每日一學(xué)物理密度初中下學(xué)期考試測(cè)試

1、便于調(diào)節(jié)電壓的選擇條件RpRo 便于調(diào)節(jié)電壓的選擇條件Rp<Ro或RpRo注:(1)單位換算：1A=103mA=106A ； 1KV=103V=106mA ； 1M=103K=106(2)各種材料的電阻率都隨溫度的變化而變化,金屬電阻率隨溫度升高而增大。(3)串聯(lián)總電阻大于任何一個(gè)分電阻,并聯(lián)總電阻小于任何一個(gè)分電阻。(4)當(dāng)電源有內(nèi)阻時(shí),外電路電阻增大時(shí),總電流減小,路端電壓增大。(5)當(dāng)外電路電阻等于電源電阻時(shí),電源輸出功率最大,此時(shí)的輸出功率為2/(2r)。(6)同種電池的串聯(lián)與并聯(lián)要求掌握。十二、磁場(chǎng)1.磁感強(qiáng)度是用來(lái)表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向的物理量,是矢量。 單位:(T), 1T=

2、1N/A?m2.磁通量=BS :磁通量(Wb) B:勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感強(qiáng)度(T) S:正對(duì)面積(m2)3.安培力F=BIL (LB) B:磁感強(qiáng)度(T) F:安培力(F) I:電流強(qiáng)度(A) L:導(dǎo)線長(zhǎng)度(m)4.洛侖茲力f=qVB (VB) f:洛侖茲力(N) q:帶電粒子電量(C) V:帶電粒子速度(m/S)5.在重力忽略不計(jì)(不考慮重力)的情況下,帶電粒子進(jìn)入磁場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)情況(掌握兩種)帶電粒子沿平行磁場(chǎng)方向進(jìn)入磁場(chǎng):不受洛侖茲力的作用,做勻速直線運(yùn)動(dòng)V=Vo(2)帶電粒子沿垂直磁場(chǎng)方向進(jìn)入磁場(chǎng):做勻速圓周運(yùn)動(dòng),規(guī)律如下:(a) F心= f洛 mV2/R=m2R=m(2/T)2R= qVB R

3、=mV/qB T=2m/qB (b)運(yùn)動(dòng)周期與圓周運(yùn)動(dòng)的半徑和線速度無(wú)關(guān),洛侖茲力對(duì)帶電粒子不做功(任何情況下)。(c)解題關(guān)鍵:畫(huà)軌跡、找圓心、定半徑。注：(1)安培力和洛侖茲力的方向均可由左手定則判定，只是洛侖茲力要注意帶電粒子的正負(fù)。(2)常見(jiàn)磁場(chǎng)的磁感線分布要掌握(見(jiàn)圖及教材B68、B69、B70)。十三、電磁感應(yīng)1.感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小計(jì)算公式 公式中的物理量和單位1)=n/t（普適公式） ：感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)(V) n：感應(yīng)線圈匝數(shù)2)=BLV (切割磁感線運(yùn)動(dòng)) /t:磁通量的變化率 S：面積3)m=nBS （發(fā)電機(jī)最大的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)） m:電動(dòng)勢(shì)峰值 L:有效長(zhǎng)度(m) 4)=BL2/2 （

4、導(dǎo)體一端固定以旋轉(zhuǎn)切割） :角速度(rad/S) V:速度(m/S)2.感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的正負(fù)極可利用感應(yīng)電流方向判定(電源內(nèi)部的電流方向：由負(fù)極流向正極)。3.自感電動(dòng)勢(shì)自=n/t=LI/t L:自感系數(shù)(H),(線圈L有鐵芯比無(wú)鐵芯時(shí)要大)I:變化電流 ?t:所用時(shí)間 I/t:自感電流變化率(變化的快慢)注：(1)感應(yīng)電流的方向可用楞次定律或右手定則判定，楞次定律應(yīng)用要點(diǎn)見(jiàn)教材C254。(2)自感電流總是阻礙引起自感電動(dòng)勢(shì)的電流的變化(3)單位換算1H=103mH=106H。十四、交變電流（正弦式交變電流）1.電壓瞬時(shí)值e=msint 電流瞬時(shí)值 ?=Imsint (=2f)2.電動(dòng)勢(shì)峰值m=n

5、BS 電流峰值(純電阻電路中)Im=m/R總3.正(余)弦式交變電流有效值 =m/(2)1/2 U=Um/(2)1/2 I=Im/(2)1/24.理想變壓器原副線圈中的電壓與電流及功率關(guān)系U1/U2=n1/n2 I1/I2=n2/n2 P入=P出5.公式1、2、3、4中物理量及單位 :角頻率(rad/S) t:時(shí)間(S) n:線圈匝數(shù)B:磁感強(qiáng)度(T) S:線圈的面積(m2) U:(輸出)電壓(V) I:電流強(qiáng)度(A) P:功率(W)注:(1)交變電流的變化頻率與發(fā)電機(jī)中線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)的頻率相同即: 電=線 f電=f線 (2)發(fā)電機(jī)中,線圈在中性面位置磁通量最大,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為零,過(guò)中性面電流方向就

6、改變(3)有效值是根據(jù)電流熱效應(yīng)定義的,沒(méi)有特別說(shuō)明的交流數(shù)值都指有效值。(4)理想變壓器的匝數(shù)比一定時(shí),輸出電壓由輸入電壓決定,輸入電流由輸出電流決定，輸入功率等于輸出功率,當(dāng)負(fù)載的消耗的功率增大時(shí)輸入功率也增大，即P出決定P入 。(5)在遠(yuǎn)距離輸電中,采用高壓輸送電能可以減少電能在輸電線上的損失:P?=(P/U)2R P?:輸電線上損失的功率 P:輸送電能的總功率 U:輸送電壓 R:輸電線電阻。(6)正弦交流電圖象B111十五、電磁振蕩和電磁波1.LC振蕩電路T=2(LC)1/2 f=1/T f:頻率(Hz) T:周期(S) L:電感量(H) C:電容量(F)2.電磁波在真空中傳播的速度C

7、=3.00×108m/s =C/f :電磁波的波長(zhǎng)(m) f:電磁波頻率注:(1)在LC振蕩過(guò)程中,電容器電量最大時(shí)，振蕩電流為零；電容器電量為零時(shí)，振蕩電流最大。(2)麥克斯韋電磁場(chǎng)理論:變化的電(磁)場(chǎng)產(chǎn)生磁(電)場(chǎng)。十六、光的反射和折射（幾何光學(xué)）1.反射定律=i ;反射角 i:入射角2.絕對(duì)折射率(光從真空中到介質(zhì))n=C/V=sini/sin 光的色散，可見(jiàn)光中紅光折射率小。n:折射率 C:真空中的光速 V:介質(zhì)中的光速 i:入射角 :折射角3.透鏡成像公式1/U+1/V=1/f U:物距 V:像距(虛像取負(fù)值) f:焦距(凹透鏡取負(fù)值)4.像的放大率m=像長(zhǎng)/物長(zhǎng)=|V|

8、/U V:像距 U:物距 5.凸透鏡成像規(guī)律B203)5.共軛法測(cè)凸透鏡的焦距f=(L2-d2)/4L 成立條件：L>4ff :凸透鏡的焦距 L :物與屏之間的距離 d:移動(dòng)凸透鏡兩次成像位置間的距離6.光從介質(zhì)中進(jìn)入真空或空氣中時(shí)發(fā)生全反射的臨界角C： sinC=1/n7.凸透鏡中物和像的移動(dòng)速度比較:成倒立縮小像時(shí),物移動(dòng)速度大于像移動(dòng)速度:V物>V像。注:(1)平面鏡反射成像規(guī)律:成等大正立的虛像,像與物沿平面鏡對(duì)稱(chēng)。(2)三棱鏡折射成像規(guī)律:成虛像,出射光線向底邊偏折,像的位置向頂角偏移。(3) 在用共軛法求凸透鏡的焦距時(shí)成像時(shí)，第一次成像的物距就是第二次成像的像距。(4)

9、凹透鏡與凸面鏡成都是縮小的虛像。(5)光導(dǎo)纖維是光的全反射的實(shí)際應(yīng)用,放大鏡是凸透鏡,近視眼鏡是凹透鏡(6)熟記各種光學(xué)儀器的成像規(guī)律,利用反射(折射)規(guī)律、光路的可逆、透鏡的三條特殊光線等作出光路圖是解題關(guān)鍵。(7)白光通過(guò)三棱鏡發(fā)色散規(guī)律：紫光靠近底邊出射B198十七、光的本性（光既有粒子性,又有波動(dòng)性,稱(chēng)為光的波粒二象性）1.兩種學(xué)說(shuō): 微粒說(shuō)(牛頓) 波動(dòng)說(shuō)(惠更斯)2雙縫干涉:中間為亮條紋, 亮條紋位置:d= n 暗條紋位置:d=(2n+1)/2n=0,1,2,3,? d:路程差(光程差) :光的波長(zhǎng) /2:光的半波長(zhǎng)3.光的顏色由光的頻率決定,光的頻率由光源決定,與介質(zhì)無(wú)關(guān),光的顏

10、色按頻率從低到高的排列順序是：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。 (助記：紫光的頻率大，波長(zhǎng)小。)4.薄膜干涉:增透膜的厚度是綠光在薄膜中波長(zhǎng)的1/4,即增透膜厚度d=/45.電磁波譜(按波長(zhǎng)從大到小排列):無(wú)線電波、紅外線、可見(jiàn)光、紫外線、倫琴射線、射線。6.光子說(shuō),一個(gè)光子的能量E=? ?:普朗克常量 :光的頻率7.光電方程mVm2/2=?-W mVm2/2:光電子初動(dòng)能 ?:光子能量 W:金屬的逸出功注:(1)要會(huì)區(qū)分光的干涉和衍射產(chǎn)生原理、條件、圖樣及應(yīng)用,如雙縫干涉、薄膜干涉、單縫衍射、圓孔衍射、圓屏衍射等(2)理解光的電磁說(shuō),知道光的電磁本質(zhì)以及紅外線、紫外、線倫琴射線的發(fā)現(xiàn)和特性、產(chǎn)生

11、機(jī)理、實(shí)際應(yīng)用。(3)光的直線傳播只是一種近似規(guī)律。(4)其它相關(guān)內(nèi)容: 光的本性學(xué)說(shuō)發(fā)展史/泊松亮斑/發(fā)射光譜/吸收光譜/光譜分析/原子特征譜線/光電效應(yīng)的規(guī)律B245/光子說(shuō)/光電管及其應(yīng)用B248/光的波粒二性/十八、原子和原子核1.粒子散射試驗(yàn)結(jié)果:(a)大多數(shù)的粒子不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。(b)少數(shù)粒子發(fā)生了較大角度的偏轉(zhuǎn)。(C)極少數(shù)粒子出現(xiàn)大角度的偏轉(zhuǎn)(甚至反彈回來(lái))。2.原子核的大小10-15-10-14m，原子的半徑約10-10m (原子的核式結(jié)構(gòu))3.玻爾的原子模型: (a)能量狀態(tài)量子化:En=E1/n2 (b)軌道半徑量子化:Rrn=n2?R1(C)原子發(fā)生定態(tài)躍遷時(shí),要輻射(或吸

12、收)一定頻率的光子:?=E初-E末 (能級(jí)躍遷)。4.天然放射現(xiàn)象：射線（粒子是氦原子核）、射線（高速運(yùn)動(dòng)的電子流）、射線（波長(zhǎng)極短的電磁波）、衰變與衰變、半衰期(有半數(shù)以上的原子核發(fā)生了衰變所用的時(shí)間)。射線是伴隨射線和射線產(chǎn)生的。5.質(zhì)子的發(fā)現(xiàn):盧瑟福用粒子轟擊氮原子核的實(shí)驗(yàn),質(zhì)子實(shí)際上就是氫原子核。6.中子的發(fā)現(xiàn):查德威克用粒子轟擊鈹時(shí),得到了中子射線。相同質(zhì)子數(shù)和不同中子數(shù)的原子互稱(chēng)同位素。放射性同位素的應(yīng)用:a利用它的射線；b做為示蹤原子。7.愛(ài)因斯坦的質(zhì)能聯(lián)系方程:E=mC2 E:能量(J) m:質(zhì)量(Kg) C:光在真空中的速度。8.核能的計(jì)算E=mC2 當(dāng)m的單位用Kg時(shí)，E的

13、單位為J；當(dāng)m用原子質(zhì)量單位u時(shí)，算出的E單位為uC2；1uC2=931.5MeV 。 3“Stability Constants of Metal-Ion Complex”(金屬絡(luò)合物的穩(wěn)定常數(shù))(1964)，該手冊(cè)分為兩部分： 第一部分：無(wú)機(jī)配位體，由L GSillen編。 第二部分：有機(jī)配位體, 由AEMartell編。 4“Instability Constants of Complex Compounds”(絡(luò)合物不穩(wěn)定常數(shù))，Yatsimirskii編(1960)。 5“Ionization Constants of Acids and Bases”(酸和堿的解離常數(shù))，AAlbe

14、rt編(1962)。 （三）溶液、溶解度數(shù)據(jù) 1“Solubility Data Series”(溶解度數(shù)據(jù)叢書(shū))，A.S.Kerters主編，IUPAC數(shù)據(jù)出版系列中的一套叢書(shū)，包括各種氣體、液體、固體在各種溶液中的溶解度，篇幅大,數(shù)據(jù)可靠，至1990年已出版42卷。 2“Physicochemical Constants of Binary System in Concentrated Solutions”(濃溶液中二元體系的物理化學(xué)常數(shù))，共四卷，J. Timmermans編(1959-1960)。 3“Solubilities of Inorganic and Metalorganic

15、 Compounds”(無(wú)機(jī)和金屬有機(jī)化合物的溶解度)第四版；WFLinks編 4“Solubilities of Inorganic and Organic Compounds”(無(wú)機(jī)和有機(jī)化合物的溶解度)，HStephen 等編。 卷I：Binary system(二元體系)，1963年。 卷：Ternary and Multicomponent Systems(三元和多組分體系)，1964年。 5. “Solvents Guide”(溶劑手冊(cè))，第二版，C. Marsden編。 （四）氣壓、氣-液平衡 1“Vapor Pressure of Organic Compounds”(有機(jī)化合

16、物蒸氣壓)，JEarl Jordan編(1954)。 2“Vapor-Liquid Equilibrium Data”(氣-液平衡數(shù)據(jù))，Ju Chin Chu編(1956)。 3“Azeotropic Data(恒沸數(shù)據(jù))，Lee H.Horsely編(1962)。 4“The Vapor Pressure of Pure Substances”(純物質(zhì)的蒸氣壓)，Boublik Tomas編(1984)。 5“Vapor-Liquid Equilibrium Data Collection(氣-液平衡數(shù)據(jù)匯編)，JGmehling等編(1977)， 為Chemistry Data Seri

17、es(化學(xué)數(shù)據(jù)叢書(shū))的第一卷。 （五）二元合金 1“Constitution of Binary Alloys”(二元合金組成)，第二版，ax Hansen等編(1958) 2“Binary Alloy Phase Diagrams”(二組分合金相圖)，T. B. Mascalski等編(1987) （六）電化學(xué) 1“Electrochemical Data”(電化學(xué)數(shù)據(jù))，DDobes編(1975)，另外，Meites 全日制碩士研究生學(xué)制三年在校學(xué)習(xí)年限（含休學(xué)等中斷學(xué)習(xí)的時(shí)間）最長(zhǎng)不超過(guò)五年總學(xué)分為34個(gè)學(xué)分其中學(xué)位課不少于24個(gè)學(xué)分四、培養(yǎng)方式學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)采用系統(tǒng)理論學(xué)

18、習(xí)、進(jìn)行科學(xué)研究、參加實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的切實(shí)地把研究生看作是學(xué)習(xí)和研究的主體應(yīng)促進(jìn)研究生個(gè)性的健康發(fā)展充分發(fā)揮研究生學(xué)習(xí)和研究的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性盡可能地采用啟發(fā)式、研討式和參與式的教學(xué)采用導(dǎo)師制和學(xué)位點(diǎn)集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式五、課程設(shè)置碩士生學(xué)位課一般為6-8門(mén)總學(xué)分不低于34分課程學(xué)習(xí)的時(shí)間應(yīng)不少于一年半課程類(lèi)別課程編號(hào)課程名稱(chēng)學(xué)分開(kāi)課學(xué)期備注公共學(xué)位課10319A3101科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐210319A3102馬克思主義經(jīng)典著作選讀210319A3201第一外外語(yǔ)（英語(yǔ)）4基礎(chǔ)理論學(xué)位課（至少選1門(mén)）040101B301教育學(xué)原理3040101B302社會(huì)學(xué)研究3040101B303

19、教育心理學(xué)3專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)位課（至少選3門(mén)）040105C301學(xué)前教育基本理論（必選）3040105C302學(xué)前課程論3040105C303兒童心理學(xué)的流派3040105C304教育研究方法（質(zhì)化、量化）3選修課（說(shuō)明：由導(dǎo)師指定必修一門(mén)專(zhuān)業(yè)方向課這部分同時(shí)也作為其他研究生的任意選修課）040105D301學(xué)前兒童音樂(lè)教育3040105D302兒童的學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)3040105D303兒童審美心理與藝術(shù)教育3040105D304兒童家庭教育研究3040105D305學(xué)前兒童健康教育3040105D306學(xué)前教育診斷與咨詢3040105D307幼兒園教師教育3040105D308兒童社會(huì)學(xué)研究3040

20、105D309兒童社會(huì)性發(fā)展3040105D310當(dāng)代西方學(xué)前教育理論與實(shí)踐3040105D311中西方兒童教育論著選3040105D312童年哲學(xué)3040105D313兒童教育專(zhuān)題研究3040105D314兒童教育哲學(xué)3040105D315兒童文化與兒童藝術(shù)研究3040105D317兒童藝術(shù)與藝術(shù)教育研究3040105D318兒童審美-藝術(shù)教育專(zhuān)題研究2040105D319兒童認(rèn)知發(fā)展與教育研究3040105D320幼兒園課程設(shè)計(jì)研究3040105D321學(xué)前教育管理研究3040105D322游戲療法與心理健康3040105D323兒童戲劇教育研究3040105D324學(xué)前兒童語(yǔ)言教育3040105D325兒童文學(xué)與教育3040105D326早期特殊兒童研究3040105D327兒童教育理論專(zhuān)題研究3040105D328學(xué)前兒童科學(xué)教育3040105D329學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育3040105D330學(xué)前兒童游戲理論與實(shí)踐研究3040105D331學(xué)前兒童游戲觀察指導(dǎo)研究3040105D332社會(huì)學(xué)視野中的學(xué)前教育研究3040105D333兒童元認(rèn)知研究3040105D334兒童游戲社會(huì)學(xué)3040105D335園本