《平行四邊形的面積》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
《平行四邊形的面積》導(dǎo)學(xué)案_第2頁
《平行四邊形的面積》導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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文檔簡介

1、平行四邊形的面積導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、我能體驗數(shù)方格及割補法的應(yīng)用。2、我會理解并掌握平行四邊形的面積公式，能夠正確計算?！緦W(xué)習(xí)主題】探究行四邊形的面積公式【定向?qū)W(xué)互動展示當(dāng)堂反饋】導(dǎo)學(xué)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)（內(nèi)容、學(xué)法、時間）互動策略（內(nèi)容、形式、時間）展示方案（內(nèi)容、方式、時間）隨堂筆記（重點摘記、成果記錄、知識生成、規(guī)律總結(jié)）平行四邊形的面積主題一：復(fù)習(xí)鋪墊畫出下面各圖形給定底邊上的高（完成隨堂筆記一）主題二：文本探究自研課本 53 頁、讀一讀問題串一說一說你的想法和理由。形的面積可能與臨邊有關(guān)）（平行四邊2、借助方格紙認識平行四邊形的面

2、積公式不是兩條臨邊的乘積。3、進一步體會如何解決平行四邊形的面積計算，能否轉(zhuǎn)換成學(xué)過的圖形？用什么方法轉(zhuǎn)化的？4、推導(dǎo)出平行四邊形的面積計算公式。（完成隨堂筆記二）主題三：鞏固提高. 解決課前的空地面積的實際問題2、課本練一練第1 題（完成隨堂筆記三）兩人小對子：檢查獨學(xué)情況并做出評價。重點交流主題一的畫法五人互助組：用什么方法把平行四邊形轉(zhuǎn)化成學(xué)過的什么圖形的？十人共同體：觀察平行四邊形與轉(zhuǎn)化成長方形他們的聯(lián)系與區(qū)別，又是如何推導(dǎo)出平行四邊形的面積公式的？預(yù)展：各組針對展示的內(nèi)容做好組內(nèi)小展示。展示單元一：用什么方法把平行四邊形轉(zhuǎn)化成學(xué)過的什么圖形的？展示單元二：觀察平行四邊形與轉(zhuǎn)化成長方形他們的聯(lián)系與區(qū)別，又是如何推導(dǎo)出平行四邊形的面積公式的？展示單元三：解決課前的空地面積的實際問題隨堂筆記一：隨堂筆記二：平行四邊形的底相當(dāng)于長方形的（），高相當(dāng)于長方形的（）。因此，平行四邊形的

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