小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫

1、小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫整理小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫，希望你能喜歡。制定小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃方法 一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的 內(nèi)容。一、進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過 我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí) 情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過 知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動(dòng)作快但經(jīng) 常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題 學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義 記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾

2、何學(xué)習(xí)比較好你可以全面分析。2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué) 成績在班級中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評價(jià)。 二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用“進(jìn)步 大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大”來評價(jià)。二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué) 習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。 沒有學(xué) 習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣， 是對學(xué)習(xí)時(shí)光 的極大浪費(fèi)。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其 次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。 當(dāng) 然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低， 過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)， 容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達(dá)到， 不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo).明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如：“今后要努力學(xué)習(xí)， 爭取更大進(jìn)步”這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？ 如果必為：“數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達(dá)到中 上水平。”這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到“數(shù)學(xué)中上水平” 這一目標(biāo)呢？可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè) 數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背

4、出來，等等。三、科學(xué)安排時(shí)間確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時(shí)間來達(dá)到 這些目標(biāo)。要符合“全面、合理、高效”的要求。全面在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既 要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒， 最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語文，就 做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時(shí)間，一般來說，把重要的 或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍, 而把比較容易的放

5、稍后去做。止匕外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去 完成，以充分做到見縫插針。一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)， 上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué) 們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：1、要突出重點(diǎn)也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn) 或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做 到的。小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文1 1.語文方面，我決定每天課外閱讀一個(gè)小 時(shí)，一周看一本課外書，增加我的課外知識，擴(kuò)大我知識面。我還決 定報(bào)讀一個(gè)作文班，要使作文提高到一個(gè)我理

6、想的程度。上語文課我 要積極舉手發(fā)言，要多發(fā)表我自己的理解和想法。2 .數(shù)學(xué)方面，我覺得自己在這方面是強(qiáng)項(xiàng)，但是我仍然要努力。 這學(xué)期，我還是會(huì)繼續(xù)奧數(shù)班的學(xué)習(xí)，提高奧數(shù)能力。我決定每天堅(jiān) 持做奧數(shù)題5道，爭取今年的競賽能得到二等獎(jiǎng)。上數(shù)學(xué)課認(rèn)真聽講， 不講小話，且也要積極舉手發(fā)言。，3 .電腦是我最喜歡的方面，我對它的興趣最大，所以我早和爸 爸提出，這個(gè)學(xué)期我要參加電腦班的學(xué)習(xí)，學(xué)網(wǎng)頁制作。而且自己盡 量控制玩電腦游戲的時(shí)間，做到不影響學(xué)習(xí)。4 .英語是我的弱項(xiàng)，我對它最感吃力。我媽媽給我報(bào)了劍橋英 語班。我也要多閱讀，多記英語單詞，爭取英語有所進(jìn)步。5.體育方面，我準(zhǔn)備進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，每天吃

7、完晚飯就去室外活 動(dòng)，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉，做啞鈴操，和仰 臥起坐等。早晨我也要早點(diǎn)起床，最好跑跑步，做做操。最好能報(bào)一 個(gè)田徑隊(duì)。小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文2 （一）學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。 學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。 短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長短計(jì)劃指導(dǎo) 下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。（二）恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃 可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃檢查總結(jié)一下自己的 學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn) 步。（三）對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就 能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。 有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服 困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃， 達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（四）提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí) 和具備，這對一生都有好處。有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”， 這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”有的 學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有教育計(jì)