：寬容立世，關(guān)注消防。（8）十二月份：承繼傳統(tǒng)，關(guān)注法律。2.操作方法（1）班主任要在注重目的性和針對性統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，善于抓住教育契 機，在對本班學(xué)生思想、學(xué)習、日常行為以及班上存在的主要問題等實際情況有 針對隆地選擇傳統(tǒng)節(jié)日和紀念性節(jié)日中具有代表性、啟發(fā)性以及對學(xué)生思想情感、 行為習慣起到潛移默化作用的內(nèi)容教育點來開展。(2) 班主任在注重計劃性和靈活性統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，要注意結(jié)合本班的 實際情況做岀統(tǒng)籌安排,在落實傳統(tǒng)節(jié)日和紀念性節(jié)日的教育

6、0標、手段、步驟、 形式過程中，一定應(yīng)有詳細的方案。(3) 班主任要在注重自主性和主導(dǎo)性統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，強調(diào)學(xué)生自主性、 主動性和全體的參與意識，激活學(xué)生興趣，喚起學(xué)生積極參與的動機。班會要始 終體現(xiàn)學(xué)生是成人教育主體的理念。(4) 班主任在注重目的性和延伸性統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，除了要關(guān)注班會課 上教育潛移性內(nèi)化功能外，也要關(guān)注班會課后的教育深化和鞏固，即學(xué)生在班會 課后的成人教育活動中的情感反應(yīng)和道德變化。三、落實責任，感恩冋報中走進家庭1責任內(nèi)容中學(xué)生責任包含著對自己負責、對他人負責、對集體負責、對家庭負責、 對社會負責、對人類賴以生存的自然環(huán)境負責。其中自我責任是基礎(chǔ)和根本。在 這個環(huán)節(jié)中，我們

7、主要側(cè)重家庭責任的設(shè)計與實踐，包括實踐反思(三表格)、 實踐體驗(七內(nèi)容)。(1) 實踐反思(三表格)：認識父母感恩教育活動記錄表；走近家 庭感恩教育活動記錄表；服務(wù)家庭感恩教育活動記錄表。(2) 實踐體驗(七內(nèi)容人懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福美 滿出一份力；明確當好家庭小主人主要應(yīng)做到哪些；激發(fā)學(xué)生對家庭的責任 感；愿意做家庭小主人；主動承擔家務(wù)；家中遇到困難，盡力分憂解難; 不向父母提過分要求。2 操作方法(1) 通過說出爸爸媽媽的生日、屬性、星座、職業(yè)、食性、喜歡的顏 色、業(yè)余生活的興趣，以及說說爸爸媽媽難忘的事情、煩惱、目前最大的希望、 人生發(fā)展的遺憾等，填寫完成認識父母感恩教育

8、活動實踐反思表。(2) 通過爸爸媽媽每年、每月的工資收入，每年為自己的花費收入， 每月的生活費用、學(xué)習費用的統(tǒng)計，以及父母為家庭所做的事務(wù)、花費的吋間、 自己與父母交流、父母愛的體驗等，填寫完成走近家庭感恩教育活動實踐反思表。(3) 通過給父母設(shè)計生日卡、講述開心故事、給父母捶背洗腳、感受 家務(wù)體驗、贈送父母節(jié)日禮物等填寫完成服務(wù)家庭感恩教育活動實踐反思表。四、落實實踐，在踐行體驗中走進社會1 實踐內(nèi)容(1) 通過閱讀農(nóng)村生活的文學(xué)讀物、拍攝鄉(xiāng)村田園美景生活圖片、剪 貼和繪畫鄉(xiāng)村場景、記述鄉(xiāng)村生活體驗文章、構(gòu)想“美麗鄉(xiāng)村”發(fā)展愿景等進行 走進鄉(xiāng)村實踐活動體驗。(2) 通過歸納企業(yè)參觀實踐活動意

9、義、敘述自己參觀企業(yè)實踐中的精 神和思想收獲、記述采訪企業(yè)工人及了解企業(yè)規(guī)模和發(fā)展概況的過程、撰寫對所 參觀企業(yè)未來發(fā)展的構(gòu)想等進行走進企業(yè)實踐活動體驗。(3) 通過看軍人表演、軍人素質(zhì)隊列訓(xùn)練、了解軍事國防知識、參觀 軍營、體驗軍人生活、撰寫“軍營的一天”的體驗性文章，以及漫談強大國防對 于國家安宇的重要性的感悟與體會等進行走進軍營實踐活動體驗。(4) 通過社區(qū)活動的實踐參與，以及活動過程的記述、活動感悟和體 會的撰寫等進行走進社區(qū)實踐活動體驗。2 操作方法(1) 調(diào)查訪問(具體活動有參觀、訪問、座談，進行社會調(diào)查等)。(2) 社會公益勞動(體現(xiàn)形式如：組織學(xué)生到軍烈屬或孤寡病殘的老 人家中

10、從事義務(wù)服務(wù)，組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，維護交通安全，組織學(xué)生參加以 凈化環(huán)境為主要內(nèi)容的“地球村”等活動等)。(3) 實際操作活動(根據(jù)本教材的設(shè)置或教學(xué)活動的需要，選取一定 的社會實踐基地所開展的訓(xùn)練活動形式,包括鄉(xiāng)村實踐、企業(yè)實踐、軍營實踐等)。(4) 研究性學(xué)習(在教師指導(dǎo)下，從自然、社會和生活中選擇確立專 題進行研究，并在研究過程中主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的形式)。(5) 活動教育(比如參加廣場升旗儀式，祭掃烈士墓，參加志愿者活 動，參與科技文體活動等等)。(6) 虛擬網(wǎng)絡(luò)(如：虛擬企業(yè)經(jīng)營管理，虛擬銀行等)。五、落實理想，在潛質(zhì)彰顯中走進科技1.理想內(nèi)容理想是我們在學(xué)業(yè)成就、

11、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的 目標，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。從內(nèi)容上 分，理想包括：(1) 社會理想：人們對未來社會的設(shè)想。社會理想包括對未來社會的 政治制度、經(jīng)濟制度、科學(xué)文化制度、社會面貌等等的預(yù)見和設(shè)想。(2) 職業(yè)理想：人們對未來工作部門、工作性質(zhì)以及在職業(yè)上達到的 程度的追求和向往。(3) 生活理想：人們對未來生活的追求和向往，既包括對于吃、穿、 住等物質(zhì)生活的追求和向往，也包括對文化娛樂等精神生活的追求和向往，還包 括對婚姻、家庭生活的追求和向往。(4) 素質(zhì)理想：人們作人的目標，是作一個什么樣的人的追求和向往。在以上幾種理想之中，社會理

12、想是其它理想的前提和基礎(chǔ)。就高中生而 言，在理想的教育上，我們主要依據(jù)學(xué)生未來的發(fā)展需求，并結(jié)合我校創(chuàng)建科技 特色學(xué)校的實際，在立足“落實理想，在潛質(zhì)彰顯中走進科技”這一成人教育科 技理念的前提下，本著“走進課堂，滲透科技；走進社團，拓展科技；走進實踐， 探究科技；走進生活，應(yīng)用科技”的四大核心內(nèi)容，通過開設(shè)系統(tǒng)的科技教育校 本課程，組織科技類研究性學(xué)習活動，組織科技社團活動，舉辦科技創(chuàng)新大賽, 在天體觀測、氣象觀測、空氣質(zhì)量監(jiān)測、機器人、無土栽培以及陶器制作等方面 開展豐富多彩、形式多樣的素質(zhì)理想教育實踐活動。2 操作方法(1)通過探究天文學(xué)范疇、研究對象和內(nèi)容、觀測天體的手段和方法、 影響

13、天文觀測的因素、天文望遠鏡的使用與維修，以及記錄觀測天象的成因、演 變過程等對學(xué)生進行天體觀測興趣培養(yǎng)和理想追求。(2) 通過探究天氣的種類、了解天氣觀測的儀器、認識天氣對人類的 影響以及觀測天氣對我們生活、生產(chǎn)方面的意義，在理性認知的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)同 學(xué)們開展空氣溫度、濕度、風向風速等實際的觀測，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生對物候 氣象學(xué)的興趣培養(yǎng)和理想追求。(3) 通過了解探究大氣污染物、大氣污染給我們帶來的危害、空氣質(zhì) 量監(jiān)測的方法，以及解剖大氣污染對人類危害的案例和對未來環(huán)境污染整治的藍 圖暢想等對學(xué)生進行空氣質(zhì)量監(jiān)測方面的興趣培養(yǎng)和理想追求。(4) 通過了解機器人的性質(zhì)、任務(wù)、構(gòu)成、種類，探究機器人優(yōu)勢， 以及學(xué)習機器人簡單的編程、暢想機器人未來的發(fā)展構(gòu)想等對學(xué)生進行機器人方 面的興趣培養(yǎng)和理想追求。(5) 通過了解無土栽培的類型、適用領(lǐng)域、方法，以及通過小組合作， 嘗試進行一至兩次無土栽培實驗的具體的實踐活動，并通過假設(shè)無土栽培與我們 生存環(huán)境關(guān)系的暢想等，對學(xué)生進行無土栽培方面的興趣培養(yǎng)和理想追求。(6) 通過了解陶器