XX年下學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

1、xx年下學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組以學(xué)?！傲⒆阈１窘萄校龠M教 師專業(yè)化成長”課題為指引，加強學(xué)習(xí)，更新觀念，以新 課程的基本理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)及教研工作的全局。全體組員共 同努力，踏踏實實的開展了一系列活動，并取得了較好的 成績。一、主要工作回顧1、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)本學(xué)期，數(shù)學(xué)組大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)，讀課標(biāo)、讀教材、 讀理論以促進教師自覺將新課改理念融入課堂，指導(dǎo)教學(xué) 改革活動。2、狠抓常規(guī)教學(xué)管理要求每位教師要認真制定教學(xué)計劃，務(wù)必做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生。分管行政加強 了全冊教學(xué)計劃、課時教案撰寫的指導(dǎo)、檢查和修改督促 工作。數(shù)學(xué)組的常規(guī)教學(xué)資料從規(guī)范和質(zhì)量上都有了很

2、大 的提升，在教研室的集體視導(dǎo)中也得到了較高評價。下期 擬針對其中的不足，進一步給老師們提出完善要求。3、繼續(xù)組織好雙周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點是探索如何提高課堂教 學(xué)實效，不管是教材分析、理論學(xué)習(xí)、觀摩教學(xué)、業(yè)務(wù)競 賽均圍繞目標(biāo)展開，教師參與活動的積極性、主動性、參 與面仍一如既往，延續(xù)了我組教研之風(fēng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。4、繼續(xù)完善素質(zhì)教育質(zhì)量監(jiān)控機制，強化質(zhì)量意識。重視教學(xué)質(zhì)量分析，鼓勵教師把教學(xué)質(zhì)量分析納入到 日常教學(xué)工作中去。爭取每次測試后，都進行客觀、全面 的分析，縱橫比較。如試題的難易度、學(xué)生做題中存在的 問題，以及由此反映出教學(xué)中的問題進行認真分析，明確 改進的方向。畢

3、業(yè)會考及三年級監(jiān)控考試及其它年級期末 考試成績較好，班級與班級差異不再明顯。5、研究實效課堂，深化課堂教學(xué)改革。為了解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題, 從而樹立研究課堂、改造課堂、把握課堂、享受課堂，向 每節(jié)隨堂課要效率和質(zhì)量的意識，本期我們開展了全體50 歲以下教師參與的校際隨堂賽課、展示課活動。本次活動 參與面廣，歷時較長，成效較高。此次活動我們邀請全體 教師作為評委，發(fā)放評分表，統(tǒng)一計算平均分的形式?jīng)Q出 成績。此項舉措在提高了活動本身公正性和透明性的同時, 進一步提升了老師們的參與積極性和主人翁意識，得到較 好評價。為將活動進一步引向深入，賽課活動后，又單獨 針對此次賽課活動舉

4、行了診斷分析會，分析會上也是人人 發(fā)言，坦誠相諫，鄧老師的引領(lǐng)更為分析會起到了畫龍點 睛的作用。6、大膽走出校門，擴大學(xué)校影響。本期得到學(xué)校和教研室提供給的兩次外宣機會，一次 是參加在山西長治舉辦的第三屆“杏星杯”教學(xué)藝術(shù)大賽, 一次是5月30日長生學(xué)區(qū)的課堂展示。兩次活動都取得了 較好的成績和效果。我在參與這兩次活動的同時，總是不 時時機地向兄弟學(xué)校、上級業(yè)務(wù)主管部門宣傳我們的數(shù)學(xué) 組，我們的彈小，也算是為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦。一位長生 小學(xué)的張主任對我們數(shù)學(xué)組校本教研工作的印象是“實在 有效，不擺花架子”，這是對我們工作的一個側(cè)面肯定。二、主要經(jīng)驗常規(guī)管理一定要“細”，體現(xiàn)“人性化”。比如教學(xué)

5、計 劃或教案的修改意見要實，語氣要委婉，督促落實一定要 勤，要嚴。這樣做好做實一年或一學(xué)期的工作，帶來的可 能是幾年的輕松管理。三、存在的不足及今后努力的方向“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體 老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?，同時我們 也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：1、我們的理論水平仍存在著欠缺，老師對自己的豐富 經(jīng)驗及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我 們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué) 故事、教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指 導(dǎo)、武裝我們的實踐。2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步， 對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng), 這三個問題地把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在 點上，全面的綜合性分析評課能力有待提高。下期采用每 次課后由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評 課的能力。3、我們的數(shù)學(xué)