教師節(jié)的作文

1、西席節(jié)的作文在我們尋常的一樣尋常里，大家都寫過，肯定對種種作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和制造性。信任許多朋友都對寫作文感慨非常苦惱吧，以下是整理的關(guān)于西席節(jié)的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。關(guān)于西席節(jié)的作文1輔導(dǎo)如東風(fēng)，師恩似海深。本日是九月十日西席節(jié)，我們學(xué)校在本日下戰(zhàn)書讓各個(gè)班好好慶祝慶祝。吃過午飯，我就如饑似渴地沖進(jìn)講堂，準(zhǔn)備好好裝飾裝飾。李樂萱用赤色粉筆在黑板上寫了幾個(gè)大字“老師，您辛勞了！”我們也手足無措地吹起班長拿來的氣球，同硯們也陸一連續(xù)地走進(jìn)講堂，有的吹氣球，有的裝飾講臺(tái)，有的把氣球貼在課桌的一角，講堂里一片熱火朝天的情況，充滿了節(jié)日里的興奮氣氛。叮鈴

2、鈴！上課了，主持人微笑著走上講臺(tái)，說：“老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)；您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉潤育我們情操的美果。在這不服常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們生生的祝福。讓我們一起說老師，你辛勞了！”兩位老師微笑著看著我們，像是對我們的鼓勵(lì)。我們像一個(gè)個(gè)高興的小鹿走上講臺(tái)，表演節(jié)目。有的講笑話，有的唱歌，有的說腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎，有的講故事，尚有的舞蹈。我班的女高音贊美家吳宗佑唱響了天路“朝晨我站在清清的牧場，看到神鷹披著那霞光”她高亢嘹亮的歌聲回蕩在講堂里，使大家情不自禁地鼓起掌來。吳凡跳的舞一點(diǎn)也不遜色，她的舞姿輕快時(shí)像春燕展翅，興奮時(shí)似鼓點(diǎn)跳動(dòng)，顯的瀟灑。精致舒展，她不愧是我班的舞蹈

3、教練一下戰(zhàn)書一剎時(shí)就已往了，大家不謀而合的唱起了改版的高興歌，把生日高興改成了西席節(jié)高興大家唱著：“祝您節(jié)日高興，祝您節(jié)日高興”大家戀戀不舍地離開了有著節(jié)日興奮氣氛的學(xué)校。關(guān)于西席節(jié)的作文2“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力氣；你給我一個(gè)眼神，我就尋到了標(biāo)的目標(biāo)你放開雙手讓我飛翔知識(shí)的海洋”我信任這首歌老師大家都聽過吧。老師是人類靈魂的工程師；是作育祖國花朵的辛勞園丁；是使我們走向準(zhǔn)確蹊徑的指航標(biāo)；是我們影象最深刻的人老師們把我們作育成祖國的棟梁，是多么辛勞呀，我們豈非不應(yīng)該報(bào)答他們嗎？轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校上二年級(jí)的時(shí)間，我的膽子很小，每次老師讓回復(fù)標(biāo)題問題的時(shí)間我都不敢舉手

4、，就畏懼回復(fù)錯(cuò)了。過了一段時(shí)間老師把我叫到辦公室，對我說：“你不要畏懼會(huì)回復(fù)錯(cuò)標(biāo)題問題，偶爾間自己的意見是對的，縱然自己回復(fù)錯(cuò)了也不要悲觀，記取這次錯(cuò)的地方，下次就不會(huì)犯同樣的地方了?！边@使我明白了：要大膽，要積極發(fā)言，大概自己的是最好的答案，縱然是錯(cuò)的我們也知道錯(cuò)在哪兒了，下次就不會(huì)再犯。老師這幾句話對我來說是受苦銘心。我記得有一次我有一道題不會(huì)做，下課后我去辦公室去尋老師。老師給我又講了一遍，我還是聽不懂。老師又耐心的給我講了幾遍?；侍觳回?fù)存心人，我終于聽懂了，老師欣慰的笑了，突然我發(fā)明老師的笑容是那么的標(biāo)致和斑斕。我們應(yīng)該大聲的說一聲：“老師謝謝你們！是你們這些辛勞園丁，用愛和心血來澆灌

5、我們成為祖國的棟梁！”關(guān)于西席節(jié)的作文3還差一周半就是西席節(jié)了，我籌劃送給韓老師一個(gè)小禮物來報(bào)答老師這幾年對我的經(jīng)心作育。但是這時(shí)，我有一點(diǎn)夷由不決了。我的小腦瓜冒出來一個(gè)小標(biāo)題問題：我送什么好呢？我左思右想，突然，我靈機(jī)一動(dòng)。我想：老師天天都期盼講堂里有更多的花草樹木，于是我籌劃給老師送一顆蒜苗。起首，我從廚房尋來一顆蒜苗。然后，我又尋來一個(gè)又小又斑斕的盒子來做水培的場所。之后的幾天里，我回家后干的第一件事就是如饑似渴地看看小蒜苗有多高了，但是到相近西席節(jié)時(shí)，小蒜苗只長了7厘米，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我焦急地問怙恃怎樣才華讓小蒜苗趕快長大，令人掃興的是，他們也不知道該怎樣是好。就在大家束手無措的時(shí)間

6、，我的頭頂上冒出一個(gè)小燈膽。我飛速地跑進(jìn)了我的房間拿出來了之前買的一小袋化胖，不寒而栗地取出一些灑到了小蒜苗上，就如許沒過多久小蒜苗如同雨后的春筍長啊長，長啊長，幾天之后便長到了16厘米，這讓我欣喜若狂。末了，我又把一張寫著“祝您西席節(jié)高興”的紙條悄悄地放進(jìn)了這顆承載著滿滿的謝謝之情的蒜里。當(dāng)老師接到禮物時(shí)，她樂開了花，我又陳訴老師“花中有蜜”。老師立即明白了我的意思。她靈敏地把紙條拿出來看了看，她又笑了，笑容如同隆冬枝頭的臘梅一樣尋常純凈光輝燦爛?？粗Φ臉幼游业男奶锵癯粤嗣垡粯犹?。關(guān)于西席節(jié)的作文4本日語文課上，老師突然拿出一盒心形巧克力，我的心田撲通一下：老師要把巧克力分給我們大家吃嗎

7、？老師說：西席節(jié)，老師收到了許多同硯們的禮物，我本日就要借花獻(xiàn)佛，送給同硯們！我聽到這句話，就立即坐端正，臉上表露了微笑。我咽了一口唾沫，心想：這盒巧克力一定是我的了，巧克力，我來了。好像那一整盒心形巧克力已經(jīng)進(jìn)入了我的嘴里。老師又說了一句：這一盒巧克力，我要送給這兩個(gè)星期以來，表現(xiàn)最棒的同硯。我的頭上好像出現(xiàn)了一個(gè)光環(huán)，我的心好像被巧克力勾引已往了。我的手不竭地顫抖著，好想一把捉住巧克力，狼吞虎咽地吃起來。老師突然說了一句：巧克力數(shù)量有限，我只能分給十位同硯。哎，沒有我的份了，我的心墜到了底谷一樣尋常失落。像是被雷劈了一樣。大概我還表現(xiàn)不夠吧。老師繼續(xù)說：每一個(gè)同硯都有。我的眼前閃過一道光，

8、渴望之心立即燃燒起來。老師又叫了幾位同硯上去看看巧克力，但是同硯們的心情并沒有那么興奮。豈非內(nèi)里有詐？老師向大家打開了巧克力盒內(nèi)里空空如也下課了，這一堂課讓我明白了自身原來的不夠成為我與巧克力之間的停滯，以是我一定會(huì)越發(fā)積極地去增補(bǔ)。關(guān)于西席節(jié)的作文5是誰把你蒔植？是誰把你教導(dǎo)？是老師。在咱們生長中幫手了咱們的也是老師。在咱們對一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教咱們怎樣明白，并讓咱們知道不懂時(shí)要思考；在咱們受傷時(shí)，還是老師眷注地問侯咱們怎么樣，讓咱們了解到愛的溫馨。老師像一個(gè)辛勞的園丁蒔植著咱們這些稚嫩的花朵；老師像一只只蜜蜂，雖然天天辛勞地勞動(dòng)著，卻不辭辛勞；老師像一棵茂盛的大樹，那一片片蒼翠

9、欲滴如翡翠般的綠葉便是咱們，每一片葉子上都可以望見老師那慈祥的微笑；老師又像一副良藥，在咱們喝下的同時(shí)治好了咱們的病。在你的心中老師是怎樣的？大概是嚴(yán)肅的大概是安然平靜的，但是目標(biāo)只有一個(gè)：為了咱們的將來。老師對你嚴(yán)肅，請你不要以為老師不夠體貼你，由于老師是恨鐵不成剛；老師對你安然平靜，請你不要以為老師怕你，由于老師這是恭敬你。在這個(gè)西席節(jié)你想送老師什么禮物？一束五彩繽紛的鮮花，一張充滿濃厚交情的但是我以為一個(gè)好效果無疑是對老師最好的回報(bào)。在這個(gè)交情重重的西席節(jié)，讓咱們一起大聲喊：老師西席節(jié)高興！我和上書，在那本書的扉頁上寫上了這個(gè)令人難忘的西席節(jié)！關(guān)于西席節(jié)的作文6一年一度的西席節(jié)到臨了，同

10、硯們正在劇烈地討論著，西席節(jié)送給老師什么禮物呢？有人說送賀卡，有人說送花、送筆、送禮物盒同硯們正在一籌莫展的時(shí)間，我們班的班長說：“要給老師一個(gè)不測的驚喜，一起給老師噴彩噴，祝福吳老師節(jié)日高興！”同硯們異口同聲的說：“你這個(gè)想法太好了！”吃完午飯以后，同硯們把講堂打扮得煥然一新，當(dāng)吳老師走進(jìn)講堂時(shí)被眼前的情況驚呆了，沒等吳老師覺醒過來時(shí)，我們團(tuán)團(tuán)把吳老師圍住，異口同聲地說：“老師您辛勞了，祝您節(jié)日高興！”這時(shí)，同硯們把彩噴噴在吳老師的身上，吳老師表露欣慰的笑容。老師！您就是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人！為我們無私地奉獻(xiàn)著！您用一支支雪白的粉筆，點(diǎn)拔了知識(shí)王國的迷津，您手中的三尺教鞭，指引了我們

11、通往樂成的蹊徑。老師呀！是您用辛勞的汗水把我們澆灌；是您把我們這些無知的孩子作育成有知識(shí)的少年老師您辛勞了！生命如歌，老師，是您種下那些音符，是您用辛勞的汗水教導(dǎo)了我們！辛勞的汗水是您無私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。祝您：節(jié)日高興！幸福永世！關(guān)于西席節(jié)的作文7我們又迎來了一年一度的西席節(jié)，每分每秒我們都在岑寂地祝福：祝老師節(jié)日高興！我們一天中險(xiǎn)些都在學(xué)校度過，在講堂上吮吸著知識(shí)的甘霖，我們同硯在一起就像一個(gè)大，而老師就像我們的母親岑寂無聞地奉獻(xiàn)著自己的一生。在這個(gè)難忘的西席節(jié)，我們做了許多校門外洋溢著花的芳香，買花的人都是弟子，紛紛拿出自己的零費(fèi)錢，選擇自己以為最美的花，送給酷愛的老師，

12、表達(dá)心意。剛上一年級(jí)的小同硯也不甘示弱，也哀告著媽媽買花，他們捧著鮮花走進(jìn)校園，送給了老師，老師的臉上表露了光輝燦爛的笑容，撫摸著他們的頭。我走進(jìn)講堂，班上只有四五個(gè)同硯送花，我們大了，知道老師想要的是什么，費(fèi)錢買花不如用效果來回報(bào)老師。我什么也沒買，把我心田最誠摯的祝福送給我敬愛的老師：祝老師身段康健，永世高興！老師，曾經(jīng)年輕的面龐，由于日夜操勞，額頭，眼角出現(xiàn)了皺紋，曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)，現(xiàn)已摻雜著幾根銀白色的，這些我們都看在眼里。謝謝您不時(shí)把我們掛牽！您辛勞了！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們愛您，老師！老師，節(jié)日高興！關(guān)于西席節(jié)的作文8溫暖的太陽從山上爬起，鬧鐘不竭的叫著，我從睡夢中醒來

13、，日歷上清楚的寫著9月10日西席節(jié)，我便匆忙地向老師的辦公室走去，西席節(jié)的禮物作文。剛出家門，我便以為不對，既是西席節(jié)，我雙手空空的怎么去，于是我便停下足步，蹲坐在路邊想著該送什么禮物。手表滴噠滴噠的響，雖然我的足步避免了，可時(shí)間一分一秒的從未避免過，沒辦法，我只好邊走邊想走著走著，感覺陣陣清香，原來不知不覺中已經(jīng)到了小花圃了，這些花好像本日在陽光照耀下特別斑斕、動(dòng)人，看這些小花，我靈機(jī)一動(dòng)，這些小花直到。它枯竭的前一刻都在無私地美化著附近的環(huán)境，不正像我們的老師嗎？于是我不寒而栗地采了一大把，加快足步趕往老師的辦公室，小學(xué)三年級(jí)作文西席節(jié)的禮物作文。終于我趕到了辦公室的窗前，陽光還是像朝晨那

14、樣妖冶，我悄悄向辦公室看了一眼，辦公室并沒有任何人，我便放開膽子朝內(nèi)里隨處張望，老師的桌子上放著一瓶沒蓋上的墨水，一本陳舊的語文書，一看就知道剛事變完，老師在過節(jié)的前夜竟還在為我們的作業(yè)而勞累得很晚，想到這，我不禁心傷，把這束代表著老師無私奉獻(xiàn)精神的小花插在老師的筆筒里。離開辦公室，老師辦公室上的擺設(shè)在我腦海里久久回蕩。關(guān)于西席節(jié)的作文9阿誰修空調(diào)的高高瘦瘦的中年夫君，竟然也收快遞。我取快遞時(shí)看到他，都愣住了。他望見我，卻先笑了出來。黑黃的心情，白白的牙齒?？粗挂惨囊捉?。厥后才知道，他姓孫，是這個(gè)學(xué)校的后勤老師。我想，以后再去取快遞，一定要有端正地喊一聲孫老師好，不能再那樣沒端正，說聲再見

15、就走了。他知道了我的名字。他問我名字的時(shí)間，竟然笑了，笑得我莫名其妙。 第二天，講堂人多，空調(diào)發(fā)出熱氣，我去走廊涼快。可巧辦公室有熟悉我的老師出來，他叫我的名字，讓我關(guān)上窗戶，別讓熱氣從窗外進(jìn)來。我關(guān)上窗戶轉(zhuǎn)身，咔嚓一聲，有人拿著相機(jī)對著我，他靈敏收回相機(jī)。我看了看死后，松了口氣，嚇我一跳，我還以為拍我呢，原來是拍我死后的橫幅。但是，但是為什么沒陳訴我一聲，我搶鏡頭了啊。語文老師上課，給了我們孫老師的手機(jī)號(hào)碼。由于女生宿舍半夜停電，空調(diào)不涼，熱的我們要死。他說，你們的保存老師沒照顧好你們，回去讓他請你們吃雪糕。關(guān)于西席節(jié)的作文10我們迎來了第XX個(gè)西席節(jié)，我們懷著興奮的心情，給老師過一次喧鬧的西席節(jié)。老師，您像春天的雨，滋潤著我們；您像辛勞的園丁，作育了我們；您還像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師，我是小草，您就是太陽，照耀了我生長的路。每當(dāng)聽到老師的歌，我就會(huì)想到您。老師總是為我們操勞，兩鬢已有絲絲白發(fā)，皺紋也悄悄爬上了您的面目，視力在單薄的燈光下也也漸漸暗昧不清，我想:一年級(jí)時(shí)間阿誰年輕的老師哪去了呢？但是時(shí)光很暴虐，帶走了您的青春時(shí)光，想到這兒，我不禁有些心傷。是