關于英語教師聽課學習心得體會有哪些

1、關于英語教師聽課學習心得體會有哪些關于英語教師聽課學習心得體會有哪些？下面是為大家整理的相關模板，接下來我們一起來看看吧！英語教師聽課學習心得體會 （一）初中青年英語教師聽課活動已經(jīng)圓滿結束，這次活動為我們教師業(yè)務素質的提高提供了一次不可多得的學習 機會，作為一名英語教師，我深受啟發(fā)，每一節(jié)課都有很多 值得我們學習借鑒的東西，真可謂受益匪淺，下面就談談我 在英語方面的一點聽課感受：一、教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證在聽課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證孩子 對課程的理解，才能保證孩子學到正確的知識，地道的語 言;2、善于

2、利用多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更 立體，更直觀，更生動；3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上 能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性；4、有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。二、調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學理念都發(fā)生了轉變，都樹立了以學 生為主體的教學理念。把整個課堂還給了學生，注重學生能 力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小 組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了學 生們對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學 的氛圍，讓學生真正成為了課堂的主人。三、課前互

3、動是一個很關鍵的環(huán)節(jié)在這次聽課中我發(fā)現(xiàn)課前老師和學生互動的較好 的，課堂都比較成功，老師們大多數(shù)從自身的生活著手活躍 課堂氣氛，得學生們的喜歡。四、課題的引入與各教學環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設計的重點我認為大多數(shù)的老師在這一點上做得很到位。課程 開始后，從單詞的講解，到聽力練習，再到對話討論，一環(huán) 扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，學生們都能很好的理解，并 且在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復應用本節(jié)課的 語法重點，很多老師還打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新，改變課本原有 的思路，取得了較好的效果。通過這次聽課，我開闊了眼界，讓我深切的體會到 了緊迫感，認識到了自己的局限。同時我對自己也提出了許 多問題去思考，怎樣

4、讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓學生喜歡上課？怎樣培養(yǎng)學生的能力？相信通過自己的不斷努力，一定 能拉近距離，不斷進步。英語教師聽課學習心得體會 （二）通過這次的聽課活動，讓我接觸了小學英語界幾位 名師的教學風采。讓我受益匪淺。聽完這幾節(jié)課，心中除了 贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自 己的一點收獲，或者說是感想，寫出來大家一起分享。一、小學英語教師的基本功各位名師的基本功扎實，語音的標準及語言的流 利、親切，規(guī)范的板書?？谡Z的流暢，使整堂課都特別的流 暢，規(guī)范的板書除了能利于學生抓住本課的重點內容，利于 課文的理解外，也利于學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。特別是盧 英苗老師的板書，使一篇很

5、長的閱讀理解，重難點表現(xiàn)的那 么一目了然。學生抓住了本篇閱讀課文的重點。二、情境的設置英語的學習要求在語境中學習句子，在句子中學習 單詞。這就是說我們在教給學生一句話、一個詞時還要給學 生創(chuàng)設一定的情境，讓學生學會在一定的情境中學會用句 子、詞語。給我印象最深刻的是這樣一個情境：李廣艷老師 的這節(jié)課，通過自身的 Video更近一步的使學生熟知重點句 型，通過視覺、聽覺的刺激，讓學生深刻的感受到自己的假 期的豐富多彩。三、恰當?shù)膶耄匀坏倪^渡這幾節(jié)課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完的。 導入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。這點陸曉雪老師運用的特別好，通過Howare you?

6、自熱導入，生問師答Just fine 。從而導入新課的學習中。四、注重基礎，適當拓展延伸這次的優(yōu)質課觀摩沒有想象中那么花哨，更多的是 注重課文，注重基礎知識。在精講精練課文基礎知識的前提 下，進行相應的拓展延伸。提高了整節(jié)課的課堂效率。通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。 同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言 更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力 ？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。英語教師聽課學習心得體會 （三）小學英語優(yōu)質課聽課在XX市XX區(qū)教師進修校舉行，這對于我們英語教師來說， 是一次不可多得的學習機會。 通過四天的聽課，我覺得在教育

7、教學方面收獲很多。有很多 值得我學習借鑒的東西。下面談一談感受：首先馬英華老師這節(jié)課講的是三年級Lesson 8 whois she ? 一開始是師生問候，學生能夠積極配合，直接導 入teacher，應用上以前學過的知識，這樣既復習了舊知識， 又培養(yǎng)了學生語感。熱身活動中，學生能夠連說帶做動作， 體現(xiàn)了對學過的知識能夠熟練掌握。運用多媒體播放圖片 （趙本山、宋丹丹）形象直觀，能激發(fā)學生對英語學習的興趣。直接操練了 he /she is who is he/she?緊接著導入fathermotherbrothersister教師拿自己制作的單詞卡片領讀，反復進行了操練，利用游戲進行鞏固，看出了這

8、位老 師的基本功很扎實。為了鞏固新知識，采用小組比賽的方式， 充分達到了師生互動、生生互動的效果。用游戲的方式，充 分調動了學生的積極性，情緒非常高漲。在鞏固拓展讓學生 自己談論自己的家庭，說到自己引用復習了6課學習的lt’s me !而板書設計清晰明了，整節(jié)課設計得比較緊湊，始終關注學生的情感，激發(fā)學生的動機。在評課中，xx市教研員周永文對于李麗老師講英語 課能夠寓教娛樂，尤其是能全英語授課，感觸最深，感到印 象深刻的是在單詞教學中，能融入到教學、會話、歌曲中。 講得課能夠創(chuàng)設情景、營造氛圍、提高興趣、培養(yǎng)能力，給 予了很高的評價。最后xx市教研員周永文做出了總結：要想培

9、養(yǎng)學生的學習興趣，應以興趣為先導，教師自己制作課 件、卡片，為教學打下基礎，學生有種身臨其境的感覺；設計真實的任務活動、任務型教學，用英語來做事情，利用情 境表達;創(chuàng)設真實情景，達到詞不離句、句不離題；教學語言， 要全英語教學，苦練基本功聽、說、讀、寫、演、唱、畫。 并提出了一系列改正措施，重視英語教學；有充足的時間聽、說、讀、寫；在備課上下工夫，整體把握內容 ；小學英語教學 應面向全體學生；關注學生情感；提高課堂效率；正確對待學 生學習毅力的培養(yǎng)等。通過聽課我認為首先要調動學生積極性，讓學生真 正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育 的要求。我們在這一方面做的都不夠好，因此，聽

10、課時我特 別注意了講課老師不同的調動孩子的方式。我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題非常重要：1、只要孩子積極回答了問題，應對其進行鼓勵。OK Very good ， Wonderful ， Well done ，這些表揚鼓 勵的話語在課堂上要隨處可見，并且多數(shù)老師對回答對問題 的學生都有或多或少的獎勵，這也極大的調動了孩子的積極 性。2、積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。 老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易 適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干 好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考， 這都會打擊孩子的積極性。課題的引入與各教學環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設計 的

11、重點。我認為李麗老師在這一點上做得很到位。首先，上 課前她與孩子做互動式就有意引入課題，課程開始后，從單 詞的講解，到練習，再到對話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接 得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用這一系列過程。教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個特點：1、口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的 理解，才能保真孩子學到正確的知識，地道的語言；2、善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學，使孩子接觸 到的知識更立體，更直觀，更生動；3、教態(tài)親切，表情豐富， 在課堂上能輕松，活潑，

12、瀟灑的進行授課，富有藝術性；4、有扎實的英語基礎知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。小學英語教師想使自己平常的英語教學更加有效， 首先就得抓住并了解小學英語教學的特點。要使小學生通過 生動活潑的課堂教學激發(fā)學生學習英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他 們學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，使學生具備 良好的語音、語調基礎，具備用所學英語進行簡單日常交流 的初級能力，并養(yǎng)成良好的英語學習習慣，為進一步學習打 好基礎。因此，小學英語教學應具備以下特點：教學內容貼近生活，能激發(fā)出小學生的學習興趣， 用輕松、愉快、活潑的課堂氣氛調動學生的學習英語的主動 性和積極性，引起他們的學習興趣，激發(fā)學生的主體參與意 識。教師

13、在教學時要以自己的態(tài)度來激活課堂氣氛，用輕松 活潑的氣氛影響學生的情緒，因為學生的情緒會直接關系到 教學的效果。根據(jù)小學生好動、好奇的生理和心理特點，上課教 學宜兼收并蓄，集各家所長，采用多樣化的教學方式，應用 綜合的教學路子。如：情景法、直接法、討論法、練習法、 視聽法、交際法等等，只要有助于實現(xiàn)教學目標的都可采用。要重視學生的學習積極性，對每個學生取得的成績及點滴進步都予以肯定。 可采用多種表揚和獎勵的方式，女口: 在上課時給認真聽講的學生的書上畫上五角星，或在其額頭 上貼上彩色五角星，并將每節(jié)課時英語學得好一點的學生指 命為當天的小老師，并加兩顆紅五星，這些都在一定程度上 促進了他們的學

14、習積極性。利用小學生的好勝心理，在平常教學時，讓他們用 所學知識分組比賽，并由教師或其他同學給予評分，這也能 促使他們更加認真聽講。英語教學是語言教學，語言源于生 活，又實踐于生活。因此，我們教師應不受時空限制，為學 生創(chuàng)造全面開放的英語學習環(huán)境。杰克珀森曾說過，教好英 語的先要條件是要盡可能讓學生接觸英語和使用英語。學英 語就像學游泳一樣，學生必須泡在水中，而不是偶爾沾沾水， 學生必須潛到水里去。這樣，他最后才能像一個熟練的游泳 者那樣樂在其中。因此，英語教師要給學生盡量多的創(chuàng)造聽、 說、練的機會，讓他們多聽、多說、多練。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足， 以及自己與市優(yōu)的差距。

15、同時我對自己也提出了許多問題去 思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美 ？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣 培養(yǎng)孩子的能力？在以下幾方面要多下功夫：1、學書寫。2、 學課堂情境設置。3、學習駕馭課堂的能力。 4、學教學環(huán)節(jié) 設計。5、學英語教師角色扮演。培訓中還提到了如何做一名合格的英語教師，這為 自己平時的工作指明了前進的方向，指明了學習的方向。以 后，我應該積極投身到英語教學中，以合格英語教師的要求 來規(guī)范自己的教學行為相信通過我的不斷努力，一定能拉近 距離，不斷進步總之，這次學習培訓給了我很大的啟發(fā)。我 不但學到了一些理論知識，也從授課教師身上學到了一些教 學技巧，這都會為我以后的教學工作注入強大的動力，

16、將使 我盡快走向成熟。英語教師聽課學習心得體會 （四）本學期參加了學校的聽課活動，讓我受到了許多啟 發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學中的一些問題，說一說我的心 得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風都給我 留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的 主體地位得到了很好的體現(xiàn)。第一，備課的精心和設計的新穎給了我很大的震 撼。在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W設計，精美的課件 制作讓我心動！使我明白一切的手段都可以用來服務語文的 教學。第二，注重學生的主體地位，注重讓學生成為課堂 的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓學生自由暢談， 談談自己的心得體會。讓學生以自己的方式分享自己喜歡的

17、聲音。學生各抒己見，積極性很高 ！第三，注重反復朗讀。好文章是用來讀的，無論是 現(xiàn)代文還是文言文，老師都把朗讀當作理解文章的必要途 徑，借助朗讀反復欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點評、 再讀的過程中體會語言的魅力，學生從中也深刻理解了文章 的。第四，就是老師所特有的魅力， 比如說教師的語言。 人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住 學生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學評價的語言，對學生回答問題或對其課堂表現(xiàn) 進行評價時課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學直接影 響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學 生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學

18、習和研究語文的 信心。老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓 學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點， 學生的這一過程是他們不斷認識自我、發(fā)展自我的過程。作 為一名新教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學生的評價。 其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：雖然你說得不完 全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量，你說的觀點很 有創(chuàng)見，非?？少F，老師想請你再響亮地說一遍，這個地方 你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn) - 以上這些評價，我認為既是對學生感悟結果的評價，也指向 了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法。同時，其激勵的效 果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、

19、贊賞的話 語去激勵學生，只要用心去做我們是能辦到的。總之，本學期的聽課學習，讓我對自己平時的教學 有了更深刻的反省和更高的要求。路漫漫其修遠兮，吾將上 下而求索。在以后的教學中，我將不斷地提升自身的素質， 不斷地向有經(jīng)驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習 機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，并 真正地達到教育的理想境界寓教于樂。英語教師聽課學習心得體會 （五）第一、教學課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術 在政史課堂教學中的重要作用本次參加講課的教師所制作的課件大部分都是用 幻燈片制作的，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果 上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝。通過各種直觀 形象得視頻和聲音來幫助學生加深對政史探究，現(xiàn)象以及結 論的理解，充分激發(fā)學生的學習興趣。第二、教師所創(chuàng)設的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽在政史教學中，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，在課堂 中穿插各種游戲和表演，徹底解決了學生學與玩之間的矛 盾，把枯燥、呆板的政史教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學 習政史的興趣。使我更加深刻的體會到這些政史教師教學方 法的與眾不同，我們感受到老師和學生之間是如此的默契與 其說是一種默契，還不如說是養(yǎng)成的良好的學習習慣，而且 老師提出的每個問題都會有學生爭著、搶著要回答，并且都 很積極配合老師們安排