2021優(yōu)秀企業(yè)創(chuàng)業(yè)歷程事跡材料

1、優(yōu)秀企業(yè)創(chuàng)業(yè)歷程事跡材料××*，男，××*作為一名在高等學府內(nèi)任教的青年教師，通過不斷攀登科學的高峰，將研究獲得的各種知識轉(zhuǎn)授給學生，使學生向最前沿的科學技術(shù)不斷邁進，培養(yǎng)全能型的、適應(yīng).要求的大學生。他實踐著早研究到造人才的轉(zhuǎn)變。作為吉林省第八屆青年科技獎獲得者，在進行教學的同時，他竭盡自身的能力為學校科研發(fā)展貢獻自己的力量，走出一條產(chǎn)學研相結(jié)合的發(fā)展道路，實現(xiàn)了學?？蒲械目缭绞桨l(fā)展，為吉林省的醫(yī)療衛(wèi)生、勞動保障、中小企業(yè)等領(lǐng)域的信息化、數(shù)字化和智能化作出了極大的貢獻，節(jié)約了大量的人力、物力。尤其在醫(yī)療保險基金的信息化管理方面，將智能決策與數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)

2、應(yīng)用于基金管理與決策，避免了以往的信息管理系統(tǒng)丟失大量醫(yī)療保險基金的狀況，保證了廣大參保人員的利益。他作為第二屆吉林省高校畢業(yè)生十大創(chuàng)業(yè)先鋒和第六屆五四青年獎?wù)芦@得者，不僅自身成功創(chuàng)業(yè)，而且投入資金建立吉林省萬易大學生創(chuàng)業(yè)園，為大學生創(chuàng)業(yè)提供場所以及配套服務(wù)，引導(dǎo)更多的大學生走上創(chuàng)業(yè)之路，不斷的實踐著創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的國家就業(yè)戰(zhàn)略。從自我創(chuàng)業(yè)到為大學生“造工作”。一、青年教師走上科技前沿在xx年7月，××*成為長春理工大學計算機學院的一名教師。作為一名年輕的教師，他積極認真的準備各種教學資料，在指定的教學課本外，他還收集整理相關(guān)領(lǐng)域的知識，在課堂上進行講解，擴大了學生的知識面，

3、使學生能夠了解當前學術(shù)領(lǐng)域的最前沿的技術(shù)問題，奠定了學生扎實的基礎(chǔ)知識。同時，他還將自己的研究開發(fā)工作過程中的難點問題布置給學生，要求學生對這些難點問題進行深入的研究，使學生的學習水平不單單停留在書本知識里，而是能將書本知識與實踐相結(jié)合，降低了學生所學的知識與.需要之間的差距。為了能夠增強學生的動手能力，將所學的書本知識應(yīng)用于實踐，他還組織多名在校大學生、研究生進入他所研究的課題領(lǐng)域進行實際的動手操作，為學生提供實踐機會，大大縮短了學生在參加工作后適應(yīng)崗位的時間，同時也增強了學生就業(yè)方面的競爭力。2021年他創(chuàng)辦的長春市萬易科技有限公司成為共青團.的大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)實踐，為吉林省內(nèi)更多的大學生提

4、供實踐體驗，在提高大學生工作技能的同時，提升大學生適應(yīng).的能力。基于他認真負責的教學態(tài)度，科學嚴禁的治學作風，他多次被評為長春理工大學青年骨干教師，長春理工大學先進個人，長春理工大學科研先進個人。二、歷經(jīng)磨練，從文人初踏商業(yè)泥濘路到布局全國又創(chuàng)產(chǎn)學研結(jié)合新典范××*在作好教學工作的同時，他還響應(yīng)國家科研產(chǎn)業(yè)化的號召，積極探索將科研成果予以產(chǎn)業(yè)的道路。xx年1月，針對國家各項醫(yī)療保險參保政策的出臺，為了提高醫(yī)療保險工作的信息化水平，減少由于參保人數(shù)增加通過手工處理大量數(shù)據(jù)而導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯誤、基金丟失、參保人員報銷困難等方面的問題，他組織計算機學院的學術(shù)專家開發(fā)了城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險系

5、統(tǒng)。并于xx年7月簽下了第一單醫(yī)療保險系統(tǒng)集成項目。該項目的實施獲得吉林省勞動廳的好評，應(yīng)用該系統(tǒng)醫(yī)療保險中心也在當年省勞動廳進行的市縣級醫(yī)療保險信息化的評比中獲得第一名。老師們的辛勤努力終于結(jié)出了新鮮的碩果。因為身為高校教師，除了科研任務(wù)外還有艱巨的教學任務(wù)，不允許老師過長時間的離開工作崗位，而一個醫(yī)療保險系統(tǒng)的施工，因為涉及的保險基金動輒上千萬，而各地的醫(yī)療保險政策又明顯存在差異，在以前開發(fā)的平臺基礎(chǔ)上的后續(xù)開發(fā)工作通常任務(wù)艱巨，而且醫(yī)療保險系統(tǒng)施工由于各地醫(yī)療保險中心工作人員對計算機的熟練程度也不相同，通常情況下老師們還要承擔一個任務(wù)就是要教會這些工作人員使用電腦，所有這一切都決定了每個

6、醫(yī)療保險項目的施工都在兩個月以上，而高校教師的工作性質(zhì)決定了他們不能為客戶提供周到的售后服務(wù)，為了解決這個問題，xx年，他成立了長春市萬易科技有限公司，以一個書生氣十足的高校教師挑戰(zhàn)復(fù)雜如戰(zhàn)場的商場。幾年來經(jīng)過商場的一次次洗禮，也逐步走向成熟，成為一名書生氣十足的“商人”。而基于web的城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險系統(tǒng)于xx年獲得吉林省教育科研一等獎、國家科技部重點推廣新產(chǎn)品項目。城鎮(zhèn)居民住院保險系統(tǒng)在吉林省內(nèi)所有市縣第一時間推出，并獲得客戶的好評，且在兩個月的時間內(nèi)取得省內(nèi)十幾個市縣的合同，并獲得2021年度吉林省教育科研一等獎；基于web的城鎮(zhèn)醫(yī)療保險系統(tǒng)獲得2021年度國家科技部科技成果轉(zhuǎn)化基金支持

7、180萬元。截止到2021年城鎮(zhèn)醫(yī)療保險系統(tǒng)已經(jīng)在吉林省內(nèi)的21個市縣以及黑龍江省、河南省、山西等在內(nèi)的40多家醫(yī)療保險中心使用該系統(tǒng)，總計發(fā)卡300多萬張，累計涉及醫(yī)療保險基金50多億。三、醫(yī)療保險系統(tǒng)的成功推廣使他邁出了可喜的一步，并使他初償了經(jīng)商的艱辛與喜悅。如果說醫(yī)療保險系統(tǒng)讓他經(jīng)歷了商場的洗禮，那么.組織部的領(lǐng)導(dǎo)干部考試系統(tǒng)使他的項目從省內(nèi)走向了.，也讓他明白了作為商人信用是第一位的。在向衛(wèi)生信息化領(lǐng)域進軍的同時，他還向金融領(lǐng)域信息化邁出了重要的一步，而且經(jīng)過三年多的努力，長春市萬易科技有限公司已經(jīng)成為國內(nèi)知名的中小企業(yè)信用擔保機構(gòu)信用擔保軟件提供商，而且與國內(nèi)第一家區(qū)域性再擔保機構(gòu)

8、東北中小企業(yè)信用再擔保機構(gòu)結(jié)成信息化戰(zhàn)略聯(lián)盟伙伴，致力于打造再擔保業(yè)務(wù)的信息化。xx年，針對國家大力提倡中小企業(yè)多渠道融資，為中小企業(yè)提供融資擔保的政策方針，各地政策性中小企業(yè)融資擔保機構(gòu)以及私營融資擔保機構(gòu)的成立，急需一套信息化、智能化的決策支持系統(tǒng)，面對這樣的市場需求，他果斷的作出決定，公司開始進行協(xié)同的中小企業(yè)融資擔保平臺的研究開發(fā)，目前該系統(tǒng)已經(jīng)在吉林省、黑龍江省、內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)、遼寧、湖南、河南省等300家擔保公司使用。并且該軟件系統(tǒng)已經(jīng)獲得xx年國家科技部創(chuàng)新基金項目、長春市科技局科技創(chuàng)新基金項目，共獲得基金支持120萬元。而與東北再擔保公司合作的東北再擔保公司信息化運營平臺項目總

9、投資2100多萬，服務(wù)對象為再擔保公司總部與五家分支機構(gòu)以及東北三省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、大連市的五百余家擔保機構(gòu)。再擔保信息化系統(tǒng)的研究開發(fā)進一步鞏固了他所帶領(lǐng)的公司作為國內(nèi)信用擔保機構(gòu)信息化軟件系統(tǒng)知名提供商的地位。五年來，他所研究的系統(tǒng)除了具有較高的市場占有率以及客戶的認同度以外，還獲得了國家各部委以及省各廳局的支持。疾病防護與兒童免疫信息系統(tǒng)通過了吉林省省政府信息化領(lǐng)導(dǎo)小組和吉林省衛(wèi)生廳的聯(lián)合論證，被評為xx年國家科技部火炬計劃項目，獲得國家基金支持20萬元；xx年，隨著國家對社區(qū)衛(wèi)生公司的重視程度的不斷提供，社區(qū)衛(wèi)生信息化工作被提高到一個新的日程上來，敏銳的政策及商業(yè)頭腦使他迅速捕捉到這個

10、信息，迅速研究開發(fā)出第一代的社區(qū)衛(wèi)生智能決策支持平臺，該平臺獲得xx年度國家信息產(chǎn)業(yè)部電子基金項目基金支持100萬元，以及吉林省xx年度信息產(chǎn)業(yè)廳電子基金支持10萬元。為了取得公司的長遠發(fā)展，他認為必須擴大公司產(chǎn)品的市場占有率，加大對公司產(chǎn)品的宣傳并基于公司產(chǎn)品的特殊性為客戶提供本地化的技術(shù)支持服務(wù)，為此xx年，公司已經(jīng)在北京上地軟件園、河南鄭州中部軟件園建立公司，達到擴展中部地區(qū)市場業(yè)務(wù)的目的，并立足北京推向全國宣傳推廣公司產(chǎn)品，同時在黑龍江、內(nèi)蒙古自治區(qū)設(shè)立了辦事處對當?shù)氐目蛻籼峁┤嬷艿降募夹g(shù)支持服務(wù)。四、創(chuàng)業(yè)先鋒不辱使命，帶大學生從找工作到“造”工作作為第二界吉林省高校畢業(yè)生十大創(chuàng)業(yè)先

11、鋒，他不僅自身成功創(chuàng)業(yè)，而且投入資金建立吉林省萬易大學生創(chuàng)業(yè)園，為大學生創(chuàng)業(yè)提供場所以及配套服務(wù)，引領(lǐng)更多的大學生創(chuàng)業(yè)，希望通過創(chuàng)業(yè)帶動更多的大學生就業(yè)。經(jīng)過四年多的創(chuàng)業(yè)，雖然有無數(shù)的成功和喜悅鼓舞和激勵著他，但是他深深的明白創(chuàng)業(yè)的艱辛以及對各種幫助的需求和渴望。他充分的了解到初踏創(chuàng)業(yè)之路的在校大學生或者剛剛走出校門的畢業(yè)生進行創(chuàng)業(yè)時面臨的各種困難，2021年他投入巨資建立吉林省萬易大學生創(chuàng)業(yè)園。創(chuàng)業(yè)園分為蜂巢區(qū)和幼蜂區(qū)分別為在校大學生以及畢業(yè)三年以內(nèi)的大學生提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)。蜂巢區(qū)中的創(chuàng)業(yè)試驗區(qū)配備完善的辦公設(shè)備，主要服務(wù)于有創(chuàng)業(yè).，想積極創(chuàng)業(yè)，但未確定創(chuàng)業(yè)項目，且毫無創(chuàng)業(yè)經(jīng)的大學生。這些大學生

12、在正式創(chuàng)辦企業(yè)之前將在該區(qū)域內(nèi)進行創(chuàng)業(yè)體驗，成立虛擬企業(yè)，并確立企業(yè)內(nèi)部的部門以及人員分工確定內(nèi)部管理事宜；并且通過在此過程中與對外的工商、稅務(wù)、勞動等部門的接觸過程中了解創(chuàng)辦企業(yè)所應(yīng)履行的行政手續(xù)；并且積極開展對外客戶聯(lián)絡(luò)，初步體驗創(chuàng)辦企業(yè)的市場開拓方面的感受。在蜂巢區(qū)進行創(chuàng)業(yè)體驗過程中，創(chuàng)業(yè)園不收取任何費用。蜂巢區(qū)的創(chuàng)業(yè)區(qū)主要用于經(jīng)過創(chuàng)業(yè)園對大學生創(chuàng)業(yè)項目和創(chuàng)業(yè)團隊的初步評估，能夠直接創(chuàng)辦企業(yè)的大學生，可以直接選取房間，自行配備辦公用品進行創(chuàng)業(yè)實踐；對于經(jīng)過蜂巢區(qū)創(chuàng)業(yè)體驗的大學生，如果成功度過體驗期，也轉(zhuǎn)入創(chuàng)業(yè)區(qū)繼續(xù)進行創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)園只收取適當?shù)墓芾碣M，而且可以按季度交付，這樣大大的減少了大學生企業(yè)初創(chuàng)時的投入，而且能夠使大學生企業(yè)能夠成為合法運營的企業(yè)。創(chuàng)業(yè)園的幼蜂區(qū)主要服務(wù)于畢業(yè)三年以內(nèi)大學生創(chuàng)辦的企業(yè)。創(chuàng)業(yè)園通過租金補貼，創(chuàng)業(yè)企業(yè)只需要交納部分租金。租金等費用低于同等地段相同面積的其他寫字樓辦公室所需費用。經(jīng)過近一年時間的發(fā)展，大學生創(chuàng)業(yè)園從2021年6月份至今接受咨詢?nèi)藬?shù)1523人，收到申請352份，成功入園在孵企業(yè)39家，解決就業(yè)527人。（其中創(chuàng)業(yè)體驗區(qū)有9家）。創(chuàng)