六年級畢業(yè)課程

1、.成長、感恩、啟航 小學(xué)六年級畢業(yè)課程一、一般項目學(xué)校名稱：xxx想小學(xué)課程類型：必修設(shè)計教師：六年級全體教師適用年級：六年級日期：2017年3月20117年6月二、課程元素1、課程目標(biāo)：在學(xué)?！吧硇碾p健，德育雙修”的育人目標(biāo)的引領(lǐng)下，圍繞學(xué)?！盀閷W(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念結(jié)合學(xué)生、學(xué)校實際及社會資源確定以下目標(biāo)： 1）讓學(xué)生知道人生的意義和肩負的使命，幫助孩子樹立正確的人生目標(biāo)； 2）培養(yǎng)孩子正確的人生觀、價值觀學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)愛，為低年級的同學(xué)們樹立好榜樣; 3) 強化禮儀規(guī)范，能夠自律、自省，做最好的自己，同時培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力。 4）讓學(xué)生了解學(xué)校的理念、文化，熟記學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)

2、;使學(xué)生理解良好的校風(fēng)是一屆又一屆學(xué)生努力而形成的。畢業(yè)生要承擔(dān)這樣一份傳承的責(zé)任; 5）運用多種教育形式，使學(xué)生較好地完成小升初的過渡；2、課程內(nèi)容：畢業(yè)課程作為學(xué)校德育課程體系中的一部分，是學(xué)生人生道路上的重要一課，是對學(xué)生進行感恩母校、孝敬師長和理想教育的良好載體，對引導(dǎo)學(xué)生唱響青春、收獲感悟，合理健康排解內(nèi)心煩躁不安等消極情緒有重要作用。六年級是一個過渡年級，不論從孩子的生理、心理、認知方面，還是孩子的行為、學(xué)業(yè)、同伴關(guān)系方面，都將發(fā)生重大的變化。如何保持住良好的行為習(xí)慣，如何去適應(yīng)中學(xué)階段生活，如何做好小升初的銜接，這一年是一個重要關(guān)口。畢業(yè)年級的孩子對學(xué)校而言，也具有重要的影響力，

3、如對校園重大活動的支撐，對其他低年級學(xué)生的正面影響，優(yōu)良校風(fēng)的形成和傳承等等，都將取決于他們。同時，避免活動性式的德育，避免強加給孩子的道德灌輸，而應(yīng)該是潛移默化，是情感的表達與升華，是自我認知的進步，是把畢業(yè)的情感引向高雅和堅持。如何讓畢業(yè)年級的學(xué)生回歸教育常態(tài)?我們設(shè)計了長達三個月的畢業(yè)課程。具體內(nèi)容有：1）理想信念課程；一、難忘的六年小學(xué)生活主題班會；二、以我的理想為主題，開展詩歌賽；三、每周主題班會對同學(xué)們上一周的活動表現(xiàn)以小組為單位進行總結(jié)、評價。對表現(xiàn)突出的同學(xué)予以表彰獎勵，鼓勵的辦法是成為學(xué)校辦公室采訪對象。四、畢業(yè)手冊設(shè)計稿第一部分： 我的尊姓大名 （詮釋自己的姓名，暢想美好的

4、未來）第二部分： 我的畢業(yè)夢 （記錄自己美好的心愿）第三部分： 成長的足跡 （記錄每周班會的活動內(nèi)容）第四部分： 精彩瞬間 （粘貼學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的精彩鏡頭）第五部分： 閃光的印跡 （記錄自己優(yōu)異的表現(xiàn)或做過的好人好事）第六部分： 心懷感恩 （記錄成長過程中給予自己鼓勵和幫助的人）第七部分： 收獲的季節(jié) （總結(jié)自己幾年來的收獲，給母校留下了哪些有意義的東西 2）明禮感恩課程；活動內(nèi)容：開幕詞：六年的小學(xué)校園生活是難忘的，這里承載著多少童年生活中最絢麗的記憶?。〗裉?，我校為全體六年級同學(xué)們舉行畢業(yè)課程啟動儀式。此次啟動儀式是畢業(yè)課程的一個開端，更將成為同學(xué)們走向成熟的基石?；叵肓昵?，同學(xué)們個個滿

5、臉稚氣，帶著對知識的渴望踏入校園，成為一名實小學(xué)子。六年來，校園里處處留下了他們成長的足跡，留下了同學(xué)們多少歡聲笑語。1）活動第一項：全體起立奏唱中華人民共和國國歌。2）活動第二項：年級班主任代表帶領(lǐng)學(xué)習(xí)并銘記我們的校園文化。年級班主任代表詞：一所學(xué)校的品質(zhì)，來自良好的校風(fēng)；而良好的校風(fēng)，是一屆又一屆畢業(yè)年級的學(xué)生凝聚而成。我們?nèi)w六年級的學(xué)生要承擔(dān)這樣一份責(zé)任。我希望六年級的學(xué)生要為低年級的同學(xué)們樹立好榜樣，我希望你們在離開母校的最后一段日子里，留下一串閃光的足跡。下面我們一起來重溫我們的校園文化。我們的校訓(xùn)是：厚德 博學(xué) 遠志 強體我們的校風(fēng)是：嚴(yán)謹 勤奮 求實 創(chuàng)新我們的育人目標(biāo)是：身心

6、雙健、德智雙修3）第三項：請學(xué)生代表宣讀倡議書：光陰似箭，日月如梭，很快我們將迎來人生第一個重要的階段小學(xué)階段學(xué)習(xí)的最后一個時期。我們將以什么樣的精神風(fēng)貌，以什么樣的成績來書寫我們這第一張人生答卷呢？我想，每一個同學(xué)都一定想以最出色的成績、最卓越的表現(xiàn)來為我們的小學(xué)階段畫上一個圓滿的句號吧！在我們的成長中，老師、家長都對我們寄予了厚望，希望我們能健康成長，希望我們能不斷進步。為做一個優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：珍惜畢業(yè)前的美好時光，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績?yōu)槟感幑?，為母校做一件好事，以良好的表現(xiàn)為低年級同學(xué)做好表率，為母校的發(fā)展做出貢獻。今天，以母校為榮，明天，母校以我為驕傲！ 3

7、）成長體驗課程；活動內(nèi)容：1、每一個學(xué)生去幫助一個低年級學(xué)生；2、每一位學(xué)生為學(xué)弟學(xué)妹捐送讀過的書并留言勉力；3、學(xué)生為母校留下一件手工藝術(shù)品或書畫作品；4、以班級為單位參觀初中的校園生活；5、畢業(yè)前夕給校長，或老師，保潔阿姨，保安爺爺?shù)囊环庑拧?、校外拓展。各個課程不是獨立的，相互交錯，又相互補充，它們充斥在具體的活動中，又自成一統(tǒng)。3、課程實施：第一章：成長篇成長、成人、成才（理想信念課程）活動時間：三月份每周五班會活動地點：各班教室活動形式：主題班會活動目標(biāo)：1、記錄六年級學(xué)習(xí)生活的成長歷程。2、制定自己的人生計劃，努力完成自己的美好心愿。3、對學(xué)生進行勵志教育，讓學(xué)生對自己的成長過程進

8、行整理，留下美好的回憶。第二章：感恩篇回顧、思索、展望（明禮感恩課程）活動時間：四月下旬活動地點：學(xué)校報告廳活動形式：主題校會活動目標(biāo)：1）讓學(xué)生重溫學(xué)校的校園文化，熟記學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)，確立理想，信念；2）通過本次活動讓學(xué)生在六年級的學(xué)習(xí)生活中為低年級的學(xué)生做好榜樣。3）讓學(xué)生明白畢業(yè)離校不是休止符，而是充滿希望和奮斗的新起點，學(xué)會感恩。第三章：啟航篇 拓展訓(xùn)練（成長體驗課程）活動時間：學(xué)期考試結(jié)束活動地點：校外活動形式：集體活動活動人員：校領(lǐng)導(dǎo)、全體六年級學(xué)生和教師、家長代表活動目標(biāo)：1）強化禮儀規(guī)范，能夠自律、自省，做最好的自己，同時培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力；2）知道人生的意義和肩負的使命，幫助孩子樹立正確的人生目標(biāo)；3）增強自信心，以飽滿的熱情迎接初中生活。4、課程評價：1）書面檢測、考試。2）教師觀察記錄。（1） 隨機評價（課堂表揚批評、鼓勵+階段性評價+終結(jié)評價）（2）定性評價+定