長春版四下語文第11板塊教案資料

1、單元主題第十一板塊 讀書趣話單元目標(biāo)1.認(rèn)識本版塊15個生字，會寫12個生字。2.了解課文的主要內(nèi)容，讓學(xué)生懂得在媒體發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會，閱讀仍然是我們獲取知識的重要方式，要熱愛讀書。3.通過小組的合作學(xué)習(xí)使學(xué)生了解影視欣賞和閱讀所帶給我們的不同享受，切實感受到閱讀是不可替代的獲取文學(xué)享受的最佳途徑。4.培養(yǎng)學(xué)生在生活中喜歡讀書、熱愛讀書、愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。5.理解課文內(nèi)容，同學(xué)之間互相借鑒學(xué)習(xí)語文好的做法，掌握好的學(xué)習(xí)方式。單元重點1.養(yǎng)學(xué)生在生活中喜歡讀書、熱愛讀書、愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。2.通過交流和溝通，同學(xué)之間互相借鑒學(xué)習(xí)語文好的做法，掌握好的學(xué)習(xí)方式。單元難點1.讓學(xué)生懂得在媒體發(fā)達(dá)的

2、當(dāng)今社會，閱讀仍然是我們獲取知識的重要方式，要熱愛讀書。2.培養(yǎng)學(xué)生在生活中喜歡讀書、熱愛讀書、愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。3.收集資料，了解現(xiàn)代的一些信息傳遞的方式4.教師及時從學(xué)生的匯報交流中反思自己的教學(xué)實踐，調(diào)整教學(xué)思路，給學(xué)生的學(xué)習(xí)更多的指導(dǎo)。課時分配 11-1 走進(jìn)書里去 2課時11-2不用文字的書和信2課時表達(dá) 圖書交流會 1課時綜合綜學(xué)習(xí)活動語文學(xué)習(xí)的回顧1課時單元任務(wù)分析(包括內(nèi)容分析、學(xué)情分析、新舊知識聯(lián)系、重點難點突破策略)本版塊包括兩篇課文、一個辯論會、一個表達(dá)和一個綜合學(xué)習(xí)活動。走進(jìn)書里去和不用文字的書和信都是與書有關(guān)的文章，從不同角度闡述閱讀書籍的重要意義以及人類創(chuàng)造文字前

3、人們采取交流的種種方式，旨在讓學(xué)生對文字的產(chǎn)生和發(fā)展，以及文字的意義有所感受，進(jìn)而受到啟發(fā)，提高學(xué)習(xí)語言文字的興趣，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)辯論會是教師要按照一定的辯論規(guī)則進(jìn)行，在選拔正反方選手時，進(jìn)行全員的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)圖書交流會，在表達(dá)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生能說出書名、大概內(nèi)容、主要人物、讀后的感受或推薦的理由。課 題11-1 走進(jìn)書里去課 型新授課課 時2教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識12個生字，會寫9個生字。2.略讀課文，了解課文主要內(nèi)容，讓學(xué)生懂得在媒體發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會，閱讀仍然是我們獲取知識的重要方式，要熱愛讀書。3.通過小組的合作學(xué)習(xí)使學(xué)生了解影視欣賞和閱讀所帶給我們的不同享受，切實感受到閱讀是不可替代

4、的獲取文學(xué)享受的最佳途徑。重 點認(rèn)識12個生字，會寫9個生字。難 點讓學(xué)生懂得在媒體發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會，閱讀仍然是我們獲取知識的重要方式，要熱愛讀書。第一課時執(zhí)教時間總節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容初讀課文，學(xué)會生字。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識12個生字，會寫9個生字。2.略讀課文，了解課文主要內(nèi)容。3.讓學(xué)生懂得在媒體發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會，閱讀仍然是我們獲取知識的重要方式，要熱愛讀書。重 點認(rèn)識12個生字，會寫9個生字。難 點讓學(xué)生懂得在媒體發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會，閱讀仍然是我們獲取知識的重要方式，要熱愛讀書。教具、學(xué)具生字詞語卡片、小黑板教法、學(xué)法指導(dǎo)法 談話法教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動二次備課一、交流引入創(chuàng)設(shè)情境二、激發(fā)興趣引學(xué)達(dá)標(biāo)三

5、、質(zhì)疑解析延伸目標(biāo)四、智能練習(xí)達(dá)成目標(biāo)五、精煉回顧再現(xiàn)目標(biāo)1孩子們，平時在家里有空閑時間時，你們都喜歡做什么？2我知道咱們班的孩子大部分同學(xué)都喜歡看書，很了不起，今天就讓我們走進(jìn)書里去，享受書帶給我們的樂趣。3.揭示課題，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。初步感知課文1.自由讀課文，讀完后想一想：讀了課文，你有什么感受？讀懂了什么？2.示生字詞卡片3.分組朗讀課文，比比哪一組讀得通順、流利。4.說課文主要講了一件什么事？5.指導(dǎo)書寫生字還有哪些疑問提出來與大家交流1.出示詞語2.有感情地朗讀課文。本節(jié)你有哪些收獲？1.自由讀課文，把課文讀正確。遇到生字，用已掌握的方法識記字音、字形。2.火車認(rèn)讀，全班搶讀。3.讀

6、課文4.匯報交流5.書寫生字學(xué)生質(zhì)疑 共同交流1.認(rèn)讀，任選一個詞語練習(xí)說話六、板書設(shè)計11-1走進(jìn)書里去伶俐 敏捷 熒 喻 宴 韻 途第二課時執(zhí)教時間總節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步理解課文內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.理解課文主要內(nèi)容。2.讓學(xué)生懂得在媒體發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會，閱讀仍然是我們獲取知識的重要方式，要熱愛讀書。3.通過小組的合作學(xué)習(xí)使學(xué)生了解影視欣賞和閱讀所帶給我們的不同享受，切實感受到閱讀是不可替代的獲取文學(xué)享受的最佳途徑。重 點理解課文主要內(nèi)容。難 點讓學(xué)生懂得在媒體發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會，閱讀仍然是我們獲取知識的重要方式，要熱愛讀書。教具、學(xué)具小黑板教法、學(xué)法談話法教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動二次備課一、交流引入創(chuàng)

7、設(shè)情境二、激發(fā)興趣引學(xué)達(dá)標(biāo)三、質(zhì)疑解析延伸目標(biāo)四、智能練習(xí)達(dá)成目標(biāo)五、精煉回顧再現(xiàn)目標(biāo)今天讓我們繼續(xù)走進(jìn)書里去，享受書帶給我們的樂趣。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（一）深入理解課文1.自由讀課文，讀完后說一說（二）走進(jìn)文章，研讀課本。1在高科技社會中，我們獲得知識的方式很多，你知道有哪些么？2你最支持或是喜歡哪一種？為什么？ 3讀第一段，說說作者的看法。4為什么孩子們不愛讀文字書籍而偏愛漫畫書呢？大家默讀第二段，你找到答案了嗎?5不讀書的孩子有什么特點呢？6那么，聚精會神地讀書究竟和觀看影片有什么不同呢？讀一讀課文第三段大家就會知道了。1）自己讀課文，說一說你的理解。2）抓住作者兩相比較下，總結(jié)出的讀小說的

8、感受。3）重點體會“雋永、深邃、不可磨滅”等詞語?？梢酝ㄟ^查字典，讓學(xué)生準(zhǔn)確理解。7你有沒有過作者這樣的感受呢？你看過的同一部電影和小說帶給你的感受是什么呢？8是的，所以作者渴望著我們?nèi)ラ喿x大量的書籍，從書籍中享受閱讀的樂趣，收獲深刻的思維。 請同學(xué)們提出還有哪里不懂，大家研討解決。獨立完成課后習(xí)題，集體訂正。古人云“一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽?！毕Ｍ瑢W(xué)們都能走進(jìn)書里去，走進(jìn)文學(xué)的殿堂。齊讀課題和學(xué)習(xí)要求。學(xué)生自由讀課文，說主要內(nèi)容。自由暢談獲取知識的方式。評選出自己最喜歡的一種方式并說出理由。研讀課文，談自己的理解。學(xué)生借助字典、詞典并結(jié)合課文理解“雋永、深邃、不可磨滅

9、”等詞語?！巴瑢W(xué)們談讀書體會。小組討論解決疑難問題。獨立完成課后習(xí)題。六、板書設(shè)計走進(jìn)書里去聰明伶俐雋永 見聞廣博深邃課 題表達(dá): 圖書交流會課 型課 時1課時執(zhí)教時間總節(jié)數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生在生活中喜歡讀書、熱愛讀書、愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。2.讓學(xué)生知道：和別人分享讀書的快樂是一件很開心的事。重 點培養(yǎng)學(xué)生在生活中喜歡讀書、熱愛讀書、愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。難 點培養(yǎng)學(xué)生在生活中喜歡讀書、熱愛讀書、愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。教具、學(xué)具學(xué)生自己制作的課外閱讀書目單、課外書、讀書筆記等等。教法、學(xué)法談話法教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動二次備課一、布置任務(wù)二、出示匯報內(nèi)容三、總結(jié)1.提前布置任務(wù)：可以提前兩周左右

10、布置，讓學(xué)生有充足的時間來完成。布置的內(nèi)容可以參照表達(dá)的具體要求。2.匯報內(nèi)容提示（1）把自己的藏書分類：可以按童話、寓言、人物傳記、小說、自然科學(xué)、歷史、軍事、地理等項分類。最好讓同學(xué)展示分類的清單。教師適當(dāng)指導(dǎo)分類不恰當(dāng)?shù)牡胤?。?）自己給故事配畫。一邊展示連環(huán)畫，一邊講故事。（3）和書中人物對話。關(guān)注作品中人物的命運?？梢哉故?、朗讀。（4）交流讀書筆記，這是高年級學(xué)生讀書中一個關(guān)鍵的內(nèi)容。教師要做重點講解和指導(dǎo)。這也是本次表達(dá)的重點。讓學(xué)生懂得“不動筆墨不讀書”的道理。（5）可以向同學(xué)推薦自己喜歡的圖書。資源共享。（6）教師的讀書指導(dǎo)，新書推薦。3.交流之后，教師在班級廊報搞一次展出，把

11、這次表達(dá)做得更深入，真正起到督促、鼓勵的作用。課堂小結(jié)。學(xué)生交流匯報，教師學(xué)生共同評議。學(xué)生交流之后，在班級廊報搞一次展出。六、板書設(shè)計表達(dá) 圖書交流會把書分類 推薦圖書課 題機(jī)動課執(zhí)教時間總節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容課 題11-2不用文字的書和信課 型新授課 課 時2教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識3個生字，會寫3個生字，并掌握每個字的筆順規(guī)則。2有一定速度地略讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3理解課文內(nèi)容，把課文分成兩部分，了解發(fā)明文字前人們的記事和通信的方法，了解一些不用文字的書和信，知道一些傳遞信息的方式。4體會人們的聰明才智。重 點了解古代的一些記事和通訊的方法。難 點收集資料，了解現(xiàn)代的一些信息傳遞的方式。第一課時執(zhí)

12、教時間總節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)生字新詞、初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀課文。2認(rèn)識生字10個。學(xué)會正確書寫12個字，并掌握每個字的筆順規(guī)則。3理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解創(chuàng)造文字之前，人們記事的方法和通信的方法。重 點學(xué)會正確書寫12個字，并掌握每個字的筆順規(guī)則。難 點讓學(xué)生了解創(chuàng)造文字之前，人們記事的方法和通信的方法。教具、學(xué)具小黑板，生字、詞卡片。教法、學(xué)法教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動二次備課一、交流引入創(chuàng)設(shè)情境二、激發(fā)興趣引學(xué)達(dá)標(biāo)三、質(zhì)疑解析延伸目標(biāo)四、智能練習(xí)達(dá)成目標(biāo)五、精煉回顧再現(xiàn)目標(biāo)1出示一些書和信，學(xué)生觀察。2談話：同學(xué)們，你們見過不用文字的書和信嗎？今天我們一起去看看，

13、好嗎？3板書課題：不用文字的書和信(學(xué)生齊讀兩遍) 4.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（一）自讀課文，學(xué)習(xí)生字。1教師出示要求，學(xué)生借助拼音，讀通課文，認(rèn)讀生字新詞。2檢查自讀的情況。（1）全班齊讀課文。（2）教師出示生字詞語卡片，指名認(rèn)讀。（3）說一說這些生字都該注意什么？（學(xué)生從字的發(fā)音、字的書寫上抒發(fā)自己的看法。）（4）教師適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，并再強(qiáng)調(diào)下列字的讀音和書寫?！盎铡薄安痢薄盃q”“倒”（多音字）“摔”。（5）開火車讀生字詞，并鞏固。3出示要寫生字，學(xué)生認(rèn)讀。憶、示、歷、代、辨、槍、斗、付、郵、遞、嚴(yán)、厲4學(xué)生分析字形，互相交流。5指導(dǎo)書寫。6. 書寫生字。（1）學(xué)生自由書寫生字。（2）指名上臺書寫，并

14、指名評價。（3）書寫生字，每字3遍。（4）完成“語文天地”中“抄一抄”出示詞語，學(xué)生認(rèn)讀。奇妙、創(chuàng)造、記憶、分辨、誤會、對付（）抄寫詞語。（5）合作學(xué)習(xí)：7.學(xué)生正確、流利地讀課文。（二）學(xué)習(xí)第一部分，了解過去的記事方式1.指名讀課文第一部分，其他思考：這一部分圍繞哪一句話來描寫。2指名反饋。（人類在創(chuàng)造文字之前，常常用一些奇妙的方法來幫助記憶。）3理解“奇妙”。4導(dǎo)讀，學(xué)生自讀課文：人們到底是用什么奇妙的方法記事的呢5指名反饋（結(jié)繩記事、貝殼記事）（學(xué)生反饋后教師出示課文中相應(yīng)的插圖。）6討論：人們是怎樣用繩子和貝殼記事的。7集體反饋，讀課文中相關(guān)的語句。8引導(dǎo)想像，各種繩子結(jié)以及貝殼可能代

15、表什么意思？（學(xué)生發(fā)揮想像，自由發(fā)言）。9正確、流利地朗讀課文第一部分，加深理解。1.提出自己不理解的地方，大家研討解決。 2.談?wù)勛约河惺裁锤玫姆椒ㄓ浭聠幔?書寫生字，每字3遍。2抄寫詞語。請同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課都有哪些收獲？學(xué)生齊讀課題 學(xué)生借助拼音，讀通課文。學(xué)生齊讀課文。學(xué)生認(rèn)讀生字。學(xué)生從字的發(fā)音和書寫上說說這些生字該注意什么。以多種方式鞏固字詞。學(xué)生分析字形，互相交流。學(xué)生正確、規(guī)范、工整的書寫本課生字小組中，選出寫最快、最好的作業(yè)，評選出來。學(xué)生上臺展示，并說說自己是怎樣書寫的。一生讀課文，其他學(xué)生思考老師提出來的問題。學(xué)生自讀課文，思考：人們到底是用什么奇妙的方法記事的呢？學(xué)生反

16、饋學(xué)生討論：人們是怎樣用繩子和貝殼記事的。六、板書設(shè)計不用文字的書和信奇妙 形式 譬如 打仗 分辨 跳躍 重要 淘氣第二課時執(zhí)教時間總節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容書寫生字、了解發(fā)明文字前人們記事和通信的方法，知道傳遞信息的方式。教學(xué)目標(biāo)1正確書寫剩余生字12個，并掌握每個字的筆順規(guī)則。2. 完成“語文天地”中“抄一抄”。3. 理解課文內(nèi)容，把課文分成兩部分，了解發(fā)明文字前人們的記事和通信的方法，了解一些不用文字的書和信，知道一些傳遞信息的方式。 4.會人們的聰明才智。重 點1.生能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容。難 點了解發(fā)明文字前人們記事和通信的方法，知道傳遞信息的方式。教具、學(xué)具小黑板，生

17、字、詞語卡片。教法、學(xué)法教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動二次備課一、交流引入創(chuàng)設(shè)情境二、激發(fā)興趣引學(xué)達(dá)標(biāo)三、質(zhì)疑解析延伸目標(biāo)四、智能練習(xí)達(dá)成目標(biāo)五、精煉回顧再現(xiàn)目標(biāo)1教師出示生字詞語卡片，指名讀一讀。2開火車讀。3通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道古代人類是怎么記事的呢？（指名反饋）4那么他們又是怎樣通信的呢？5.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)課文，了解古人的通信1教師提出問題，學(xué)生自由讀課文：他們又是怎樣通信的呢？2指名反饋。（借助特定的事物表達(dá)一定的意思。）3.課文舉了一個什么例子。（指名反饋）4學(xué)生讀課文相關(guān)的句子。5引導(dǎo)學(xué)生想像，他們?nèi)绻菆笃桨矔趺幢硎灸?？（學(xué)生大膽想像，自由發(fā)言）6教師小結(jié)：雖然古代的人類

18、沒有我們現(xiàn)在先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，但是他們利用自己身邊能夠利用的事物進(jìn)行通信，在長期的生活實踐中創(chuàng)造了我們現(xiàn)在所用的文字，創(chuàng)造了人類一個又一個的文明。（二）閱讀課文，加深理解1學(xué)生自由選擇自己感興趣的段落讀一讀。2讀完課文，你們有什么感想呢？（學(xué)生可以從自己的角度發(fā)言，教師要尊重學(xué)生個性化的閱讀。）3教師總結(jié)，鼓勵學(xué)生收集資料，了解更多關(guān)于古代人類生活知識。1小組討論、交流：你們知道我們現(xiàn)代都有哪些通信方式。2集體反饋。3鼓勵探究：你們知道嗎？過去沒有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，人們的通信方式可多了，只是不及我們現(xiàn)在的迅速。教師可以將一兩個關(guān)于過去人類通信的方式告訴學(xué)生，（例如長城煙火臺的由來）激發(fā)學(xué)生的興趣。

19、1.默讀課文2.完成課后習(xí)題，集體訂正。請同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課的收獲。學(xué)生自由讀課文：他們又是怎樣通信的呢？.學(xué)生回答老師提出的問題。學(xué)生大膽想像，自由發(fā)言。學(xué)生自由選擇自己感興趣的段落讀一讀。讀完課文，說說有什么感想呢？學(xué)生自由暢談我們現(xiàn)代都有哪些通信方式。六、板書設(shè)計 不用文字的書和信結(jié)繩記事貝殼記事課 題寫字課執(zhí)教時間總節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容本周學(xué)過的生字教學(xué)目標(biāo)1.掌握字的間架結(jié)構(gòu)及運筆方法。2.正確、規(guī)范地書寫生字。3.培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣及傾聽習(xí)慣。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。重 點掌握字的間架結(jié)構(gòu)及運筆方法。難 點正確、工整地書寫生字。教具、學(xué)具小黑板教法、學(xué)法指導(dǎo)法、練習(xí)法教學(xué)環(huán)節(jié)教師

20、指導(dǎo)學(xué)生活動二次備課一、交流引入創(chuàng)設(shè)情境二、激發(fā)興趣引學(xué)達(dá)標(biāo)三、質(zhì)疑解析延伸目標(biāo)四、智能練習(xí)達(dá)成目標(biāo)五、精煉回顧再現(xiàn)目標(biāo)同學(xué)們，本周所學(xué)的生字中哪些字在書寫上有困難？這節(jié)課讓我們一起來寫一寫吧?。ǔ鍪緦W(xué)習(xí)目標(biāo)）1.說一說本周學(xué)過的會寫的生字有哪些？2.指導(dǎo)書寫3.教師范寫4.重點指導(dǎo)筆畫的頓筆、運筆。你能寫好這幾個字嗎？與大家交流一下吧！1.學(xué)生描寫虛宮格中的生字2.學(xué)生練寫生字。這節(jié)課的生字，你都能正確工整地書寫嗎？結(jié)合目標(biāo)談?wù)勀愕氖斋@吧！。自由匯報觀察每個字的間架結(jié)構(gòu)、分析字形學(xué)生書空學(xué)生交流做法指名匯報學(xué)生練寫生字六、板書設(shè)計寫字課課 題綜合學(xué)習(xí)活動語文學(xué)習(xí)的回顧課 型綜合實踐課 時1課時執(zhí)教時間總節(jié)數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.通過交流和溝通，同學(xué)之間互相借鑒學(xué)習(xí)語文好的做法，掌握好的學(xué)習(xí)方式。2.教師可以從學(xué)生的匯報交流中反思自己的教學(xué)實踐，調(diào)整教學(xué)思路，給學(xué)生的