初三語文寒假作業(yè)試題—閱讀與理解

1、word文檔下載后（可任意編輯） 初三語文寒假作業(yè)試題閱讀與理解 為了不讓大家因假期而和其他同學(xué)拉下差距，特地為大家準(zhǔn)備了這篇初三語文寒假作業(yè)試題閱讀與理解，希望你們能時(shí)刻記住自己的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。 一)閱讀【甲】【乙】兩首詩，完成910題。(7分) 【甲】飲酒 【乙】輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪 東晉 陶淵明 唐 王維 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。 寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。 問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。 倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。 采菊東籬下，悠然見南山。 渡頭余落日，墟里上孤煙。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。 此中有真意，欲辨已忘言。 【注】輞川：水名，在今山西省藍(lán)田縣南終南山下。裴迪

2、：詩人，王維的好友。潺湲(chnyun)：水流聲。這里指水流緩慢的樣子。渡頭：渡口。墟里：村落。接輿：春秋時(shí)期楚國的狂士，詩人把裴迪比作接輿。五柳：陶淵明，詩人把自己比作陶淵明。 9.甲詩中采菊東籬下，悠然見南山一句，歷來被人們傳誦，請(qǐng)說說你的理解。(3分) 10.甲乙兩詩的情感有相同之處，請(qǐng)分別結(jié)合具體詩句進(jìn)行分析。(4分) (二)閱讀【甲】【乙】兩篇文言文，完成1114題。(14分) 【甲】 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：肉食者謀之，又何間焉?劌曰：肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。乃入見。問：何以戰(zhàn)?公曰：衣食所安，弗敢專也，必以分人。對(duì)曰：小惠未徧，民弗從也。公曰：犧牲玉帛，弗敢加也

3、，必以信。對(duì)曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之獄，雖不能察，必以情。對(duì)曰：忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。 (節(jié)選自曹劌論戰(zhàn)) 【乙】 齊大旱逾時(shí)，景公召群臣問曰：天不雨久矣，民且有饑色。吾使人卜，云，祟在高山廣水。寡人欲少賦斂以祠靈山，可乎?群臣莫對(duì)。晏子進(jìn)曰：不可!祠此無益也。夫靈山固以石為身，以草木為發(fā)，天久不雨，發(fā)將焦，身將熱，彼獨(dú)不欲雨乎?祠之無益。 公曰：不然，吾欲祠河伯，可乎?晏子曰：不可!河伯以水為國，以魚鱉為民，天久不雨，水泉日下，百川將竭。國將亡，民將滅矣，彼獨(dú)不欲雨乎?祠之何益!景公曰：今為之奈何?晏子曰：君誠避宮殿暴露，與靈山河伯共憂，其幸而雨乎!于是景公出野居暴露，三

4、日，天果大雨，民盡得種時(shí)。景公曰：善哉!晏子之言，可無用乎!其維有德。 (節(jié)選自晏子春秋) 【注】祟：鬼怪。少賦斂：略微收些賦稅。祠：祭祀。河伯：古代神話傳說中的黃河水神。 11.解釋選文中加點(diǎn)字的意思。(4分) (1)肉食者鄙 (2)神弗福也 (3)群臣莫對(duì) (4)夫靈山固以石為身 12.下列句中加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項(xiàng)是(2分) () a.河伯以水為國 或異二者之為 b.寡人欲少賦斂以祠靈山 屬予作文以記之 c.其幸而雨乎 其一犬坐于前 d.祠之無益 稍近益狎 13.請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)小大之獄，雖不能察，必以情。 (2)天久不雨，水泉日下，百川將竭。

5、14.甲文中，曹劌否定了莊公的小惠、小信乙文中，晏子勸阻景公不要祠靈山、祠河伯，請(qǐng)分別分析曹劌、晏子這兩個(gè)人的形象。(4分) (三)閱讀下面一篇文章，回答1520題。(14分) 要自己發(fā)光，不要等別人來磨光 這么多年來，我一直佩服著那個(gè)窮困潦倒的書生。為了贏得一抹光亮，他不惜鑿開自己的墻壁，一道光束射過來，他仿佛收獲到了堅(jiān)強(qiáng)的信念，展開書卷，讓目光在自己夢想的圖紙上奔跑。 相反，如果他只懂得呆在漆黑的房間里，沒有光芒，只會(huì)心盲，長此以往，意志會(huì)消沉，進(jìn)取心會(huì)萎靡，斗志會(huì)偃息，前路大霧彌漫。在這樣的境遇里，人會(huì)越發(fā)膽小，小成一粒秕谷，只有給自己的生命糧倉招致鼠患的可能。 一束光，就是一束希望，我

6、們把一束束光搜集捆綁，集合成信念的花束，送給未來的自己，以照亮生命的前路。 佛法無邊，無邊到足以讓佛的身后也可以有光，人沒有佛的能量，但是，也可以通過給自己的信念點(diǎn)燈，雙腿如奔，在自己生命的田疇上，耕耘出屬于自己的光束。 其實(shí)，每個(gè)人都是發(fā)光體，每個(gè)人都有自己的光源，這光源在我們心里。如果你恰巧處在陰影里，不妨動(dòng)起來，移步換影，瞬間你又可以重回到光亮里。比如螢火蟲，有這樣一句話是關(guān)于它的只有在振翅的時(shí)候,才能發(fā)出光芒。漆黑的夏夜，伸手不見五指，然而，寂靜的田野里那振翅高飛，發(fā)出如星星一樣的光芒的正是這小小的身軀。所以我們要?jiǎng)悠饋恚屪约旱男撵`展翅，讓自己的夢想翱翔，讓自己生命的琴弦在撩撥里響動(dòng)

7、樂章，讓自己夢想的嗓音在歌唱里彰顯嘹亮! 生命中不可避免地會(huì)出現(xiàn)冰天雪凍，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)，最怕的是不推不動(dòng)，坐吃山空，最終，身體和心靈都會(huì)給殘酷的現(xiàn)實(shí)冰封。 生命中，需要不發(fā)光，就發(fā)慌的危機(jī)感。在心靈的原野里，晴天麗日里，我們不妨做一只蝴蝶，在萬千花心中扇動(dòng)自己斑斕的翅膀;漆黑的夜幕里，我們不妨化身一只螢火蟲，扇動(dòng)翅膀，也要將前路照徹得明亮! 要自己發(fā)光，不要等別人來磨光，漫長而消極的等待中，往往會(huì)銹蝕了我們的心靈，如果生命再次需要我們斬棘披荊，沒有了刀刃，只有挨打的可能。 生命是一場檢閱，在這場檢閱里，光芒是你唯一的通行證，你不發(fā)光，你就遭殃，你若發(fā)光，你就吃香。動(dòng)起來，生命才能更精彩! 15.本文的中心觀點(diǎn)是什么?(3分) 16.本文第小節(jié)中佩服的是我們所熟知的什么故事?(請(qǐng)用四個(gè)字概括)以此開頭的作用是什么?(4分) 17.請(qǐng)簡要寫出第小節(jié)的論證過程。(4分) 18.文章第小節(jié)中說到光芒是你