小學(xué)美術(shù)六年級(jí)《風(fēng)車》表格式教案附反思

1、風(fēng)車（造型表現(xiàn)）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)一一簡(jiǎn)單了解裝置藝術(shù)的特點(diǎn)和方法，了解裝置藝術(shù)在生活中用的運(yùn)用。技能目標(biāo)一一學(xué)習(xí)利用風(fēng)車進(jìn)行簡(jiǎn)單的室內(nèi)或室外藝術(shù)裝置嘗試。情意目標(biāo)一一在參與創(chuàng)意和制作過程中，體驗(yàn)裝置藝術(shù)的藝術(shù)形式美感。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置藝術(shù)方法，利用風(fēng)車進(jìn)行簡(jiǎn)單的室內(nèi)和室外藝術(shù)裝置。教學(xué)難點(diǎn)：利用風(fēng)車 進(jìn)行有創(chuàng)意、有主題的裝置藝術(shù)活動(dòng)。教學(xué)用具：教師：中外裝置藝術(shù)圖片資料和文字資料、教學(xué)課件、風(fēng)車實(shí)物（學(xué)生優(yōu)秀作品）演示用具材料 等。學(xué)生：收集中、外裝置藝術(shù)圖片資料和文字資料、風(fēng)車相關(guān)資料、制作用具材料。教學(xué)過程:教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、教學(xué)準(zhǔn)備1、中、外裝置藝術(shù)圖片資料和文字資料

2、。2、教學(xué)課件。3、風(fēng)車實(shí)物（學(xué)生優(yōu)秀作品）4、用具材料。1、收集中、外裝置藝術(shù)圖片 資料和文字資料。2、風(fēng)車相關(guān)資料。3、制作用具材料。參與教學(xué)準(zhǔn)備，按要求 完成教學(xué)任務(wù)。二、啟發(fā)談話引入新課提問：1、學(xué)習(xí)了第七課裝置藝術(shù)后，說一說裝置藝術(shù)與你所了解的 般美術(shù)作品有什么不同？2、根據(jù)你的理解說一說什么是裝置藝術(shù)？交流并回答問題。把物體與現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、觀眾 融為一體，表達(dá)作者的觀點(diǎn)和 創(chuàng)意，使作品的意義延伸和發(fā) 展復(fù)習(xí)舊知識(shí)，進(jìn)一步了 解裝置藝術(shù)的特點(diǎn)，為 完成作品做鋪墊。三、講授新課1、觀察、欣賞、分析：小組交流：利用學(xué)生準(zhǔn)備的風(fēng)車相了解和學(xué)習(xí)制作風(fēng)車， 準(zhǔn)備利用風(fēng)車進(jìn)行室內(nèi)展示各種各樣的風(fēng)車，

3、組織學(xué)生 小組活動(dòng)分析風(fēng)車的造型和制作方 法。觀察利用風(fēng)車進(jìn)行的室內(nèi)和室外 裝置的藝術(shù)作品。指導(dǎo)學(xué)生看書第18頁、19頁關(guān)資料，介紹一種你了解的風(fēng) 車。利用風(fēng)車實(shí)物觀察、欣 賞、分析造型特點(diǎn)和制作方法。分析書中作品或室外的裝置藝術(shù)實(shí)踐活 動(dòng)。通過探究活動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握 一種或幾種風(fēng)車的制作方 法。2、組織學(xué)生演示交流活動(dòng)，探究風(fēng)車的多種制作方法。參與演示，介紹交流制作方法。相互啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽 創(chuàng)新制作方法。3、布置作業(yè)要求。參照學(xué)過的裝置藝術(shù)的表現(xiàn)形 式，以小組合作的方式，在教室或室 外嘗試和體驗(yàn)裝飾藝術(shù)。以風(fēng)車作為基本元素，創(chuàng)新設(shè)計(jì) 和創(chuàng)新表現(xiàn)。了解作業(yè)要求。參照學(xué)過的裝置藝術(shù)的表 現(xiàn)形式，

4、以小組合作的方式，在 教室或室外嘗試和體驗(yàn)裝飾藝 術(shù)。以風(fēng)車作為基本元素，創(chuàng) 新設(shè)計(jì)明確作業(yè)要求，準(zhǔn)備按要 求完成作業(yè)。4、播放教學(xué)課件。欣賞學(xué)生利用風(fēng)車進(jìn)行裝置藝術(shù)表現(xiàn) 的優(yōu)秀作品，分析創(chuàng)意和創(chuàng)新表現(xiàn)方 法。問題：觀察哪一組作品有創(chuàng)新表現(xiàn)？你喜歡 哪一組作品？為什么？觀看教學(xué)課件。了解作業(yè)方法和形式，啟 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。了解如何巧妙的利用風(fēng)車 進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)和創(chuàng)新表 現(xiàn)。5、啟發(fā)、交流創(chuàng)意。組織小組討論：研究制定一個(gè)表現(xiàn)主題，研究如 何以風(fēng)車為材料，用裝置藝術(shù)的創(chuàng)作 形式表現(xiàn)這一主題。小組交流：研究制定一個(gè)表現(xiàn)主題， 研究如何以風(fēng)車為材料，用裝置 藝術(shù)的創(chuàng)作形式表現(xiàn)這一主題。合作研究，確定表現(xiàn)主題 和方法。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力。四、完成作業(yè)1、指導(dǎo)學(xué)生制作各種各樣的風(fēng)車。2、選擇室內(nèi)或室外進(jìn)行裝置藝術(shù)實(shí) 踐。利用彩紙制作各種各樣的風(fēng)車。 以小組合作形式，根據(jù)創(chuàng)意進(jìn)行 表現(xiàn)。制作出所用的風(fēng)車，準(zhǔn)備 進(jìn)行裝置藝術(shù)的創(chuàng)作和體 驗(yàn)活動(dòng)。五、評(píng)價(jià)1、小組代表介紹作品主題和提高學(xué)生評(píng)價(jià)能力。組織學(xué)生