三年級(jí)組組長(zhǎng)工作總結(jié)

1、三年級(jí)組組長(zhǎng)工作總結(jié)一學(xué)年緊張而忙碌的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，你是不是正 在準(zhǔn)備寫(xiě)工作總結(jié)呢？下面是的小編帶來(lái)的范文“”，感謝 您的閱讀。我們?nèi)昙?jí)組的所有老師群策群力，兢兢業(yè)業(yè)，全身 心地為學(xué)生服務(wù)，腳踏實(shí)地地做好各項(xiàng)工作，提高了教育 教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也提高了自身的業(yè)務(wù)水平和各方面的能力。一、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧、共進(jìn)的集體我們這個(gè)年級(jí)組是由18位老師組成的一個(gè)集體，平時(shí) 大家分工明確，各司其職，但在整個(gè)年級(jí)組工作中，我們 又是緊密合作，群策群力，這樣既有了分工的優(yōu)勢(shì)，又產(chǎn) 生了團(tuán)結(jié)的力量。1、每個(gè)學(xué)期初，面臨著冗雜繁忙的開(kāi)學(xué)工作，我們忙 而不亂，緊張有序地開(kāi)展工作。工作很有默契，正副班主 任相互配合，使

2、我們年級(jí)組的工作一開(kāi)學(xué)就步入正軌。2、根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，我們?nèi)昙?jí)組還積極開(kāi)展了 各項(xiàng)活動(dòng)，如上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生升上三年級(jí)可以說(shuō)是 整個(gè)六年級(jí)小學(xué)生活的重要階段，能否順利進(jìn)入以后的學(xué) 習(xí)生活中，不僅僅是學(xué)生還需要家長(zhǎng)也要在各方面跟進(jìn)， 不能以低年級(jí)的眼光看待學(xué)生的成績(jī)和能力。在所有任課 老師的合作下，班主任老師順利開(kāi)展了家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們 清楚了三年級(jí)的重要性，了解了自身在中年級(jí)時(shí)段需要作 的準(zhǔn)備，也明確了自己的責(zé)任。平時(shí)，班主任和各位任課 老師經(jīng)常通過(guò)電話等方式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩 子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。可以說(shuō)，家校聯(lián)系是成功的， 大部分家長(zhǎng)能積極配合老師，使學(xué)生在整個(gè)三年級(jí)學(xué)習(xí)

3、過(guò) 程中認(rèn)真積極而又輕松愉快。3、5月27日，在老師們的精心準(zhǔn)備下，三年級(jí)全體學(xué) 生舉行了一場(chǎng)幸福而有意義的“學(xué)會(huì)感恩，快樂(lè)成長(zhǎng)”十 歲成長(zhǎng)儀式暨集體生日慶?；顒?dòng)。黃校長(zhǎng)代表學(xué)校給孩子 們送上了溫馨的祝福，孩子們的詩(shī)歌朗誦我們十歲啦 深情款款，打動(dòng)人心。成長(zhǎng)禮分“感恩老師”、“感謝伙 伴”、“感恩父母”三個(gè)篇章進(jìn)行。家長(zhǎng)代表為孩子們送上 了真摯的祝福，在感恩的心舒緩動(dòng)情的歌聲中，孩子 們靜靜地閱讀父母給予的人生第一封信，流下了感動(dòng)的淚 水，全體學(xué)生大聲呼喊出“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你！”的心聲， 表達(dá)對(duì)父母十年艱辛養(yǎng)育和無(wú)私的愛(ài)的感激之情。錫劇表 演，和同學(xué)真誠(chéng)地握握手則表達(dá)了孩子們對(duì)老師、同學(xué)的 感

4、恩之心。在主持人的帶領(lǐng)下，全體三年級(jí)同學(xué)莊嚴(yán)宣 誓活動(dòng)在動(dòng)聽(tīng)的生日歌聲中落下了帷幕。下午，學(xué)校 還為三年級(jí)各班孩子送上了精美的大蛋糕，祝每位同學(xué)生 日快樂(lè)、節(jié)日快樂(lè)。十歲成長(zhǎng)禮的莊嚴(yán)、溫馨和感人深深 地印刻在全體三年級(jí)師生的腦海中，成為孩子們最美好的 童年記憶。我們有理由相信，經(jīng)過(guò)十歲盛典的洗禮，孩子 們會(huì)學(xué)會(huì)感恩、懂得分享，會(huì)對(duì)自己的未來(lái)更自信，更有 擔(dān)當(dāng)！4、除了在各項(xiàng)較大的活動(dòng)中體現(xiàn)出我們年級(jí)自己的團(tuán) 隊(duì)精神，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中也體現(xiàn)了我們18位老師 之間相互關(guān)心，相互幫助的協(xié)作精神。如沈激、夏美菊、 王成琛、華靜、錢(qián)藝、濮永吉、王淑蓉等老師作為副班主 任，在班主任有事不在校時(shí)能主動(dòng)

5、承擔(dān)起管理班級(jí)的任務(wù), 班級(jí)各項(xiàng)工作仍能開(kāi)展得井井有條。我們?nèi)昙?jí)的十個(gè)班 主任都有極強(qiáng)的責(zé)任心，工作熱情高，協(xié)調(diào)各位任課老師 之間的工作，幫助學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，督促學(xué)生日常良好習(xí)慣 的養(yǎng)成，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài);狠抓學(xué)生的常規(guī)工作， 建設(shè)好班集體，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。每個(gè)班主任都立足 于本班實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展班主任工作。在平時(shí)工作中， 根據(jù)每個(gè)月的德育處德育工作要求，班主任們總是按要求 完成，相互交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。尤其是對(duì)缺少經(jīng) 驗(yàn)的夏艷老師總是能進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo)，無(wú)論教學(xué)工作 還是班主任工作，都盡心盡力，積極主動(dòng)，夏老師也虛心 好學(xué)，孜孜以求，跟上大伙兒的節(jié)奏。5、為了杜絕校園內(nèi)的

6、安全隱患，所有三年級(jí)老師使安 全教育常態(tài)化，確保一學(xué)年中基本無(wú)重大學(xué)生安全事故， 加強(qiáng)安全巡視工作，值日老師早上準(zhǔn)時(shí)到校，傍晚巡視教 室、樓道，確保學(xué)生的安全。通過(guò)班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)等 形式進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險(xiǎn)。二、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)改革的主陣地是課堂，教師傳授知識(shí)、學(xué)生掌握 知識(shí)的主渠道是課堂教學(xué)，學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)也在課堂 教學(xué)，因此，我們年級(jí)組的每位老師都重視課堂教學(xué)質(zhì)量 的提高。1、我們狠抓了一日常規(guī)的貫徹執(zhí)行，特別是課堂常規(guī), 新學(xué)期開(kāi)始，老師們就根據(jù)學(xué)校學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的總體要求，嚴(yán) 格規(guī)范，有布置，有檢查，重教育，抓落實(shí)，持之以恒, 養(yǎng)成習(xí)慣。2、要提

7、高課堂教學(xué)的質(zhì)量，就得提高課堂教學(xué)40分 鐘的效率。為此，我們加強(qiáng)了平時(shí)的教學(xué)研究，全組老師 精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想 方設(shè)法調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我們充分發(fā)揮年級(jí)組集體的智慧，加強(qiáng)了集體備課，集思 廣益，教學(xué)資源上也互通有無(wú)。例如徐佳老師要參加作文 教學(xué)比賽，三年級(jí)全體老師為他獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同研究，擔(dān) 任課務(wù)，體現(xiàn)了合作精神。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)調(diào)研期間，成 功開(kāi)展了三年級(jí)語(yǔ)文集體備課的展示活動(dòng)。三、積極組織參加各項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)建文明單位老師們還積極參加學(xué)校工會(huì)組織的工會(huì)活動(dòng)，參與學(xué) 唱錫劇，尤其是丁春方老師的詩(shī)歌朗誦獲得了一等獎(jiǎng)。在 各位班主任和其他老師的努力下，各項(xiàng)活動(dòng)都開(kāi)展得很成 功，效果良好，學(xué)生和老師在活動(dòng)中既鍛煉了能力，又愉 悅了身心，為更好地投入學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基 礎(chǔ)。在文明創(chuàng)建活動(dòng)中，全組成員眾志成城，以二十四字 核心價(jià)值觀、八禮等為創(chuàng)建目標(biāo)，認(rèn)真貫徹積極行動(dòng)，做 到人人心系文明，時(shí)時(shí)處處講文明，組織動(dòng)員學(xué)生一起創(chuàng) 建文明校園，言行舉止起到帶頭模范作用。從小事抓起， 從細(xì)節(jié)入手，努力創(chuàng)建好校園環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)。年級(jí)組工作雖然每一件事都是細(xì)小的，但每一樣工