研討會發(fā)言稿_發(fā)言稿

1、研討 會發(fā) 言稿_發(fā)言稿篇一：座 談會 發(fā)言稿格式篇一：座 談會 發(fā)言稿格式座談會發(fā) 言稿格式公司座 談會發(fā) 言稿首先我 對于分公司能 組織這樣 一個活 動，提供 這樣一個平臺表示感 謝和贊揚，我上班六年 在我們局幾個公司都干 過，在別的地方都沒 見過這樣形式的座 談會。這樣導致的結果就是很 多人可能上班幾年都沒跟所在公司 領導講過 一句話，我想這種情況無 論是對他個人還是對公 司都是不利的，作 為個人來講不跟領導交流等于永 遠不入主流， 對于公司來 講，不知道 員工 的想法等于不能人盡其 長，知人善用。會影響公司的人才 儲備 ，人才流失以至人才 匱乏。我 想通過今天這樣一個民主務實的座談會以

2、上的 問題都迎刃而解了，作 為個人可以發(fā)表自己上 班的想法和建 議，作為領導 可以了解和考察 員工，對誰都有利可以取得雙 贏的局面。接下來我作 為一名青年員工也可以說是80后談談自己工作上的體會，我 覺得青年員工最 大的特點是應該有沖勁有闖勁，不怕失敗，敢于承擔 責任。不是有句 話叫做年輕沒有什么不可 以嗎?我覺得作 為年輕人失敗并不可怕，因 為我們最最欠缺的是什么，是 經驗。經驗 從何而 來?大部分是從失 敗和坎坷中來。所以我 覺得如果你從失 敗中能 夠吸取經驗 克服不中， 這何嘗 不是一種成功。至于年 輕人的沖 勁和闖勁我也不 詳細敘述，我只打一個比方。同 樣一件事情， 讓一直做 這件事情

3、的人去做，他可能也做的很好，因 為他有 經驗他可以按步就班按照以往 的經驗 把它完成。如果 讓一個新人去做他可能做的更好，因 為他有沖 勁，他會想方 設法的嘗 試能不能做的比前任做的更好，除去年 輕人的沖 勁和激情之外，我想最主要的是年 輕 人都迫 切希望證明自己.再談談 青年員工的不足， 剛才也說到了，一個是缺乏 經驗，一個是缺乏與周 圍人交流的技 巧。經驗 我們只有在工作中累 積，在失敗中總結。但與人交流的技巧是累 積不到總結不來的， 這個全靠個人的 領悟和修煉。你會發(fā)現領導為 什么能當你 領導，除了他在工作上有你不及的 地方，還有就是與人交流你望其 項背的地方。充分 調動每個人的 積極性

4、，人盡其 長，人盡其 責，知人善用不是 說說這么簡單的，所以有人 說中國最 難學最深奧的就是人 際交流學。我想通 過這個座 談會我們每個人都能 談談自己心中的真 實想法，提出一些好的建 議;分公司 能知道下面 員工的心聲，能初步了解和考察到每個人。 這個座 談會就是一個成功有亮點的座 談會，這也是我們參與者和主 辦者舉辦這次座談會的意義所在.座談 會發(fā)言稿格式1.概述發(fā)言搞是各 級 黨政機關、人民 團體、企事 業(yè)單位廣泛使用的一種會 議文體，通俗地 講，就 是會議上發(fā)言的稿子。它是 發(fā)表人代表本 單位、組織或本人發(fā)表的與會 議有關的意 見、看法 或 經驗 與情況發(fā)言稿與 講話 搞是同 樣性質的

5、公文，但有的地方也有些區(qū) 別：習慣上稱本機關或上 級機關 領導人會上 發(fā)表的言 詞為“講話”，而一般與會人 員發(fā)表的書面或口 頭言詞為“發(fā)言”。 發(fā)言稿可以是 談心得體會、介 紹經驗 教訓，也可以是 匯報情況、 陳述建議等。2.寫作要點：發(fā)言稿的格式一般包括 標題 、正文和落款三部分：(1)標題 應由發(fā)言者、發(fā)言會議名稱、發(fā)言內容和文種 類別(發(fā)言)“四要素”組成，也有 時僅標明發(fā) 言者、會 議名稱和文種 類別 ，不在標題中標出具體內容， 還有的用括號注明 發(fā)言時間。(2)正文 發(fā)言稿的正文寫作可分 為 三大部分。第一部分，相當于 “前言”或“序”，俗稱“開場白”。一般寫發(fā)言的緣由，引入正 題

6、，也有 的開頭有“各位領導、各位代表 ”之類的稱呼;或者在“序”中以東道主身份 對來賓表示歡迎， 這要看具體情況而定。第二部分是 發(fā) 言稿的主體部分，寫 發(fā)言的具體內容。第三部分是 結 尾，可適當概括、申述一下自己的主要 觀點，也可寫一些要求或者省略 這一 部分。(3)落款作者、日期很多 時候這項 內容標在標題 之下、正文之前。發(fā)言稿的內容很豐富，很 難 有統一的要求。一般來 講，做到有的放矢、中心突出、 層次分 明、語言通俗易懂、少 陳詞濫調 ，即是好的 發(fā) 言稿。 篇二：座 談會 發(fā)言稿范文各位 領導 ，老師：下午好！ 作為一名帶畢業(yè)班 的青年班主任，身上的擔子很重， 壓力很大。但是面 對

7、同學們的期望和 領導的信任，我只 能一次次的鼓勵自己要努力工作，要 創(chuàng)造性的工作。 為同學們服好務，也 為自己的發(fā)展奠定 好基礎。要勤勤 懇懇，扎扎實實，腳踏 實地的做好一個教 師的本職工作。在工作中少一些 嘮 叨，多一些付出；少一點埋怨，多一些理解；少一些猜疑，多一些信任。 感謝學校領導組織了這次座談會，關心我 們80后教師的成長，讓我們覺得我們依然還很年輕，我們依然有 激情和夢想，我 們還有很長的路要走。不 僅如此，在漫漫 長路上，我 們要肩負起我們應肩負的 責任，不斷地努力 奮 斗。對于80后的我 們來說，什么是我 們的責任呢？踏踏 實實地工作， 認認真真地上 課，不折不扣地完成 領導布

8、 置的各項任務，做好本 職工作，無疑是我*們的責任。除此以外，我 認為我們還要肩負起更 重要的責任，對學生，對學校。鄒韜奮 曾經說過：真正進步的人， 絕不以“孤獨”進“步”為己足， 必須負起責任，使大家都 進步，至少使周 圍的人都進步。作 為老師的我們，我們的責任不 僅要幫助學生提高他 們的學 習成績，更要關注他 們心靈的成 長，幫助學生形成健康的世界 觀、 人生觀、價值觀。而作為學校的一 員，我們有責任為了學校的 發(fā)展和進步貢獻我們的智慧、 激情和力量。所以，我 覺得我們對學生、對學校，甚至是 對我們的教育事 業(yè)，都要有一種 高 度的 責任感、使命感還記 得我剛參加工 作尤其 剛當班主任的那

9、幾年，年 輕氣盛，火氣很旺。一個班上 總有那么幾個 調皮搗 蛋，不 愛學習的學生。面 對他們的種種屢次 違反紀律不合常 規(guī)的行為舉動 ，還有總也掌握不了一些 簡單的知識的情況，委 實氣憤，免不了大 動肝火，厲聲*怒斥，有 時甚至還指手畫腳。曾 經 幼稚的認為，我這是為了他們好，是對他們負責任。人 們不是常說“打是親，罵是愛”嗎？可是 隨著時間的流逝，經驗的積累，我發(fā)現這樣 做其實并沒有很大的效果，或者 說不能收到很 長久的效果。要 對他們的學習和成長負責任的想法是 對的，但是 這種“負責任”中缺少了一 樣 東西，那就是我 們對學生的愛心。 北師大教授于丹曾 經說過：“每一個孩子 的確是 這樣，

10、老 師的責任更在于要用一 顆愛 心，去幫助 這些有缺點的孩子 縫補 他們折斷的翅膀， 讓他們能健 康的成長和發(fā)展，最后能 翱翔于天*空！所以，在近幾年中，當我再次面 對這樣的學生的 時 候，我不再會大 動肝火，而是保持一 顆平靜的心，用一 顆愛心去看待他 們，包容他 們，引導他 們?？傊?，作 為新世 紀的青年人，我 們要在 艱苦的工作中，磨 練自己的意志， 揮灑自己的汗水， 我們要和學生一起成 長，要在08年的高考中和學生一起 實現人生的 輝煌！ 謝謝 大家！尊敬的校 長，各位老 師同學們，大家下午好。我是來自機 電信息工程學院自 動化073班的xx，很榮幸能 夠來參加 這次座 談會。剛才聽了

11、各位老 師和同學的感想，使我深受感 動與鼓舞。 在這里我也想淺 談一下自己的感悟： 五四運動是中國人民 徹底反對帝國主義封建主義的愛國運動。作為青年學生在 這場 運動 中起到了不可估量的作用.青年學生 對運動的準備、組織、發(fā)動、領導都做出了極 為重大的 貢獻.在五四 運動中，廣大學生的 愛國行 動之所以能得到各界知名人士和廣大群眾的支持，就是由于愛國主義的有力號召和感染。作 為 一名青年學生，我希望 結合自己的體會來 談 一 談我對當今的青 年學生的看法：我曾看 過鳳 凰網的一項調查：關于對80后90后的看法，大部分的人 們對我們這一代人的 態(tài)度是消極的他 們認為“我們是幸福的一代，但是我行我

12、素另 類與叛逆，更是 頹廢的一代，招致 諸多爭 議！”我認為 社會上 對我們的看法存在 這很大的偏差。通 過汶川地震和奧運會可以看出我 們大多數 人是積極向上， 樂觀開朗，熱愛祖國的。只是平 時沒有被激 發(fā)出來。我 們同樣具有時代性和 先進性。我 們是勇于擔當的一代，青年學生是社會主 義事業(yè)的建設者和接班人。我 們肩負著偉大的 歷史 重任。把前 輩 人開創(chuàng)的事業(yè)繼續(xù) 推向前進，實現中華/retype/zoom/edaf6db7c77da26925c5b075?pn=3&x=0&y=0&raww=20&rawh=15&o=png_6_0_0_135_122

13、_22_17_893.25_1263.375&type=pic&aimh=15&md5sum=a02d1e68ba54c45431f03f3318f080fb&sign=732c1c5152&zoom=&png=304-&jpg=0-0 target=_blank點此 查 看 四要有強健的體魄。大學生的我 們要注意鍛煉身體，增 強體質，保持旺盛的精力，以適應完成學 習任 務和將來擔 負 繁重工作的要求。五要培養(yǎng)良好的心理素質和態(tài)度。不怕挫折，始 終保持進步的、積極的，樂觀進取的精神狀態(tài)，做任何事情 都要端正態(tài)度，認證對待，為迎接將來可能遇

14、到的各種挑 戰(zhàn)做好心理準備今天，更要大力宏揚五四青年學生的 愛國主義精神。作為青年學生的我 們要擔負起國家和社會的 責任，為中 華民族的偉大復興作出應有的貢獻。以上是我的一些感想，希望老 師同學們給予批評指正！篇三：座談會發(fā)言稿尊敬的校領導、老師、家長們，你們好：我是一年二班邵夢涵的家長，今天有幸參加 這個家長座談會，首先感 謝學校為我們家長和教師搭建了這個互 相交流、溝通的平臺，同 時更要感謝各位教師對學生們的精心教育和培養(yǎng)，下面，我就來 談 談我個人的幾點體會與大家探討一下。第一，學校為學生提供的我是欽小自立小標兵與親子共讀手冊非常的實用，創(chuàng)意很好。親子共讀手冊不僅培 養(yǎng)了孩子的讀書習慣，

15、還增加了孩子的知 識面和閱讀能力。我也聽其它的學校家 長說，他們 的學校也要求每天讀書，但是沒有束縛力，一方面孩子沒有讀書的習慣，另一方面家長都因 為沒有時間而很少讀。家長有了這個小冊子，不管有多忙，我都會和每天堅持讀書。更令人驚喜的是， 現在孩子不 僅能主動要求讀書，而且能 讀懂故事，從中悟出了道理。我相信其它 家長也在收 獲著不同的驚喜。再 說說 自立小 標兵，大家都知道一年 級的孩子自制力差，依 賴 心很強，做事沒有 時間觀念，真是 讓人頭疼。自從孩子每兩個周拿回一 張自立小標兵以后， 孩子就像 變了一個人，能做一些力所能及的事情了，有 時還搶 著做家 務，雖然磨蹭的毛病 還 是有，但比

16、以前 還是有進步的， 這得慢慢來?？粗⒆?現在能自立了，我的心里真的很欣慰，女兒 長大了。當然 這更和學校的悉心培養(yǎng)是分不開的。學校 設計的小標兵能站在孩子的角 度，用孩子喜 歡的方式涂小太陽，吸引孩子去完成基本的生活能力，孩子在不知不覺 中就學會了。我相信有 許多的家 長也有 這樣的同感。第二，學校的幫扶活動為貧 困生開啟了一扇希望的大 門。前段時間我參加咱 們欽小舉辦的“家長愛心聯盟啟 動儀式”的活動，我看到學校老 師和家長，為23名貧困生送去了 愛心捐助，幫助孩子度 過生 活難關。正是有了學校無微不至的關 懷，給這些貧困孩子 帶去了生活的希望，正是 這種關愛 激勵著 欽小學子不向困 難

17、 低 頭 ，激勵著他 們向著自己的目 標，勇往直前。第三，學校 為 學生們舉辦的各類文藝、體育活 動，促進孩子的德智體美全面 發(fā)展。學校精心策劃了六一兒童 節(jié)演出，精彩之 處讓 人不由得拍手叫好。通 過尋找欽小好聲音的活 動，讓每一位孩子都有展 示的機會。學校 舉辦了秋季運 動會，讓孩子們在賽場上馳騁，享受運 動的快 樂。每天早上的 晨練，讓孩子在運 動中鍛煉 了健康的體魄。 還有很多很多學校 為孩子做的事情， 這都讓我們 家長銘記 在心。在此， 對各位老 師為我們的孩子所付出的一切，表示 誠摯的謝意！ 最后，提一點我自己小小的意 見 。我參加了今年的六一 節(jié)目演出，我感 覺從演出的安排到表演

18、的 節(jié)目等各個 方面都非常不 錯 ，是一臺精彩的演出。但音響和麥克 風卻有些不盡人意， 這也沒什么， 畢竟 學校不是 專業(yè) 搞演出的。我只是希望，咱 們的音響和麥克 風是否能在此基 礎上提高一些， 畢 竟這樣的活動全校師生和家長都愿意看，但精彩的 節(jié)目沒有音 質效果清楚的音響和麥克 風的 話，真的是太 遺憾了。我今天的 發(fā)言就是 這些，有不當之 處，還請 大家諒解。最后，恭祝 欽 小越辦越好，步步 輝煌。各位 領導、全體老 師身體健康、工作 順利，家 長們 身心愉快，祝愿孩 子們快樂學習，早日成才！謝謝 大家！篇四：大學生座 談 會發(fā) 言稿大學生座 談會 發(fā)言稿尊敬的各位 領導 、親愛 的同事

19、 們：大家好！我是（部門）的XXX，畢業(yè)于中國計量學院計算機科學與技 術系。非常高興今天能同各位 領導、各位同事一 起參加這次座談會，在這里我衷心的感 謝公司領導給我這次交流學習的機會。在近一年的工 作學習中，讓我對我所從事的工作有了更清晰、更深刻的了解。作為一名軟件研發(fā)人員，我深深的體會到要做好開 發(fā)工作，需要不斷的學 習、積累，我剛進到公司工作的那段 時間，面 對陌生的工作 環(huán)境，不熟悉的面孔，各方面的 問題，讓剛走出校園的我感到心 煩、不安，通 過不斷的學習，同事的幫助，領導的關懷，使我克服了困 難、樹立了信心，相信自己可以 勝 任這份工作。我做了一些總結，希望對大家有所幫助：遇到 問題

20、，首先需要自己思考、分析，很多問題只要多考慮一會，問題就會得到解決，更加復 雜的問題可以借助網絡、書本等來 解決，解決不了的 問題，再去找同事幫忙，不能遇到 問題直接找同事幫忙而自己卻不思考，只有這樣我們才可以快速的成 長，但在一段 時間內不能解決問題就不能再堅持自己解決問題 而耽誤了工作的進度。當然，我自己還有許多不足和需要改 進的地方，在以后的工作中，踏踏 實實走好每一步，認真學習，把以前 學到的知識與實際有效結合起來，為以后能夠更好的完成工作任 務，為企業(yè)和社會創(chuàng)造更多 的效益打下堅實基礎。在工作中學 習，在學習中進步，與公司共同成 長，迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造公 司更加輝煌的明天。最后，請允許我

21、再次向在座各位表示衷心的感 謝，祝大家身體健康，萬 事如意！ 謝謝大家!（部門）:XXX 2013年01月22日- 1 -篇五:座 談會 發(fā)言稿格式范文篇二:半期考試研討會發(fā)言稿新興 中學2014-2015學年度第一學期半期考 試九年 級物理 質 量分析1、 試 卷分析本次期中考 試卷內容包括第十三章至第十五章三個 單元，其中 電學知識因為剛剛 接觸，所 以考得比 較淺，試卷有一定的廣度和梯度，從考 試情況看， 較適合學生的 實際，也符合學校出卷 時的要求。2、 考 試 成績 分析各平行班 發(fā)展不太均衡，班平均分最高81.88分，班平均分最低55.94分,而校均分 為69.03分，需加 強反思

22、。3、存在的 問題（1）九年 級部分班 級兩極分化 較明顯，就物理學科特點而言，各知 識點相互 聯系，知 識 點逐 漸增加和加深，分子 熱運動和電 學知 識又較抽象，學生學起來就有一定的 難度，學 習 成績也很容易兩極分化，從 這次考試情況來看，也確 實是這樣 。（2）除了存在上述的客 觀情況之外學生普遍 對物理不 夠重視，自覺利用早 讀之前，晚上 在家自 習時學習物理和 記物理概念、公式的同學 較少。（3）部分同學上 課效率不高，學 習的興趣 還有待提高。4、改 進措施1）鼓士氣， 樹立信心迎中考。九年 級物理的學 習確實到了非常重要的 時期， 這個階段絕對 不能麻痹大意，稍有分心， 在電學的學 習中就會一落千丈，學好 電學，中考物理就有把握了。（2）重過程，腳踏 實地夯基石。 過程性的學 習比結果性的學 習更重要， 課堂是主 陣地， 復習、預習、作 業(yè)是內化的主要途徑。（3）互幫助，共 謀發(fā) 展求創(chuàng)新。利用小 組合作教學， 讓組長發(fā)揮 幫助、管理和 監(jiān)督的作 用，探索大班額教學的新途徑。（4）喜豐收， 師生定能 創(chuàng)輝煌。有了 這樣的“