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1、人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下平均數(shù)平均數(shù)日常生活中,我們常用平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的“平均水平”。一般地,對(duì)于個(gè)數(shù),我們把nnxxx,21?)(121nxxxn?叫做這n個(gè)數(shù)的算術(shù)平均數(shù),簡稱平均數(shù),記為。x20.1.1 平均數(shù)平均數(shù)x=算術(shù)平均數(shù)的概念:求下列各組數(shù)據(jù)的平均數(shù):求下列各組數(shù)據(jù)的平均數(shù):(1)已知數(shù)據(jù):3,5,6:(2)已知數(shù)據(jù):3,3,5,5,5,6,6,6,6。解:(1)= =x3653?314(2) = 5x9666655533?問題:問題:對(duì)于第(2)小題有沒有不同的求解過程?解:= = 5x463523?2 3 4243人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下平均數(shù)問題1:
2、某市三個(gè)郊縣的人均耕地面積如下表:郊縣人均耕地面積/公頃a0.15b0.21c0.18這個(gè)市郊縣的人均耕地面積如下表示正確嗎?83人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下平均數(shù)思考1:這個(gè)市郊縣的人均耕地面積與哪些因素有關(guān)?它們之間有何關(guān)系?人均耕地面積總耕地面積問題2 :某市三個(gè)郊縣的人數(shù)及人均耕地面積如下表:這個(gè)市郊縣的人均耕地面積是多少?(精確到 0.01公頃)郊縣人數(shù)/萬人均耕地面積/公頃a150.15b70.21c100.18人口總數(shù)=人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下平均數(shù)0.15150.2170.181015710 0.17(公頃)(公頃)解答:這個(gè)市郊縣的人均耕地面積是:郊縣人數(shù)(萬)
3、人均耕地面積(公頃)a150.15b70.21c100.18思考2:總耕地面積三個(gè)郊縣耕地面積之和思考3:人口總數(shù)三個(gè)郊縣人數(shù)之和人均耕地面積=總耕地面積人口總數(shù)上面的平均數(shù)0.17稱為三個(gè)數(shù)0.15、0.21、0.18的加權(quán)平均數(shù)。17. 0107151018. 0721. 01515. 0?x三個(gè)郊縣的人數(shù)(單位:萬)15,7,10分別是0.15、0.21、0.18三個(gè)數(shù)據(jù)的權(quán)。(公頃)特別提示這很重要,好好理解喲“權(quán)”的英文是 weight,有表示數(shù)據(jù)重要程度的意思即數(shù)據(jù)的 權(quán)能反映數(shù)據(jù)的相對(duì)“重要程度”人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下平均數(shù)而有的同學(xué)求得這個(gè)市郊縣的人均耕地面積為x0.150.2
4、10.1830.18公頃顯然是忽視了數(shù)據(jù)的權(quán)的作用,結(jié)論肯定是錯(cuò)誤的郊縣人數(shù)(萬)人均耕地面積(公頃)a150.15b70.21c100.18在上面的問題中,三個(gè)數(shù)據(jù)0.15、0.21、0.18的權(quán)分別是15、7、10,說明三個(gè)數(shù)據(jù)在計(jì)算這個(gè)市郊縣人均耕地面積時(shí)的相對(duì)重要程度不同463523?2 3 4243107151018. 0721. 01515. 0?你能否將上述兩個(gè)具有共同特征的式子用一般的模式進(jìn)行描述?加權(quán)平均數(shù)的概念:加權(quán)平均數(shù)的概念:,.,叫做這 個(gè)數(shù)的加權(quán)平均數(shù)。n2w, 1wwn,.,21的權(quán)分別是個(gè)數(shù)若xxxnn則.212211wwwwxwxwxnnn?x=這是本節(jié)的重要
5、這是本節(jié)的重要內(nèi)容,一定要牢記喲內(nèi)容,一定要牢記喲人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下平均數(shù)例1 一家公司打算招聘一名英文翻譯,對(duì)甲、乙兩名應(yīng)試者進(jìn)行了聽、說、讀、寫的英語水平測試,他們各項(xiàng)的成績(百分制)如下:應(yīng)試者聽說讀寫甲85837875乙73808582(1)如果這家公司想招一名口語能力較強(qiáng)的翻譯,聽、說、讀、寫成績按照3322的比確定,計(jì)算兩名應(yīng)試者的平均成績(百分制)從他們的成績看,應(yīng)該錄取誰?人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下平均數(shù)平均數(shù)應(yīng)試者聽說讀寫甲85837875乙73808582思考(1)這家公司在招聘英文翻譯時(shí),對(duì)甲乙兩名應(yīng)試者進(jìn)行了哪幾方面的英語水平測試?成績分別是多少?
6、思考(2)招口語能力較強(qiáng)的翻譯,“聽、說、讀、寫成績按照3322的比確定”,說明公司側(cè)重于哪幾個(gè)方面的成績?思考(3)計(jì)算兩名候選人的平均成績實(shí)際上就是求兩人聽、說、讀、寫四項(xiàng)成績的加權(quán)平均數(shù),那么它們的權(quán)分別是什么?認(rèn)真思考,你一定行的人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下平均數(shù)解:(1)聽、說、讀、寫的成績按照3322的比確定,則甲的平均成績?yōu)?53833782752332281,乙的平均成績?yōu)?338038528223322 79.3顯然甲的成績比乙的高,所以從成績看,應(yīng)該錄取甲仔細(xì)看,要記住正確的書寫格式喲應(yīng)應(yīng)試者聽 說 讀 寫甲85 83 78 75乙73 80 85 82人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下人教
7、版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下平均數(shù)平均數(shù)(2)如果這家公司想招一名筆譯能力較強(qiáng)的翻譯,聽、說、讀、寫成績按照2233的比確定,計(jì)算兩名應(yīng)試者的平均成績(百分制)從他們的成績看,應(yīng)該錄取誰?應(yīng)試者聽說讀寫甲85837875乙73808582思考(1)招筆譯能力較強(qiáng)的翻譯,“聽、說、讀、寫成績按照2233的比確定”,說明公司側(cè)重于哪幾個(gè)方面的成績?思考(2)計(jì)算兩名候選人的平均成績實(shí)際上就是求兩人聽、說、讀、寫四項(xiàng)成績的加權(quán)平均數(shù),那么它們的權(quán)分別是什么?人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下平均數(shù)解:(2)聽、說、讀、寫的成績按照2233的比確定,則甲的平均成績?yōu)?52832783753223379.5,乙的平均成績?yōu)?
8、328028538232233 80.7,顯然乙的成績比甲的高,所以從成績看,應(yīng)該錄取乙你掌握正確的書寫格式了嗎?應(yīng)試者聽 說 讀 寫甲85 83 78 75乙73 80 85 82人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下平均數(shù)平均數(shù)例2 一次演講比賽中,評(píng)委將從演講內(nèi)容、演講能力、演講效果三個(gè)方面為選手打分,各項(xiàng)成績均按百分制,然后再按演講內(nèi)容占50、演講能力占40、演講效果占10的比例,計(jì)算選手的綜合成績(百分制)進(jìn)入決賽的前兩名選手的單項(xiàng)成績?nèi)缦卤硭荆哼x手演講內(nèi)容演講能力演講效果a859595b958595請(qǐng)決出兩人的名次人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下平均數(shù)平均數(shù)思考
9、(1)你認(rèn)為在計(jì)算選手的綜合成績時(shí)側(cè)重于哪個(gè)方面的成績?三項(xiàng)成績的權(quán)分別是多少?選手演講內(nèi)容(50)演講能力(40)演講效果(10)a859595b958595思考(2)利用加權(quán)平均數(shù)公式你能求出甲、乙的綜合成績,決出兩人的名次嗎?認(rèn)真思考,一定能回答正確的。人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下平均數(shù)解:選手a的最后得分是85509540951050401042.5389.590選手b的最后得分是95508540951050401047.5349.591由上可知選手b獲得第一名,選手a獲得第二名選手演講內(nèi)容(50)演講能力(40)演講效果(10)a859595b958595人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下平均數(shù)思考兩
10、名選手的單項(xiàng)成績都是兩個(gè)95分與一個(gè)85分,為什么他們的最后得分不同?從中你能體會(huì)到權(quán)的作用嗎?選手a的95分是演講能力,b的95分是演講內(nèi)容,而根據(jù)題意可知,演講內(nèi)容所占的權(quán)重比演講能力所占的權(quán)重大,所以a的95分就不如b的95分在綜合成績中占的分值大在此更能顯示出“權(quán)”的重要性選手演講內(nèi)容演講能力演講效果a859595b958595你真正理解了嗎?招工啟事因我公司擴(kuò)大規(guī)模,現(xiàn)需招若干名員工。我公司員工收入很高,月平均工資3400元。有意者于2006年6月19日到我處面試。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象案例:我公司員工收入很高我公司員工收入很高月平均工資3400元總經(jīng)理總經(jīng)理總工程師技工普工雜工6
11、000元5500元4000元1000元500元(6000+5500+4000+1000+500)5=3400運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象職務(wù)總經(jīng)理總工程師技工普工雜工月工資/元600055004000 1000 500員工人數(shù)112142該公司的實(shí)際情況如下表:6000 1+5500 1+4000 2+1000 14+500 220=1725 3400你認(rèn)為該公司的廣告行為屬于一種什么行為?平均工資人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下平均數(shù)(1)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,你都理解了嗎?溫故而知新喲?加權(quán)平均數(shù)的意義?數(shù)據(jù)的權(quán)的意義?加權(quán)平均數(shù)公式加權(quán)平均數(shù)公式?權(quán)的三種表現(xiàn)形式人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下人教版初中數(shù)
12、學(xué)八年級(jí)下平均數(shù)平均數(shù)加權(quán)平均數(shù)的意義在一組數(shù)據(jù)中,由于每個(gè)數(shù)據(jù)的權(quán)不同,所以計(jì)算平均數(shù)時(shí),用加權(quán)平均數(shù),才符合實(shí)際人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下平均數(shù)數(shù)據(jù)的權(quán)的意義數(shù)據(jù)的權(quán)能夠反映數(shù)據(jù)的相對(duì)“ 重要程度” 人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下平均數(shù)平均數(shù)加權(quán)平均數(shù)公式n3211x12x23x3nxn人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下平均數(shù)權(quán)的三種表現(xiàn)形式權(quán)的三種表現(xiàn)形式1、直接以數(shù)據(jù)形式給出;2、比例形式給出;3、百分?jǐn)?shù)形式給出人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下平均數(shù)平均數(shù)1、某公司欲招聘一名公關(guān)人員,對(duì)甲、乙兩位候選人進(jìn)行了面試和筆試,他們的成績?nèi)缦卤硭荆汉蜻x人測試成績(百分制)面試筆試甲
13、8690乙9283(1)如果公司認(rèn)為面試和筆試成績同等重要,從他們的成績看,誰將被錄???(2)如果公司認(rèn)為,作為公關(guān)人員面試的成 績應(yīng)該比筆試的成績更重要,并分別賦予它們6和4的權(quán),計(jì)算甲、乙兩人各自的平均成績,看看誰將被錄取?比比看看,誰算的又對(duì)又快!人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下平均數(shù)解:(1)面試和筆試同等重要時(shí),甲的平均成績?yōu)?65905554345 88乙的平均成績?yōu)?25835554641.587.5顯然甲的成績比乙的高,所以從成績看,應(yīng)該錄取甲候選人測試成績(百分制)面試筆試甲8690乙9283對(duì)比一下,你寫的解題過程合理嗎?人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下平均數(shù)(2)面試和筆試分別賦予它們6和4的權(quán),則甲的平均成績?yōu)?669046451.63687.6乙的平均成績?yōu)?268346455.233.2 88.4顯然乙的成績比甲的高,所以從成績看,應(yīng)該錄取乙候選人測試成績(百分制)面試筆試甲8690乙9283這次你的書寫過程怎么樣呢?人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下平均數(shù)2、晨光中學(xué)規(guī)定學(xué)生的學(xué)期體育成績滿分為100分,其中早鍛煉及體育課外活動(dòng)占20,期中考試成績占30,期
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