優(yōu)秀教師個人主要事跡介紹

1、.優(yōu)秀教師個人主要事跡介紹段中明，茶陵縣下東中學數(shù)學教師， 在黨組織和學校領導的關懷、 培養(yǎng)和幫助下，在 19 年的從教生涯中， 時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己， 努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷進取、關愛學生、團結(jié)同事，在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了可喜的成績。一、熱愛教育、教書育人忠誠于黨的教育事業(yè)。 認真執(zhí)行黨的教育路線、 方針，嚴格按照黨的教育政策、根據(jù)教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔任什么工作， 都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。自 1995 年參加工作以來，一直都是從事一線的教學工作，一直擔任班主任工作，積累

2、了比較豐富的教育和教學經(jīng)驗，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任， 針對學生的個性特征和心理特點， 注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。 在教學的過程中， 能從端正學生們的學習態(tài)度， 幫助掌握正確的學習方法入手， 達到樹立自信心， 激發(fā)求知欲和上進心， 讓學生在寓教于樂中接受教育， 從而自覺地投入到學習中去， 提高學業(yè)成績， 使之成為一名合格的中學生的目的。二、業(yè)務精湛、成績顯著努力鉆研業(yè)務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，自 1

3、995 年參加工作以來，全心深入鉆研教學研究，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，認真?zhèn)湔n，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展教學實踐，正確傳授知識， 充分發(fā)揮教師主導、 學生主體的地位， 注重學生的情感交流。 1998 年 -2001 年在火田中學主持縣立課題項目研究， 探究“初中數(shù)學合作教學模式”的教學方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔學校新課程改革課題組的實驗，不斷研究總結(jié)改進，積累了很多經(jīng)驗，受到了教育局的全縣通報表揚。同時，有幾篇課改論文在縣市論文評比中獲獎，有一篇課改論文在省級刊物初中數(shù)學教學方法;.上得到發(fā)表。19 年以來，年年擔任班主任，在班級管理方面積累了不少行之有效

4、的經(jīng)驗?；旧厦磕暝趯W校評為優(yōu)秀班主任或先進工作者。有三次 100%可評優(yōu)秀教師的機會拱手讓給他人。 2002 年在祖安中學新接手初二的一個尖子班，起初成績令人擔憂，優(yōu)等生只有另一個尖子班的一半，數(shù)學成績落后15 分多，物理也落后 14 分多，經(jīng)過一年半的苦苦管理， 七門課程有 6 門第一，年級前 10 名我班霸占 9 人，在 2004 年的中考中取得了優(yōu)異成績。2009 年-2010 在下東中學擔任 278 班主任及 277 和 278 的數(shù)學教學工作，第一次月考總成績?nèi)昙壍箶?shù)第一，數(shù)學成績倒數(shù)第一且與第一名的老師的平均成績相差14 分多，年級組長與學校領導都找我談話， 壓力山大。 頂著壓

5、力紀律學習雙重嚴抓厲管， 一步一個腳印，在第二個學期教育局組織的期末抽考中， 6 門抽考科目總成績名列全年級第一，生地會考成績?nèi)昙壍诙?，我的?shù)學平均成績名列年級第一名。 2012年 -2013 年擔任 299 班主任及 298 和 299 的數(shù)學教學工作，經(jīng)過一年的努力工作，在中考中數(shù)學成績名列全縣第一， 超過云陽中學， 創(chuàng)歷史最好成績， 另外我班一中上線人數(shù)名列全校第一。先后幾次代表學校參加數(shù)學課堂教學改革研究方面的比賽： 1998 年在火田中學代表學校參加片區(qū)說課比賽，榮獲二等獎；2011 年在下東中學代表學校參加片區(qū)數(shù)學課堂教學比武，榮獲二等獎； 2013 年在下東中學榮獲“課堂教學

6、改革先進個人”稱號； 2014 年在 4 月份下東中學代表學校參加片區(qū)“數(shù)學教學資源運用與設計評價”比賽，榮獲二等獎， 2014 年 5 月份在全縣“數(shù)學教學資源運用與設計評價”比賽中榮獲全縣一等獎。三、克服困難、忠于職守19 年以來我能不計個人得失、講求奉獻精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。 由于勞累過度患上了眩暈病， 發(fā)作時常常會感到天旋地轉(zhuǎn)的暈，甚至惡心、嘔吐、冒冷汗等自律神經(jīng)失調(diào)，一發(fā)作就是持續(xù)幾個小時。 2004 年在祖安中學突然暈倒幾次，下半年調(diào)到下東中學后情況更加嚴重，但我一直堅持站在講臺上， 直到無力拿粉筆寫字時才請假休息了 5 天后;.又回到講臺

7、上。 2013 年 10 月又舊病得發(fā)，發(fā)病期持續(xù)了兩個月，好幾次在教室發(fā)作，為了不耽誤畢業(yè)班的教學工作， 我一邊打針吃藥一邊堅持上課， 后來又在惠如醫(yī)院掛號住院，上午上課下午打針，盡量不耽誤學生的學習。同時，以學校和教育工作為重， 忠于人民教師的職守， 正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾， 基本上放棄了所有與工作、 家庭無關的業(yè)余活動， 一心撲在學校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領導的認可。四、用心做事、以誠待人無論是在什么崗位上， 我都會用心做事、 以誠待人與同事相處和睦。 在工作中能團結(jié)新同事，能虛心向老同事學習請教， 認真落實學校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評， 虛心向他人學習， 把自己的教學經(jīng)驗無私傳授給別人。在處理和解決問題時總是換位思考， 替別人想的多。 力所能及幫助同事解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認可。作為一名普通而平凡的初中教師，我認為我的人生是有價值的。 我會繼續(xù)用實