《聽魚說話》

1、同學們，你們聽過魚說話嗎？想不想來聽聽？同學們，你們聽過魚說話嗎？想不想來聽聽？11、聽魚說話、聽魚說話自讀要求：自讀要求：1 1、把句子讀通順、把句子讀通順. .2 2、思考：、思考：是誰聽懂了魚說話？是誰聽懂了魚說話？魚都說了些什么話？魚都說了些什么話？釣 鉤 就 竿 忍湯 晶 竟dio dio gu ji u ji gn rnn rntng jng jng瓊瓊 蚯蚯 蚓蚓 疼疼 熟熟 拋拋 qing qi yntng sh po認讀詞語 有趣有趣 蚯蚓蚯蚓 釣魚釣魚 釣竿釣竿 拋進拋進 遞給遞給 碰碰運氣碰碰運氣 魚鉤魚鉤 不忍心不忍心 聽懂聽懂 試試試試 又驚又喜又驚又喜 一搖一擺一搖

2、一擺瓊兒的外公是個非常有趣的人。他愛釣魚。瓊兒的外公是個非常有趣的人。他愛釣魚。 自讀自讀16自然段看看從哪兒能發(fā)現(xiàn)自然段看看從哪兒能發(fā)現(xiàn)瓊兒的外公是個非常有趣的、愛釣魚的瓊兒的外公是個非常有趣的、愛釣魚的人呢？（用橫線做記號）人呢？（用橫線做記號）“ 我來問問它?！薄澳銙煸阢^上，受得了嗎？”讀了這句話，你有什么感受？讀了這句話，你有什么感受？ 接著，外公把蚯蚓放到耳邊聽了聽，然后說：“它說，沒事兒，它最喜歡釣魚了?！蓖夤婺苈牰球菊f話嗎？外公真能聽懂蚯蚓說話嗎？可他為什么要編這樣的話說給瓊兒聽？可他為什么要編這樣的話說給瓊兒聽？請同學們再讀這一部分，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)？請同學們再讀這一部分

3、，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)？外公是一個很有趣的人。 外公真了不起，能聽懂魚兒說話。瓊兒：蚯蚓不疼嗎？瓊兒：蚯蚓不疼嗎？外公：外公：體會：瓊兒不忍心，很善良。帶有求情的語氣。 因為瓊兒的外公愛釣魚，是個非常有趣的人，他不想因為瓊兒同情蚯蚓而放棄釣魚的樂趣，所以編出這個故事。瓊兒現(xiàn)在還小，他不知道外公的心思，同學們，你們知道嗎？問：瓊兒的外公是一個什么樣的人，他喜歡干什么？瓊兒相信外公說的話嗎？她聽懂了蚯蚓說的話嗎？ 自讀課文718自然段，邊讀邊找看看外公聽到小魚說了什么話，用橫線畫出，瓊兒聽到小魚說了什么話，用波浪線畫出。外公聽到的：外公聽到的：拿我做湯，一定很鮮。拿我做湯，一定很鮮。瓊兒聽到的：瓊兒

4、聽到的：我還小呢，放我回水里去吧！我還小呢，放我回水里去吧！同是這條魚說話，為什么瓊兒和外公聽到的卻不一樣呢？同是這條魚說話，為什么瓊兒和外公聽到的卻不一樣呢？瓊兒不忍心，她不忍心什么？瓊兒不忍心，她不忍心什么？小魚躺在岸邊草地上，小嘴一張一張的。小魚躺在岸邊草地上，小嘴一張一張的。是呀，小魚是一刻也離不開水的呀！是呀，小魚是一刻也離不開水的呀！此時此刻它會說什么呢？此時此刻它會說什么呢？“小魚說，我還小呢，放我回水里去吧！”瓊兒真能聽懂小魚說話嗎？為什么？（她要放掉小魚、有愛心。）外公聽到瓊兒的話是什么心情？外公又驚又喜，說：外公又驚又喜，說：“真是這樣說的嗎？真是這樣說的嗎？”外公驚奇什么

5、？高興什么？外公驚奇什么？高興什么？ 外公那么喜歡釣魚，為外公那么喜歡釣魚，為什么又同意放放掉小魚？什么又同意放放掉小魚？外公驚的是瓊兒能外公驚的是瓊兒能聽懂小魚說話，喜聽懂小魚說話，喜的是瓊兒有愛心。的是瓊兒有愛心。我還小呢，放我回水里去吧！我還小呢，放我回水里去吧?。ō們杭冋?、善良瓊兒純真、善良。）。）（外公風趣、幽默。）外公風趣、幽默。）拿我做湯，一定很鮮。拿我做湯，一定很鮮。 你們真懂外公的心，外公寧愿不吃魚也要保護瓊兒這難得的善良的愛心！外公其實和瓊兒一樣，也是愛魚的。 瓊兒把小魚輕輕放回了水里，看著它尾巴一搖一擺的游遠了。句子：從“一搖一擺”這個詞中能體會到什么？（瓊兒很愛小魚瓊兒很愛小魚）（小魚很快樂小魚很快樂）想想躺在草地上的小魚： 嘴巴一張一張的，多么難受！嘴巴一張一張的，多么難受！再看看水里游動的的小魚： 尾巴一搖一擺地，多么快樂！尾巴一搖一擺地，多么快樂！ 現(xiàn)在的小魚又會說什么?你們能聽懂嗎？試試看。 自讀17、18兩個自然段，想想瓊兒還想學聽誰說話?她還會聽到蚯蚓說什么？ 我相信只要同學們和瓊兒一樣，有一顆善良、純真的心，對世間充滿愛，就一定能聽懂大自然里更多的語言。 大家想想，如果瓊兒聽蚯蚓說話，大家想想，如果瓊兒聽蚯蚓說話，那么蚯蚓又會說些什么呢？那么蚯蚓又會說些什么呢？作業(yè)：作業(yè)： 和和-的對話的對話 可以是路邊的小花小草，也可以是我們的地可