長(zhǎng)春版四下語(yǔ)文第11板塊教案資料

1、單元主題第十一板塊 讀書(shū)趣話(huà)單元目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本版塊15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。2.了解課文的主要內(nèi)容，讓學(xué)生懂得在媒體發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì)，閱讀仍然是我們獲取知識(shí)的重要方式，要熱愛(ài)讀書(shū)。3.通過(guò)小組的合作學(xué)習(xí)使學(xué)生了解影視欣賞和閱讀所帶給我們的不同享受，切實(shí)感受到閱讀是不可替代的獲取文學(xué)享受的最佳途徑。4.培養(yǎng)學(xué)生在生活中喜歡讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好習(xí)慣。5.理解課文內(nèi)容，同學(xué)之間互相借鑒學(xué)習(xí)語(yǔ)文好的做法，掌握好的學(xué)習(xí)方式。單元重點(diǎn)1.養(yǎng)學(xué)生在生活中喜歡讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好習(xí)慣。2.通過(guò)交流和溝通，同學(xué)之間互相借鑒學(xué)習(xí)語(yǔ)文好的做法，掌握好的學(xué)習(xí)方式。單元難點(diǎn)1.讓學(xué)生懂得在媒體發(fā)達(dá)的

2、當(dāng)今社會(huì)，閱讀仍然是我們獲取知識(shí)的重要方式，要熱愛(ài)讀書(shū)。2.培養(yǎng)學(xué)生在生活中喜歡讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好習(xí)慣。3.收集資料，了解現(xiàn)代的一些信息傳遞的方式4.教師及時(shí)從學(xué)生的匯報(bào)交流中反思自己的教學(xué)實(shí)踐，調(diào)整教學(xué)思路，給學(xué)生的學(xué)習(xí)更多的指導(dǎo)。課時(shí)分配 11-1 走進(jìn)書(shū)里去 2課時(shí)11-2不用文字的書(shū)和信2課時(shí)表達(dá) 圖書(shū)交流會(huì) 1課時(shí)綜合綜學(xué)習(xí)活動(dòng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的回顧1課時(shí)單元任務(wù)分析(包括內(nèi)容分析、學(xué)情分析、新舊知識(shí)聯(lián)系、重點(diǎn)難點(diǎn)突破策略)本版塊包括兩篇課文、一個(gè)辯論會(huì)、一個(gè)表達(dá)和一個(gè)綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)。走進(jìn)書(shū)里去和不用文字的書(shū)和信都是與書(shū)有關(guān)的文章，從不同角度闡述閱讀書(shū)籍的重要意義以及人類(lèi)創(chuàng)造文字前

3、人們采取交流的種種方式，旨在讓學(xué)生對(duì)文字的產(chǎn)生和發(fā)展，以及文字的意義有所感受，進(jìn)而受到啟發(fā)，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的興趣，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)辯論會(huì)是教師要按照一定的辯論規(guī)則進(jìn)行，在選拔正反方選手時(shí)，進(jìn)行全員的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)圖書(shū)交流會(huì)，在表達(dá)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)出書(shū)名、大概內(nèi)容、主要人物、讀后的感受或推薦的理由。課 題11-1 走進(jìn)書(shū)里去課 型新授課課 時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。2.略讀課文，了解課文主要內(nèi)容，讓學(xué)生懂得在媒體發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì)，閱讀仍然是我們獲取知識(shí)的重要方式，要熱愛(ài)讀書(shū)。3.通過(guò)小組的合作學(xué)習(xí)使學(xué)生了解影視欣賞和閱讀所帶給我們的不同享受，切實(shí)感受到閱讀是不可替代

4、的獲取文學(xué)享受的最佳途徑。重 點(diǎn)認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。難 點(diǎn)讓學(xué)生懂得在媒體發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì)，閱讀仍然是我們獲取知識(shí)的重要方式，要熱愛(ài)讀書(shū)。第一課時(shí)執(zhí)教時(shí)間總節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容初讀課文，學(xué)會(huì)生字。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。2.略讀課文，了解課文主要內(nèi)容。3.讓學(xué)生懂得在媒體發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì)，閱讀仍然是我們獲取知識(shí)的重要方式，要熱愛(ài)讀書(shū)。重 點(diǎn)認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。難 點(diǎn)讓學(xué)生懂得在媒體發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì)，閱讀仍然是我們獲取知識(shí)的重要方式，要熱愛(ài)讀書(shū)。教具、學(xué)具生字詞語(yǔ)卡片、小黑板教法、學(xué)法指導(dǎo)法 談話(huà)法教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、交流引入創(chuàng)設(shè)情境二、激發(fā)興趣引學(xué)達(dá)標(biāo)三

5、、質(zhì)疑解析延伸目標(biāo)四、智能練習(xí)達(dá)成目標(biāo)五、精煉回顧再現(xiàn)目標(biāo)1孩子們，平時(shí)在家里有空閑時(shí)間時(shí)，你們都喜歡做什么？2我知道咱們班的孩子大部分同學(xué)都喜歡看書(shū)，很了不起，今天就讓我們走進(jìn)書(shū)里去，享受書(shū)帶給我們的樂(lè)趣。3.揭示課題，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。初步感知課文1.自由讀課文，讀完后想一想：讀了課文，你有什么感受？讀懂了什么？2.示生字詞卡片3.分組朗讀課文，比比哪一組讀得通順、流利。4.說(shuō)課文主要講了一件什么事？5.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字還有哪些疑問(wèn)提出來(lái)與大家交流1.出示詞語(yǔ)2.有感情地朗讀課文。本節(jié)你有哪些收獲？1.自由讀課文，把課文讀正確。遇到生字，用已掌握的方法識(shí)記字音、字形。2.火車(chē)認(rèn)讀，全班搶讀。3.讀

6、課文4.匯報(bào)交流5.書(shū)寫(xiě)生字學(xué)生質(zhì)疑 共同交流1.認(rèn)讀，任選一個(gè)詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話(huà)六、板書(shū)設(shè)計(jì)11-1走進(jìn)書(shū)里去伶俐 敏捷 熒 喻 宴 韻 途第二課時(shí)執(zhí)教時(shí)間總節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步理解課文內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.理解課文主要內(nèi)容。2.讓學(xué)生懂得在媒體發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì)，閱讀仍然是我們獲取知識(shí)的重要方式，要熱愛(ài)讀書(shū)。3.通過(guò)小組的合作學(xué)習(xí)使學(xué)生了解影視欣賞和閱讀所帶給我們的不同享受，切實(shí)感受到閱讀是不可替代的獲取文學(xué)享受的最佳途徑。重 點(diǎn)理解課文主要內(nèi)容。難 點(diǎn)讓學(xué)生懂得在媒體發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì)，閱讀仍然是我們獲取知識(shí)的重要方式，要熱愛(ài)讀書(shū)。教具、學(xué)具小黑板教法、學(xué)法談話(huà)法教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、交流引入創(chuàng)

7、設(shè)情境二、激發(fā)興趣引學(xué)達(dá)標(biāo)三、質(zhì)疑解析延伸目標(biāo)四、智能練習(xí)達(dá)成目標(biāo)五、精煉回顧再現(xiàn)目標(biāo)今天讓我們繼續(xù)走進(jìn)書(shū)里去，享受書(shū)帶給我們的樂(lè)趣。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（一）深入理解課文1.自由讀課文，讀完后說(shuō)一說(shuō)（二）走進(jìn)文章，研讀課本。1在高科技社會(huì)中，我們獲得知識(shí)的方式很多，你知道有哪些么？2你最支持或是喜歡哪一種？為什么？ 3讀第一段，說(shuō)說(shuō)作者的看法。4為什么孩子們不愛(ài)讀文字書(shū)籍而偏愛(ài)漫畫(huà)書(shū)呢？大家默讀第二段，你找到答案了嗎?5不讀書(shū)的孩子有什么特點(diǎn)呢？6那么，聚精會(huì)神地讀書(shū)究竟和觀(guān)看影片有什么不同呢？讀一讀課文第三段大家就會(huì)知道了。1）自己讀課文，說(shuō)一說(shuō)你的理解。2）抓住作者兩相比較下，總結(jié)出的讀小說(shuō)的

8、感受。3）重點(diǎn)體會(huì)“雋永、深邃、不可磨滅”等詞語(yǔ)。可以通過(guò)查字典，讓學(xué)生準(zhǔn)確理解。7你有沒(méi)有過(guò)作者這樣的感受呢？你看過(guò)的同一部電影和小說(shuō)帶給你的感受是什么呢？8是的，所以作者渴望著我們?nèi)ラ喿x大量的書(shū)籍，從書(shū)籍中享受閱讀的樂(lè)趣，收獲深刻的思維。 請(qǐng)同學(xué)們提出還有哪里不懂，大家研討解決。獨(dú)立完成課后習(xí)題，集體訂正。古人云“一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。一月不讀書(shū)，耳目失清爽?！毕Ｍ瑢W(xué)們都能走進(jìn)書(shū)里去，走進(jìn)文學(xué)的殿堂。齊讀課題和學(xué)習(xí)要求。學(xué)生自由讀課文，說(shuō)主要內(nèi)容。自由暢談獲取知識(shí)的方式。評(píng)選出自己最喜歡的一種方式并說(shuō)出理由。研讀課文，談自己的理解。學(xué)生借助字典、詞典并結(jié)合課文理解“雋永、深邃、不可磨滅

9、”等詞語(yǔ)?！巴瑢W(xué)們談讀書(shū)體會(huì)。小組討論解決疑難問(wèn)題。獨(dú)立完成課后習(xí)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)走進(jìn)書(shū)里去聰明伶俐雋永 見(jiàn)聞廣博深邃課 題表達(dá): 圖書(shū)交流會(huì)課 型課 時(shí)1課時(shí)執(zhí)教時(shí)間總節(jié)數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生在生活中喜歡讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好習(xí)慣。2.讓學(xué)生知道：和別人分享讀書(shū)的快樂(lè)是一件很開(kāi)心的事。重 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在生活中喜歡讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好習(xí)慣。難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在生活中喜歡讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好習(xí)慣。教具、學(xué)具學(xué)生自己制作的課外閱讀書(shū)目單、課外書(shū)、讀書(shū)筆記等等。教法、學(xué)法談話(huà)法教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、布置任務(wù)二、出示匯報(bào)內(nèi)容三、總結(jié)1.提前布置任務(wù)：可以提前兩周左右

10、布置，讓學(xué)生有充足的時(shí)間來(lái)完成。布置的內(nèi)容可以參照表達(dá)的具體要求。2.匯報(bào)內(nèi)容提示（1）把自己的藏書(shū)分類(lèi)：可以按童話(huà)、寓言、人物傳記、小說(shuō)、自然科學(xué)、歷史、軍事、地理等項(xiàng)分類(lèi)。最好讓同學(xué)展示分類(lèi)的清單。教師適當(dāng)指導(dǎo)分類(lèi)不恰當(dāng)?shù)牡胤?。?）自己給故事配畫(huà)。一邊展示連環(huán)畫(huà)，一邊講故事。（3）和書(shū)中人物對(duì)話(huà)。關(guān)注作品中人物的命運(yùn)?？梢哉故?、朗讀。（4）交流讀書(shū)筆記，這是高年級(jí)學(xué)生讀書(shū)中一個(gè)關(guān)鍵的內(nèi)容。教師要做重點(diǎn)講解和指導(dǎo)。這也是本次表達(dá)的重點(diǎn)。讓學(xué)生懂得“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的道理。（5）可以向同學(xué)推薦自己喜歡的圖書(shū)。資源共享。（6）教師的讀書(shū)指導(dǎo)，新書(shū)推薦。3.交流之后，教師在班級(jí)廊報(bào)搞一次展出，把

11、這次表達(dá)做得更深入，真正起到督促、鼓勵(lì)的作用。課堂小結(jié)。學(xué)生交流匯報(bào)，教師學(xué)生共同評(píng)議。學(xué)生交流之后，在班級(jí)廊報(bào)搞一次展出。六、板書(shū)設(shè)計(jì)表達(dá) 圖書(shū)交流會(huì)把書(shū)分類(lèi) 推薦圖書(shū)課 題機(jī)動(dòng)課執(zhí)教時(shí)間總節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容課 題11-2不用文字的書(shū)和信課 型新授課 課 時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字，并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。2有一定速度地略讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3理解課文內(nèi)容，把課文分成兩部分，了解發(fā)明文字前人們的記事和通信的方法，了解一些不用文字的書(shū)和信，知道一些傳遞信息的方式。4體會(huì)人們的聰明才智。重 點(diǎn)了解古代的一些記事和通訊的方法。難 點(diǎn)收集資料，了解現(xiàn)代的一些信息傳遞的方式。第一課時(shí)執(zhí)

12、教時(shí)間總節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)生字新詞、初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀課文。2認(rèn)識(shí)生字10個(gè)。學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)12個(gè)字，并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。3理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解創(chuàng)造文字之前，人們記事的方法和通信的方法。重 點(diǎn)學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)12個(gè)字，并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。難 點(diǎn)讓學(xué)生了解創(chuàng)造文字之前，人們記事的方法和通信的方法。教具、學(xué)具小黑板，生字、詞卡片。教法、學(xué)法教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、交流引入創(chuàng)設(shè)情境二、激發(fā)興趣引學(xué)達(dá)標(biāo)三、質(zhì)疑解析延伸目標(biāo)四、智能練習(xí)達(dá)成目標(biāo)五、精煉回顧再現(xiàn)目標(biāo)1出示一些書(shū)和信，學(xué)生觀(guān)察。2談話(huà)：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)不用文字的書(shū)和信嗎？今天我們一起去看看，

13、好嗎？3板書(shū)課題：不用文字的書(shū)和信(學(xué)生齊讀兩遍) 4.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（一）自讀課文，學(xué)習(xí)生字。1教師出示要求，學(xué)生借助拼音，讀通課文，認(rèn)讀生字新詞。2檢查自讀的情況。（1）全班齊讀課文。（2）教師出示生字詞語(yǔ)卡片，指名認(rèn)讀。（3）說(shuō)一說(shuō)這些生字都該注意什么？（學(xué)生從字的發(fā)音、字的書(shū)寫(xiě)上抒發(fā)自己的看法。）（4）教師適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，并再?gòu)?qiáng)調(diào)下列字的讀音和書(shū)寫(xiě)?！盎铡薄安痢薄盃q”“倒”（多音字）“摔”。（5）開(kāi)火車(chē)讀生字詞，并鞏固。3出示要寫(xiě)生字，學(xué)生認(rèn)讀。憶、示、歷、代、辨、槍、斗、付、郵、遞、嚴(yán)、厲4學(xué)生分析字形，互相交流。5指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。6. 書(shū)寫(xiě)生字。（1）學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)生字。（2）指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并

14、指名評(píng)價(jià)。（3）書(shū)寫(xiě)生字，每字3遍。（4）完成“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”出示詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀。奇妙、創(chuàng)造、記憶、分辨、誤會(huì)、對(duì)付（）抄寫(xiě)詞語(yǔ)。（5）合作學(xué)習(xí)：7.學(xué)生正確、流利地讀課文。（二）學(xué)習(xí)第一部分，了解過(guò)去的記事方式1.指名讀課文第一部分，其他思考：這一部分圍繞哪一句話(huà)來(lái)描寫(xiě)。2指名反饋。（人類(lèi)在創(chuàng)造文字之前，常常用一些奇妙的方法來(lái)幫助記憶。）3理解“奇妙”。4導(dǎo)讀，學(xué)生自讀課文：人們到底是用什么奇妙的方法記事的呢5指名反饋（結(jié)繩記事、貝殼記事）（學(xué)生反饋后教師出示課文中相應(yīng)的插圖。）6討論：人們是怎樣用繩子和貝殼記事的。7集體反饋，讀課文中相關(guān)的語(yǔ)句。8引導(dǎo)想像，各種繩子結(jié)以及貝殼可能代

15、表什么意思？（學(xué)生發(fā)揮想像，自由發(fā)言）。9正確、流利地朗讀課文第一部分，加深理解。1.提出自己不理解的地方，大家研討解決。 2.談?wù)勛约河惺裁锤玫姆椒ㄓ浭聠幔?書(shū)寫(xiě)生字，每字3遍。2抄寫(xiě)詞語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課都有哪些收獲？學(xué)生齊讀課題 學(xué)生借助拼音，讀通課文。學(xué)生齊讀課文。學(xué)生認(rèn)讀生字。學(xué)生從字的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)上說(shuō)說(shuō)這些生字該注意什么。以多種方式鞏固字詞。學(xué)生分析字形，互相交流。學(xué)生正確、規(guī)范、工整的書(shū)寫(xiě)本課生字小組中，選出寫(xiě)最快、最好的作業(yè)，評(píng)選出來(lái)。學(xué)生上臺(tái)展示，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣書(shū)寫(xiě)的。一生讀課文，其他學(xué)生思考老師提出來(lái)的問(wèn)題。學(xué)生自讀課文，思考：人們到底是用什么奇妙的方法記事的呢？學(xué)生反

16、饋學(xué)生討論：人們是怎樣用繩子和貝殼記事的。六、板書(shū)設(shè)計(jì)不用文字的書(shū)和信奇妙 形式 譬如 打仗 分辨 跳躍 重要 淘氣第二課時(shí)執(zhí)教時(shí)間總節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容書(shū)寫(xiě)生字、了解發(fā)明文字前人們記事和通信的方法，知道傳遞信息的方式。教學(xué)目標(biāo)1正確書(shū)寫(xiě)剩余生字12個(gè)，并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。2. 完成“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”。3. 理解課文內(nèi)容，把課文分成兩部分，了解發(fā)明文字前人們的記事和通信的方法，了解一些不用文字的書(shū)和信，知道一些傳遞信息的方式。 4.會(huì)人們的聰明才智。重 點(diǎn)1.生能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容。難 點(diǎn)了解發(fā)明文字前人們記事和通信的方法，知道傳遞信息的方式。教具、學(xué)具小黑板，生

17、字、詞語(yǔ)卡片。教法、學(xué)法教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、交流引入創(chuàng)設(shè)情境二、激發(fā)興趣引學(xué)達(dá)標(biāo)三、質(zhì)疑解析延伸目標(biāo)四、智能練習(xí)達(dá)成目標(biāo)五、精煉回顧再現(xiàn)目標(biāo)1教師出示生字詞語(yǔ)卡片，指名讀一讀。2開(kāi)火車(chē)讀。3通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道古代人類(lèi)是怎么記事的呢？（指名反饋）4那么他們又是怎樣通信的呢？5.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)課文，了解古人的通信1教師提出問(wèn)題，學(xué)生自由讀課文：他們又是怎樣通信的呢？2指名反饋。（借助特定的事物表達(dá)一定的意思。）3.課文舉了一個(gè)什么例子。（指名反饋）4學(xué)生讀課文相關(guān)的句子。5引導(dǎo)學(xué)生想像，他們?nèi)绻菆?bào)平安會(huì)怎么表示呢？（學(xué)生大膽想像，自由發(fā)言）6教師小結(jié)：雖然古代的人類(lèi)

18、沒(méi)有我們現(xiàn)在先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，但是他們利用自己身邊能夠利用的事物進(jìn)行通信，在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中創(chuàng)造了我們現(xiàn)在所用的文字，創(chuàng)造了人類(lèi)一個(gè)又一個(gè)的文明。（二）閱讀課文，加深理解1學(xué)生自由選擇自己感興趣的段落讀一讀。2讀完課文，你們有什么感想呢？（學(xué)生可以從自己的角度發(fā)言，教師要尊重學(xué)生個(gè)性化的閱讀。）3教師總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生收集資料，了解更多關(guān)于古代人類(lèi)生活知識(shí)。1小組討論、交流：你們知道我們現(xiàn)代都有哪些通信方式。2集體反饋。3鼓勵(lì)探究：你們知道嗎？過(guò)去沒(méi)有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，人們的通信方式可多了，只是不及我們現(xiàn)在的迅速。教師可以將一兩個(gè)關(guān)于過(guò)去人類(lèi)通信的方式告訴學(xué)生，（例如長(zhǎng)城煙火臺(tái)的由來(lái)）激發(fā)學(xué)生的興趣。

19、1.默讀課文2.完成課后習(xí)題，集體訂正。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課的收獲。學(xué)生自由讀課文：他們又是怎樣通信的呢？.學(xué)生回答老師提出的問(wèn)題。學(xué)生大膽想像，自由發(fā)言。學(xué)生自由選擇自己感興趣的段落讀一讀。讀完課文，說(shuō)說(shuō)有什么感想呢？學(xué)生自由暢談我們現(xiàn)代都有哪些通信方式。六、板書(shū)設(shè)計(jì) 不用文字的書(shū)和信結(jié)繩記事貝殼記事課 題寫(xiě)字課執(zhí)教時(shí)間總節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容本周學(xué)過(guò)的生字教學(xué)目標(biāo)1.掌握字的間架結(jié)構(gòu)及運(yùn)筆方法。2.正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字。3.培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣及傾聽(tīng)習(xí)慣。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。重 點(diǎn)掌握字的間架結(jié)構(gòu)及運(yùn)筆方法。難 點(diǎn)正確、工整地書(shū)寫(xiě)生字。教具、學(xué)具小黑板教法、學(xué)法指導(dǎo)法、練習(xí)法教學(xué)環(huán)節(jié)教師

20、指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、交流引入創(chuàng)設(shè)情境二、激發(fā)興趣引學(xué)達(dá)標(biāo)三、質(zhì)疑解析延伸目標(biāo)四、智能練習(xí)達(dá)成目標(biāo)五、精煉回顧再現(xiàn)目標(biāo)同學(xué)們，本周所學(xué)的生字中哪些字在書(shū)寫(xiě)上有困難？這節(jié)課讓我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧?。ǔ鍪緦W(xué)習(xí)目標(biāo)）1.說(shuō)一說(shuō)本周學(xué)過(guò)的會(huì)寫(xiě)的生字有哪些？2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)3.教師范寫(xiě)4.重點(diǎn)指導(dǎo)筆畫(huà)的頓筆、運(yùn)筆。你能寫(xiě)好這幾個(gè)字嗎？與大家交流一下吧！1.學(xué)生描寫(xiě)虛宮格中的生字2.學(xué)生練寫(xiě)生字。這節(jié)課的生字，你都能正確工整地書(shū)寫(xiě)嗎？結(jié)合目標(biāo)談?wù)勀愕氖斋@吧！。自由匯報(bào)觀(guān)察每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)、分析字形學(xué)生書(shū)空學(xué)生交流做法指名匯報(bào)學(xué)生練寫(xiě)生字六、板書(shū)設(shè)計(jì)寫(xiě)字課課 題綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的回顧課 型綜合實(shí)踐課 時(shí)1課時(shí)執(zhí)教時(shí)間總節(jié)數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)交流和溝通，同學(xué)之間互相借鑒學(xué)習(xí)語(yǔ)文好的做法，掌握好的學(xué)習(xí)方式。2.教師可以從學(xué)生的匯報(bào)交流中反思自己的教學(xué)實(shí)踐，調(diào)整教學(xué)思路，給學(xué)生的