七年級(jí)學(xué)生英語入門教學(xué)淺談

1、七年級(jí)學(xué)生英語入門教學(xué)淺談東北鎮(zhèn)中 房明蓉 大家都知道，如今的初一新生對英語來說已經(jīng)不陌生了。他們在小學(xué)已經(jīng)學(xué)了四年的英語。大都已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)。但是由于各方面的原因，我們的學(xué)生入校后英語水平參差不齊，分化嚴(yán)重，有的已經(jīng)掌握了很多英語知識(shí)，有的幾乎還沒入門，還有些雖然在小學(xué)學(xué)了英語，但發(fā)音不準(zhǔn)，書寫潦草，不會(huì)讀記，比沒學(xué)英語的還糟糕。面對這樣一群學(xué)生，我們教師的教學(xué)策略受到了新的挑戰(zhàn)，必須做些相應(yīng)的調(diào)整。因材施教，做好小學(xué)進(jìn)入初中的英語教學(xué)銜接。而且俗話說：“良好的開端是成功的一半?！背跻挥⒄Z教學(xué)是英語教學(xué)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生邁好英語學(xué)習(xí)的第一步，對他們學(xué)好英語至關(guān)重要。我覺得七年

2、級(jí)英語入門教學(xué)主要應(yīng)該重視以下幾個(gè)方面。1激興趣濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以激發(fā)學(xué)生極大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使他們頑強(qiáng)拼搏，奮發(fā)學(xué)習(xí)。我們學(xué)校的英語老師有些在這方面做得很好，開展小組合作學(xué)習(xí)，把一個(gè)班分成幾個(gè)小組，教師課堂中采用多種的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)不同的小組競賽活動(dòng)，比如單詞競賽，搶答問題，問題必答，表演短劇，猜謎等活動(dòng)，使學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣；如今很多學(xué)校都有多媒體，在教學(xué)中應(yīng)用課件，比我們單就一支粉筆，一本書地上課也要直觀很多，學(xué)生的興趣也濃得多；教師也可以在學(xué)生中間開展英語書法比賽，課文背誦比賽，激發(fā)學(xué)生的興趣。使學(xué)生對我們的每一節(jié)課都充滿期待，學(xué)生的興趣提上來了，老師以后的教學(xué)

3、工作就輕松了。2.重語音學(xué)生怕英語，往往是從聽不懂、不會(huì)讀、單詞記不住開始的。主要原因是學(xué)生沒有掌握音標(biāo)和單詞的拼讀規(guī)則。我從初一開始就結(jié)合字母教學(xué)生國際音標(biāo)。我根據(jù)學(xué)生能讀英語字母來教學(xué)音標(biāo)，很快26個(gè)字母所涉及的元音音素和輔音音素學(xué)生就基本掌握，在默寫26個(gè)字母時(shí)，我要求他們將相應(yīng)的音標(biāo)也寫下來，大都能正確完成。隨后在教學(xué)單詞過程中再滲透音標(biāo)，在完成預(yù)備篇英語教學(xué)時(shí)， 48個(gè)國際音標(biāo)學(xué)生就已經(jīng)基本接觸，這時(shí)我在來把它們進(jìn)行歸納總結(jié)，就水到渠成。學(xué)生學(xué)好音標(biāo)后，能夠自己拼讀單詞，從而讓學(xué)生通過讀音和拼讀規(guī)則來記單詞，這樣單詞就容易記了。單詞記得住，能讀、能聽、能拼寫，學(xué)生就不會(huì)再怕英語了。3

4、培習(xí)慣七年級(jí)學(xué)生有一些不良習(xí)慣。比如：用漢語注釋英語單詞，閱讀時(shí)不會(huì)斷句，逐個(gè)單詞向外“蹦”；書寫潦草等。針對這些不良習(xí)慣，教師要及時(shí)糾正，并按下面的要求去做。老師要培養(yǎng)學(xué)生的聽力技能。教師應(yīng)該要求學(xué)生認(rèn)真模仿英語原版錄音。在課堂教學(xué)中，教師要堅(jiān)持用英語口語組織教學(xué)，這樣可以為學(xué)生創(chuàng)造聽力的機(jī)會(huì)和環(huán)境。教師要加強(qiáng)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。教師要充分利用早讀時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生讀書。朗讀之前首先跟原版錄音模仿，老師在必要時(shí)可作適當(dāng)指導(dǎo)。朗讀時(shí)要求語音清晰悅耳，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫。教師要指導(dǎo)學(xué)生書寫。我每天都會(huì)給學(xué)生安排適當(dāng)?shù)膯卧~和句子的抄寫，開始幾天，每天我都及時(shí)檢查，及時(shí)糾錯(cuò)。當(dāng)我對班里的學(xué)生了解些后，我就會(huì)把書寫好

5、的學(xué)生選為書寫組長，每人負(fù)責(zé)2到3個(gè)同學(xué)的書寫檢查，完成作業(yè)后都必須交書寫組長檢查后才能叫來我檢查，當(dāng)然這時(shí)組與組間就有了比賽。通過這樣的書寫要求，堅(jiān)持1-2個(gè)月，以后學(xué)生的書寫就會(huì)好很多。用心學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。許多小學(xué)生學(xué)英語，就像小和尚念經(jīng)有口無心，他們讀單詞和句子時(shí)，往往不注意用心去記其語音語調(diào)、拼寫形式、含義等，結(jié)果是集體讀時(shí)熱熱鬧鬧，個(gè)別讀時(shí)結(jié)結(jié)巴巴，會(huì)說不會(huì)寫，讀熟了還不知其意。因此，在七年級(jí)教學(xué)的初期，教師一定要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生用心學(xué)習(xí)，做到邊讀、邊寫、邊記、邊想，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，音形意同步掌握。記憶能力的培養(yǎng)。采取科學(xué)的方法培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力和習(xí)慣特別重要。記憶單詞和短文，切忌

6、死記硬背。一是必須讀準(zhǔn)、讀熟，依據(jù)拼讀規(guī)則進(jìn)行記憶；二是要理解，在一定的語境中記。一個(gè)單元學(xué)完之后再檢查單詞，學(xué)生會(huì)記得更輕松、更牢固；三是形式多樣，采用實(shí)物、卡片、圖表、多媒體、聯(lián)想記憶等多種形式，多感官刺激，提高記憶的效率；四是不斷復(fù)現(xiàn)，依據(jù)遺忘規(guī)律，多次循環(huán)，反復(fù)強(qiáng)化。個(gè)別學(xué)校的教師要求學(xué)生在一個(gè)假期預(yù)習(xí)、記住一冊書的生詞，其實(shí)是極不科學(xué)的，嚴(yán)重違背了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。4教方法在七年級(jí)初期銜接小學(xué)的階段，教師要給學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)生怎么記單詞，注意單詞的讀音同拼寫之間的關(guān)系。在學(xué)習(xí)過程中逐步掌握拼讀規(guī)則，做到舉一反三，見形知其音，聽音知其形；教學(xué)生怎么背課文，怎么復(fù)習(xí)，怎么記筆記（筆記

7、記在書上）等等。5.抓落實(shí)這一點(diǎn)必須堅(jiān)持不懈的貫穿在整個(gè)教學(xué)過程中。我們學(xué)校的英語老師在這一點(diǎn)上做得特別好。課文的背誦，單詞的聽寫，單元檢測的過關(guān)都認(rèn)真的落實(shí)。例如：我們學(xué)校的劉老師在對要求課文的背誦上就有自己獨(dú)到的方法，完成一周背誦的周末沒作業(yè)，沒完成的要接受處罰而且還是要補(bǔ)上。單詞聽寫，我們很多班級(jí)都是每天聽寫10個(gè)，不過關(guān)的要重寫。我們上完一個(gè)單元英語課，都會(huì)有一次單元檢測，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)的采取措施來彌補(bǔ)。這幾年我們學(xué)校的英語老師的付出也有沒有白費(fèi)，在我們生源很差的情況下，英語成績在全縣全市的統(tǒng)考中都取得了一些成績。6勤激勵(lì)及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)給予激勵(lì)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，而不是一味的

8、責(zé)怪學(xué)生。班級(jí)中存在差生是正?，F(xiàn)象，但初中生活是他們重塑自我的新起點(diǎn)。教師在課堂上要對差生多提簡單問題，對回答正確的同學(xué)及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，樹立他們學(xué)習(xí)英語的自信心。還有，在班級(jí)中讓每一位同學(xué)都有一個(gè)競爭對手，這樣也能激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。我剛剛教畢業(yè)的15級(jí)1班，就采用了這一辦法，每一周的檢測，無論優(yōu)生還是差生，學(xué)生都非常認(rèn)真的對待，生怕自己落在了對手的后面，效果很好。7.勤輔導(dǎo)教師要在課外給予差生更多的關(guān)懷和指導(dǎo)，要時(shí)刻關(guān)注差生的點(diǎn)滴進(jìn)步。我們學(xué)校很多老師都堅(jiān)持的很好。經(jīng)常中午或下午飯后，都能在教室或辦公室看到老師們輔導(dǎo)學(xué)生。教師也要同其家長聯(lián)系溝通，取得家長的信任和配合，共同提高學(xué)生的英語水平，也可以讓學(xué)生以優(yōu)幫差共同提高。8嚴(yán)要求在七年級(jí)開學(xué)初期教師要向?qū)W生申明各種學(xué)習(xí)上的要求以及檢查保障措施，要求學(xué)生嚴(yán)格遵照執(zhí)行。課前預(yù)習(xí)要求。要制定預(yù)習(xí)計(jì)劃，完成預(yù)習(xí)作業(yè)，小組檢查預(yù)習(xí)效果，要求有記錄、有評價(jià)。課堂聽講要求。課前準(zhǔn)備各種必備手冊，課堂要集中精力，認(rèn)真做好聽課筆記，積極參與課堂活動(dòng)，回答問題聲音洪亮，不允許進(jìn)行和課堂教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)。課后作業(yè)要求。在規(guī)定的作業(yè)本上完成，書寫要規(guī)范工整，必須獨(dú)立按時(shí)完成，教師