上海市比樂(lè)中學(xué)班主任帶教手冊(cè)

1、上海市比樂(lè)中學(xué)班主任帶教手冊(cè)（200 年月 -200年月）被帶教教師帶教教師年級(jí)班級(jí)上海市比樂(lè)中學(xué)青年教師帶教條例一、 帶教目標(biāo)通過(guò)帶教工作，幫助青年教師確立現(xiàn)代教育意識(shí)和素質(zhì)教育理念；培養(yǎng)適應(yīng)新課程的教育教學(xué)實(shí)踐能力，在學(xué)校教育、教學(xué)、科研諸方面富有進(jìn)取精神，在專業(yè)發(fā)展中達(dá)到合格乃至于成熟的目標(biāo)，從而加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師整體水平，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。二、帶教時(shí)間一般為一年。三、帶教內(nèi)容包括教育理論、班級(jí)管理和課題研究等方面。四、帶教形式 建立正式師徒關(guān)系，由學(xué)校行政頒發(fā)證書(shū)認(rèn)定，并通過(guò)讀書(shū)自學(xué)、指導(dǎo)、研討、課題研究等形式開(kāi)展活動(dòng)。五、帶教教師的要求1、 原則上為中高級(jí)教師，同

2、等條件下優(yōu)先考慮骨干教師和高級(jí)教師。2、 帶教任務(wù)（1）以良好的師德、教風(fēng)影響和帶動(dòng)被帶教教師，使其政治上積極要求上進(jìn)，鞏固專業(yè)思想。（2）確定帶教關(guān)系后，根據(jù)被帶教教師的愛(ài)好、特長(zhǎng)和教學(xué)特點(diǎn)，為其量身定制帶教計(jì)劃，確定發(fā)展方向。帶教計(jì)劃包括學(xué)年目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、具體安排和措施等。（3）指導(dǎo)教師按規(guī)定每周至少與被帶教教師溝通一次。對(duì)被帶教教師的班級(jí)管理提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)，幫助其解決實(shí)際問(wèn)題。（4）指導(dǎo)并提高被帶教教師的班級(jí)管理能力和研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)能力。（5）幫助帶教教師確定教科研課題，指導(dǎo)撰寫(xiě)科研論文（可與學(xué)科帶教相結(jié)合）。（6）帶教教師學(xué)年結(jié)束要對(duì)被帶教教師的思想品德、理論水平、教育教學(xué)能力、

3、課題研究能力等進(jìn)行綜合評(píng)定。六、被帶教教師的要求1、凡是畢業(yè)剛來(lái)我校工作的大學(xué)生和新任該年級(jí)教學(xué)工作的青年教師（尤其是畢業(yè)年級(jí)）。2、被帶教教師任務(wù)（1）每周按規(guī)定須與帶教教師課溝通一次班級(jí)情況，做好班級(jí)管理一周日記。（2）每學(xué)期需開(kāi)一次師徒匯報(bào)公開(kāi)主題班會(huì)，學(xué)校將組織帶教教師、年級(jí)組長(zhǎng)和部分班主任代表進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課和考核。（3）在帶教教師的指導(dǎo)下，至少完成一個(gè)校內(nèi)的科研課題或有論文發(fā)表，提高自己的科研能力。（4）每學(xué)期完成一篇教育個(gè)案。（5）帶教期滿由帶教教師、所在年級(jí)組、德育處、學(xué)校評(píng)估后應(yīng)達(dá)到能獨(dú)立完成、處置各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。填寫(xiě)說(shuō)明1、帶教手冊(cè)需入檔管理，請(qǐng)統(tǒng)一用電子版的形式填寫(xiě)。2、

4、除填寫(xiě)發(fā)展手冊(cè)外，雙方還需及時(shí)自我收集、保存帶教手冊(cè)中規(guī)定的各項(xiàng)佐證材料和證明手續(xù)。3、帶教時(shí)間為期一年，帶教手冊(cè)的填寫(xiě)一般在第一學(xué)期完成學(xué)年度帶教計(jì)劃；每學(xué)期認(rèn)真填寫(xiě)公開(kāi)教學(xué)教案、教育科研等方面的記錄表；青年教師每學(xué)期完成一篇教育案例；學(xué)年第二學(xué)期完成“帶教小結(jié)”和“年度考核表” 。帶教手冊(cè)學(xué)年結(jié)束前一周傳送交德育處，檢查后歸檔。上海市比樂(lè)中學(xué)一、帶教計(jì)劃 （表一）姓名學(xué)段班級(jí)（被帶教教師）本學(xué)年度帶教計(jì)劃注：此帶教計(jì)劃由帶教教師填寫(xiě)二、被帶教教師公開(kāi)課情況（表二）（指本人本學(xué)年承擔(dān)校級(jí)及以上主題班會(huì)）時(shí)間類別主題、課題、專題級(jí)別人數(shù) / 次數(shù)備注注：如有證明，請(qǐng)附有關(guān)證明復(fù)印件。三、本年度

5、參加教育科研情況（表三）（指被帶教教師承擔(dān)或參加校級(jí)及以上經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)立項(xiàng)的科研課題的研究和取得的研究成果，以及論文發(fā)表、論文獲獎(jiǎng)情況）課題名稱課題組長(zhǎng)課題立項(xiàng)結(jié)題時(shí)間研究進(jìn)展階段成果論文發(fā)表或論文獲獎(jiǎng)級(jí)別校級(jí)區(qū)級(jí)市級(jí)本人承擔(dān)部分200年月日批準(zhǔn)部門200年月日最終成果題目何時(shí)在何級(jí)別刊物發(fā)表或何處獲何獎(jiǎng)12345.注：請(qǐng)附復(fù)印件 (包括課題立項(xiàng)證明、獲獎(jiǎng)證明、發(fā)表論文等)四、本年度公開(kāi)匯報(bào)課教案（可加頁(yè)）（表四）帶教教師評(píng)語(yǔ)：帶教教師簽名年月日帶教教師點(diǎn)評(píng)：帶教教師簽名年月日五、被帶教教師心得或案例（共2 個(gè)，由被帶教教師填寫(xiě)） （表五）重點(diǎn)敘述帶教期間被帶教教師在教育教學(xué)、教育科研等方面的心得或案例。（限 1500 字）帶教教師簽名年月日重點(diǎn)敘述帶教期間被帶教教師在教育教學(xué)、教育科研等方面的心得或案例。（限 1500 字）教教師簽名年月日五、帶教小結(jié) （表六）被帶教教師小結(jié)：帶教教師評(píng)語(yǔ)：內(nèi)容教師職業(yè)道德教育教學(xué)教研實(shí)績(jī)教育科研成效專業(yè)發(fā)展情況帶教教師評(píng)估意見(jiàn)七、年度考核情況（表七）20 年度帶教考核表姓名：學(xué)科：學(xué)段：考核項(xiàng)目一年工作概述師德表現(xiàn)榮譽(yù)稱號(hào)公開(kāi)教學(xué)級(jí)別、次數(shù)教學(xué)評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)等課堂教學(xué)備課作業(yè)與考查課外活動(dòng)與輔導(dǎo)班主任常規(guī)管理課題名稱、級(jí)別、組長(zhǎng)區(qū)級(jí)及以上發(fā)表