高中生讀后感優(yōu)秀范文

1、高中生讀后感優(yōu)秀范文讀后感是讀過(guò)一本書或一篇文章以后的感想（多指書 面的）。亦指讀完作品后寫下的心得體會(huì)或評(píng)論文章，小編 整理了 “ ”僅供參考，希望能幫助到大家！篇一：記得在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就教育我要多 表現(xiàn)，更不要自暴自棄，總而言之，就是“我很重要”。我 也接受了這種教育。語(yǔ)文老師讓我們?cè)诤倨陂g閱讀畢淑敏散文集，我 和媽媽立馬跑到圖書館里買回了畢淑敏散文集，一回到 家，我迫不及待拿起書津津有味的看了起來(lái)，當(dāng)我看到 我很重要這篇文章時(shí)，它深深的吸引了我，于是我就 一口氣看完了這篇文章，我看后非常震驚，因?yàn)檫@篇文章 竟與我父母的觀點(diǎn)一模一樣！經(jīng)典之處：“當(dāng)我說(shuō)出'我很重要

2、9;這句話的時(shí)候，頸項(xiàng)后面掠 過(guò)一陣戰(zhàn)栗。我知道這是把自己的額頭裸露在弓箭之下 了，心靈極容易被別人的批判洞傷。”是的，從古至今，沒(méi) 有多少人敢在光天化日之下說(shuō)“我很重要”，每個(gè)人都是默 默無(wú)聞的一一老師默默地教書；醫(yī)生默默地治??；就連植 物也不例外，花兒默默地綻放，小草默默地生長(zhǎng)著一 切都是默默的，一切對(duì)于自然來(lái)說(shuō)好似都不重要。但，真 的不重要嗎？不，其實(shí)都很重要！ “回溯我們誕生的過(guò)程，兩組生命 基因的嵌合，更是充滿了人所不能把握的偶然性。我們每 一個(gè)個(gè)體，都是機(jī)遇的產(chǎn)物?！蔽沂仟?dú)特的我，沒(méi)有人能代 替我在父母心中的地位，就像我也不能代替別人一樣。對(duì)于一株新生的樹苗，每一片葉子都很重要，對(duì)

3、于每 一個(gè)孕育中的胚胎，每一段染色體碎片都很重要。對(duì)于我 的父母來(lái)說(shuō)，我永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本，我真的很重要。畢淑敏的這篇散文不僅讓我感受到情感的細(xì)膩，文辭 的華美，更給了我深深的震撼，我的心靈徹底被征服了。其實(shí)，我們每個(gè)人都很重要，一個(gè)個(gè)體形成了龐大的 群體，涓涓細(xì)流匯成江河，我們應(yīng)該由不習(xí)慣說(shuō)到大聲地 說(shuō)，從“我對(duì)自己小聲地說(shuō)”到“響亮地對(duì)世界宣布”，我 們應(yīng)該有這份勇氣，因?yàn)槟艽舐曊f(shuō)出“我很重要”，就是心 靈對(duì)生命的一種莊嚴(yán)地承諾。讓我們同畢淑敏一樣，昂起 頭，對(duì)著我們這顆美麗的星球上無(wú)數(shù)的生靈，響亮地宣布 我很重要！篇二：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青 的時(shí)候；桃花謝了，有再

4、開的時(shí)候?！笨蓵r(shí)間去了，卻再也 回不來(lái)了。時(shí)間是個(gè)自私的人。它不會(huì)為了嬰兒甜美的微 笑而停留一秒，來(lái)感受這美好；它也不會(huì)為了青年人風(fēng)發(fā) 的朝氣而逗留一秒，來(lái)享受這活力；它更不會(huì)為了老人孤 獨(dú)的背影而感慨一秒，來(lái)安慰這滄桑。然而時(shí)間對(duì)于每個(gè)人又都是公平的，它給予每個(gè)人同 樣的時(shí)間一一二十四小時(shí)。不會(huì)因?yàn)槿魏稳硕嘁环忠幻搿?愚蠢懶惰的人，把二十四小時(shí)變成了十二小時(shí)。反之，聰 明勤快的人，往往可以把二十四小時(shí)變成四十八小時(shí)。人們往往喜歡吧什么事都放在明天。明朝的錢鶴灘寫 的明日歌中“我生待明日，萬(wàn)事成蹉匪?！碑?dāng)我想到這事， 我的臉霎時(shí)間紅透了。我想到了自己。每個(gè)周末我總是等 到太陽(yáng)高高掛起，肚子唱

5、起了 “空城計(jì)”才慢吞吞的爬起 來(lái)，吃著早中飯一一早飯和午飯混合而成的。現(xiàn)在回想起 來(lái)，自己竟浪費(fèi)了這么多時(shí)間。我不禁留下了懊悔的眼淚。 花有再開的時(shí)候，人卻沒(méi)有再為少年的時(shí)候。我就是這樣 虛度自己的好年華，這樣任由時(shí)間從我的手中流逝。“少壯不努力，老大徒傷悲。”我能在年輕的時(shí)候，明 白時(shí)間的重要，是一件多么好的事情啊。我應(yīng)當(dāng)把握自己 的時(shí)間，充分利用這些有限的時(shí)間，去學(xué)習(xí)一些無(wú)限的知 識(shí)，來(lái)充實(shí)自己的大腦。讓自己成為一個(gè)有文化的人。在 自己平淡的人生中留著像游絲樣的痕跡。我不會(huì)讓自己赤 裸裸的來(lái)到世間，而又赤裸裸的回去，我會(huì)帶著星點(diǎn)光芒 消失在夜空的一角。篇三：一直以為快樂(lè)只是一種愉快的心情

6、，讀了快 樂(lè)是一種能力一書，才發(fā)現(xiàn)快樂(lè)不僅僅是一種心理經(jīng)驗(yàn), 更是一種生活技巧，它體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)，展示著一個(gè) 人的個(gè)性魅力。該書從6個(gè)大的方面為我們提供了有效的 快樂(lè)理念，使我們能從生動(dòng)的故事中有所借鑒，最大限度 地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到無(wú)論把自己放在什么位置，都有 可能成為一個(gè)快樂(lè)的人的境界，使自己的人生更充實(shí)。它 告訴我們什么是快樂(lè)？如何成為一個(gè)快樂(lè)的人？快樂(lè)體現(xiàn) 在一個(gè)人以怎樣的思維做到理性的決策；體現(xiàn)在一個(gè)人用 怎樣的態(tài)度去挑戰(zhàn)自身和面對(duì)困境；體現(xiàn)在一個(gè)人以怎樣 的態(tài)度去經(jīng)營(yíng)事業(yè)、家庭和以何種心態(tài)去看待錢財(cái)、享受 生活。讓我們認(rèn)識(shí)到：快樂(lè)其實(shí)是一種能力，一種怎樣去 統(tǒng)領(lǐng)自己的心靈、把

7、握幸福的能力！生活中其實(shí)不乏快樂(lè)，只是我們?nèi)狈Πl(fā)現(xiàn)快樂(lè)的能力。 快樂(lè)的表象大致相同，快樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn)卻千差萬(wàn)別，相同的結(jié) 果對(duì)于不同的人，喜怒哀樂(lè)亦不相同。面對(duì)繁忙的工作， 有人怨聲載道、消極怠工，有人銳意進(jìn)取、努力而為之， 其結(jié)果可想而知。其實(shí)每一種職業(yè)都有自己的難處，都有 自己的壓力，也都有自己的快樂(lè)所在，關(guān)鍵還是要看心態(tài) 如何。抱怨、郁悶、煩惱既不可能減少工作，也不可能減 輕壓力，相反還會(huì)使自己更痛苦，那何不讓讓自己快快樂(lè) 樂(lè)地度過(guò)每一天，從工作中去尋找自己的價(jià)值呢。做個(gè)快樂(lè)的人并不難，首先要有快樂(lè)的心態(tài)，對(duì)任何 事情都要有積極樂(lè)觀的態(tài)度。其次，快樂(lè)是可以相互感染 的，快樂(lè)是可以尋找的，多和快

8、樂(lè)的朋友相處，日久便會(huì) 快樂(lè)起來(lái)；再次，要主動(dòng)降低自己快樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn)，不要和自 己過(guò)不去。順境時(shí)感受成功的快樂(lè)，逆境時(shí)感受奮發(fā)的快 樂(lè)；相逢時(shí)享受歡聚的快樂(lè)，孤單時(shí)享受孤獨(dú)的快樂(lè)；相 愛(ài)時(shí)分享愛(ài)情的快樂(lè)，分手時(shí)分享祝福的快樂(lè)。我們沒(méi)有 必要去糾纏一些小事，沒(méi)有必要去記恨某些人，沒(méi)有必要 去奢求額外的回報(bào)，只要踏踏實(shí)實(shí)地工作，與人為善，就 能給人歡笑，給己快樂(lè)，為自己營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的空間，收 獲真正的快樂(lè)。快樂(lè)是一種能力，也是一種美德。朋友，不要再嘆息, 珍惜自己所擁有的，坦然地面對(duì)自己所沒(méi)有的，心存感恩 之心，快樂(lè)的工作，快樂(lè)的生活，快樂(lè)的面對(duì)每一個(gè)相遇 的人，把快樂(lè)傳給每一個(gè)與我們有緣的人，讓我們

9、一路歡 歌走向更加美好的明天。篇四：假如我們的內(nèi)心有一片荒原，誰(shuí)是我們的擺渡 人？是父母，還是朋友，如果沒(méi)有他們，我們可能很難完 成這段旅程，正是因?yàn)橛兴麄?，我們的?nèi)心荒原才會(huì)開花。最近我讀了英國(guó)作家克萊兒麥克福爾寫的擺渡人, 里面迪倫和崔斯坦之間的溫情讓我感動(dòng)。迪倫是一個(gè)單親家庭的孩子，但她的世界是一團(tuán)糟的, 她與母親無(wú)話可說(shuō)，在學(xué)校遭到同學(xué)們的嘲笑和捉弄，唯 一談的來(lái)的朋友也離他而去。一天，迪倫獨(dú)自踏上火車， 去尋找她的父親，不想遭遇車禍。她認(rèn)為她是唯一的幸存 者，其實(shí)是唯一的犧牲者，在那她遇到了崔斯坦，開始一段艱險(xiǎn)旅程在這本書中讓我最感動(dòng)的是崔斯坦和迪倫之間的溫情, 迪倫面前的荒原是她心

10、像的投影，在這段艱險(xiǎn)的旅程，崔 斯坦處處幫助她，好幾次她差點(diǎn)被魔鬼抓住，但都被崔斯 坦救回來(lái)了，迪倫也感染了崔斯坦，讓他愛(ài)上了她，不再 認(rèn)為把她帶到另一個(gè)世界只是執(zhí)行任務(wù)，崔斯坦一路陪伴 迪倫給了她溫情，他幫她洗衣服，晚上睡覺(jué)時(shí)守護(hù)著她， 并給她講他遇到的一個(gè)個(gè)靈魂的故事。他們之間的那種溫 情讓我感動(dòng)。這本書還讓我感受到了崔斯坦帶給迪倫的溫暖，當(dāng)?shù)?倫冒險(xiǎn)想去救其它靈魂時(shí)，被崔斯坦救了回來(lái)，告訴她這 是別的擺渡人的事讓她不要再去冒險(xiǎn)，怕她受到傷害，其 實(shí)這是崔斯坦對(duì)迪倫的一種關(guān)心。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)遇見(jiàn)自己的“擺渡人”，他們 可能是家人，可能是朋友，在你遇到困難時(shí)會(huì)一直保護(hù)你 安全通過(guò)，就

11、像迪倫和崔斯坦一樣，荒原上會(huì)有許多困難, 有河流，還會(huì)遭遇到魔鬼，正是有了崔斯坦的保護(hù)，迪倫 才能安全通過(guò)。他們倆離別的場(chǎng)景也很感人，想到自己就要和崔斯坦 分別了迪倫內(nèi)心很難過(guò)，過(guò)了那面墻還回頭望望崔斯坦， 可惜看不到。這才有了后面迪倫沿原路返回去找崔斯坦， 一路上沒(méi)有崔斯坦的保護(hù)，但她為了能見(jiàn)到崔斯坦，不畏 艱險(xiǎn)，最終她找到了崔斯坦。在崔斯坦這迪倫找到了自己本該擁有的樣子，她與崔 斯坦一起踏上了往回走的旅途，并獲得了成功。合上書本后腦海中仍有不時(shí)閃現(xiàn)的各種人物：勇敢的 女孩迪倫，擺渡人崔斯坦，不愿殺人的納粹士兵喬納斯， 等待丈夫到來(lái)的老人伊萊扎。有魅力的文字是有靈魂的， 但也是樸實(shí)、深刻的，它能讓一個(gè)故事變成能賦予想象力 以生命的載體，能讓人無(wú)論經(jīng)歷多少起伏，看到多少冷暖, 都能在喧囂落幕、曲終人散時(shí)心中浮現(xiàn)感動(dòng)。這本書中我們看到了人與人之間的溫情，雖然作者用 了夸張的手法，但我們看到了一個(gè)小姑娘