圓圓的春天教案

1、圓圓的春天教案圓圓的春天教案 作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是為大家收集的圓圓的春天教案，僅供參考，大家一起來看看吧。 圓圓的春天教案1【活動目標】1.欣賞孔雀開屏的外形和羽毛圖案，體驗孔雀的外形美。2.能用細密的線條及美麗的圖案大膽表現(xiàn)孔雀的羽毛，并能較為熟練地進行制版和拓印活動。3.與同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干凈和整齊。4.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。5.根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法?！净顒訙蕚洹?.孔雀圖片、孔雀尾羽的局部圖片。2.教師所繪版畫范畫2幅(一幅沒畫羽毛、一幅畫羽毛)

2、、示范畫羽毛的視頻。3.白紙、KT板、抹布、鉛筆、顏料(稍干)【活動過程】一、欣賞美麗的孔雀，對孔雀的外形和羽毛圖案有所了解1.教師出示孔雀尾羽的局部圖片，提問：今天，老師撿到了一根漂亮的羽毛，也不知是哪只鳥掉的，小朋友，你能幫我想想這是誰的羽毛嗎?。你從哪里看出這是孔雀的羽毛?(引導幼兒觀察羽毛的圖案)這根羽毛上除了美麗的圖案，還有美麗的羽毛，這些羽毛長的怎么樣?(引導幼兒了解羽毛的細密)2.出示孔雀圖片，欣賞孔雀的外形美師：小朋友們我們來看看是不是孔雀的羽毛呢?(出示整張孔雀圖片)看，這只孔雀真美呀!他為了吸引母孔雀，把他最美的一面都展示出來了，小朋友你覺得它哪里最漂亮?3.出示范畫，學用

3、線條和圖案來表現(xiàn)羽毛師：老師太喜歡這只美麗的孔雀了，所以我?guī)退嬃藘煞嬒瘢?(出示范畫)你覺得孔雀會喜歡哪一幅，為什么?畫怎樣的羽毛才好看?(細細的、密密的)教師出示視頻示范如何畫細密的羽毛。二、幼兒制版、拓印1.鼓勵幼兒作畫，交代作畫要求師：小朋友你們想不想也給美麗的孔雀畫畫像?一起動手試試吧。先用鉛筆在KT板上刻畫孔雀，在畫孔雀羽毛時，一定要輕輕的、細細的'。制好版后，和旁邊的小朋友合作使用刷子和顏料進行上色，注意刷色時朝同一個方向刷，不能來回涂抹，否則孔雀的羽毛就印不出來了。2.幼兒制版、拓印，教師巡回指導三、展覽評價師：你覺得哪只孔雀最美，為什么?教學反思：教學過程中，幼兒

4、積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。圓圓的春天教案2一活動目標1訓練幼兒思維的發(fā)散性和連動性。1.通過幼兒欣賞圓圓的春天，讓幼兒感知兒童散文作品，學會欣賞性情聽。激發(fā)幼兒仿編散文的興趣。二教學方法1激發(fā)法2探索法三活動準備1知識準備：幼兒已感知、認識圓的物體。知道唱片能發(fā)出好聽的聲音。2材料準備：生活中各種圓形物品及圖片四活動過程：1老師："今天，有許多的朋友來我們班做客，我們?nèi)フ埶鼈兂鰜戆?"2幼兒聽音樂找朋友二幼兒介紹找到的朋友并認識字"圓圓的"要求幼兒大膽介紹

5、：如圓圓的皮球三幼兒了解散文詩圓圓的春天1教師出示背景圖，幼兒認識字"春天"2教師出示操作卡介紹春天的朋友；蜻蜓、青蛙、魚娃娃。并教幼兒認識字3幼兒欣賞散文詩圓圓的春天4提問：使幼兒了解散文詩的特點。"你們喜歡散文詩嗎？""喜歡它什么呢？"四幼兒仿編散文幼兒通過介紹自己找到的朋友來仿編散文詩幼兒在音樂中郎誦自己仿編的散文詩五延伸活動幼兒聽音樂用身體姿勢做圓的動作五各領域滲透音樂：圓圈舞美術：幼兒用圓進行美術創(chuàng)作畫科學：幼兒了解VCD放音原理六生活中的滲透幼兒練習形容詞組圓圓的春天教案3活動目標1訓練幼兒思維的發(fā)散性和連動性。2通過幼兒

6、欣賞圓圓的春天，讓幼兒感知兒童散文作品，學會欣賞性情聽，激發(fā)幼兒仿編散文的興趣。3萌發(fā)對文學作品的興趣。4引導幼兒在散文中學習，感悟生活。5鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙蕚?知識準備：幼兒已感知、認識圓的物體。知道唱片能發(fā)出好聽的聲音。2材料準備：生活中各種圓形物品及圖片活動過程一游戲1老師："今天，有許多的朋友來我們班做客，我們?nèi)フ埶鼈兂鰜戆?2 幼兒聽音樂找朋友二幼兒介紹找到的朋友并認識字"圓圓的"要求幼兒大膽介紹：如圓圓的皮球三幼兒了解散文詩圓圓的春天1教師出示背景圖，幼兒認識字"春天"2教師出示操作卡介紹春天的朋友；蜻蜓、青蛙、

7、魚娃娃。并教幼兒認識字3幼兒欣賞散文詩圓圓的春天4提問：使幼兒了解散文詩的特點。"你們喜歡散文詩嗎？""喜歡它什么呢？"四幼兒仿編散文幼兒通過介紹自己找到的朋友來仿編散文詩幼兒在音樂中郎誦自己仿編的散文詩五延伸活動幼兒聽音樂用身體姿勢做圓的動作各領域滲透音樂：圓圈舞美術：幼兒用圓進行美術創(chuàng)作畫科學：幼兒了解VCD放音原理生活中的滲透：幼兒練習形容詞組活動反思在整個活動過程中幼兒的興趣被激發(fā)了，能積極地參與活動，孩子們愿意說、大膽說、連貫說，說出了整個故事的主要情節(jié)內(nèi)容及角色的對話?；顒咏M織的各個環(huán)節(jié)較緊湊、動靜搭配合理，整合了健康領域、社會領域，幼兒得到

8、綜合性的學習。圓圓的春天教案4【設計意圖】"圓圓的春天"這首兒歌是中班下學期語言領域得教材，在此時運用這個教材可以幫助孩子們進一步梳理、理解春天的特征。同時更重要的是，作為語言活動，通過這首散文的學習，能使孩子們發(fā)現(xiàn)原來平時看到的十分平常的事，3、教師一邊添畫一邊朗誦散文，幫助幼兒理解"圓圓的春天"的涵義，感受兒童的畫面情趣。師：一起來說圓圈圈變成了什么？4、出示小蜻蜓及圖譜，引導幼兒再次欣賞散文，通過分句欣賞幫助幼兒理解散文內(nèi)容，進一步感受散文中的意境美。教師逐一出示圖譜并朗誦兒歌。通過提問，幫助幼兒理解散文內(nèi)容：1）誰知道我是用什么辦法灌唱片的？師：小蜻蜓的尾巴是什么樣的？2）唱片里有哪些好聽的聲音？要用完整的話說-我聽到了什么？3）我的唱片里有哪些好玩的有趣的事情呢？要用完整的話說-我看到了什么？5、鼓勵幼兒與教師一起朗誦散文，感受優(yōu)美、抒情得語言特點。幼兒與教師一起看圖譜朗誦兒歌。