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1、最動聽的聲音的閱讀答案丹麥?zhǔn)锥几绫竟A璩?2 時(shí) 15 分。 當(dāng)班的見習(xí)消防隊(duì)員拉斯馬森拿起突然鈴聲大作的電話, 一陣微 弱的喘息聲傳來:“我摔倒了,救命啊”聲音像一位老夫人,在確 定不是惡作劇后,拉斯馬森詢問道:“請把您公寓的地址告訴我!”“我想不起來了?!薄澳钦埌涯拿指嬖V我!”“我記不得了?!薄罢埬灰央娫拻鞌?,我們好通過電信局找到您的住處 !”拉斯馬 森想到了電信局,他馬上與電信局取得了聯(lián)系??芍蛋嗳藛T卻表示, 現(xiàn)在人員不齊, 要查清電話是從哪里打來的, 根本做不到無計(jì)可 施的拉斯馬森叫醒了中尉,中尉拿起了電話:“夫人夫人!能告訴我床前地毯旁邊是什么嗎 ?”“是鑲木地板,老式的

2、打蠟地板。 ”“天花板高 嗎?”髙我覺得很高”這么說,您住的是老式房子!百葉窗關(guān)著 沒有? ”沒關(guān)?!敝形九d奮地對拉斯馬森說道: “尋找一幢窗戶狹長的老式 房子,房子的窗口有燈光,大約在二三層 ”中尉又對著話筒問道: “夫人,能告訴我,您住的街道的名稱嗎 ?”然而,話洞里再沒有人搭腔了。 中尉知道,老太太大概昏過去了, 沒有把電話掛上。時(shí)間在一分一秒地流逝著,每一秒鐘每一分鐘都變得漫長起來, 室內(nèi)掛鐘的滴答聲越來越響, 每一次的滴答聲都像小錘子般敲在幾個人的心上一個小時(shí)過去了, 老夫人仍無反應(yīng)。 焦灼和冷汗悄悄地爬上了幾 個人的面孔、心頭拉斯馬森對中尉說道:“我有個主意”他的主意立即被采納。清

3、晨 3 時(shí) 30 分,14 輛輕便消防車同時(shí)出動, 開往依然沉睡著的 城市的各個街區(qū), 警笛的尖嘯聲撕碎了夜的寧靜。 指揮部里拉斯馬森 把電話聽筒緊緊地貼在一只耳朵上, 把耳機(jī)扣在另一只耳朵上。 整個 哥本哈根城都被驚動了,家家戶戶燈火通明拉斯馬森突然叫道: “中尉,我聽見了 !我聽見警笛聲了 !消防車大概就在離老夫人不遠(yuǎn)的街 上!”中尉用手中的對講機(jī)命令道:“1 號車,停止鳴笛 !”拉斯馬森對中尉 說道:“我還聽得見“號車,停止鳴笛!3號車,停止鳴笛!6號車, 停止鳴笛!12號車,停止鳴笛!”拉斯馬森驚叫道:“就是這里”“12 號車,我是指揮部,就在你們那個地段,用擴(kuò)音器說明一下 理由,讓這

4、條街上所有的燈光都熄滅, 最后亮著燈的一定是老夫人的 家!”5 分鐘后, 12 號車所在街區(qū)的窗口都黑了下來,只剩下一扇窗 口還亮著。稍后, 拉斯馬森在電話里聽到了撞破房門的聲響,繼而是 一位消防隊(duì)員的聲音: “喂!指揮部嗎 ?我們已到現(xiàn)場,老夫人昏迷了, 顱骨有傷,大概是床頭磕的,脈搏有輕微跳動”太陽升起來的時(shí)候, 消防隊(duì)不斷有電話打進(jìn)來, 詢問老夫人的情 況。當(dāng)獲悉這位 72 歲的老人因?yàn)榫戎皶r(shí), 已經(jīng)在醫(yī)院蘇醒過來時(shí), 人們紛紛表示,那個凌晨, 響徹哥本哈根的消防車的尖嘯聲,是他們聽過的所有聲音中最動聽的聲音。閱讀題:1. 本文所寫的故事發(fā)生于凌晨 2 時(shí) 15 分的哥本哈根,起因是,

5、經(jīng)過是 ,結(jié)果是老夫人順利獲救。 (每處不得超過 16 字)2.請為本文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目。 (8 個字以內(nèi) )(2 分)3. 從拉斯馬森、中尉與老夫人的通話中,可以看出消防隊(duì)員的品質(zhì)。 (2 分)4. “指揮部里拉斯馬森把電話聽筒緊緊地貼在一只耳朵上”一句與 上文的哪句話呼應(yīng) ?(2 分 )5. 文中畫線句子為什么不直接引用中尉下達(dá)的“ 12 號車,停止鳴 笛”的命令,而是不厭其煩地從 1 號車說起 ?(3 分 )6. 下面兩句話,寫得很好。任選一句,說說好在哪里。 如兩題都 答,按第題計(jì)分(3分) 每一次的滴答聲都像小錘子般敲在幾個人的心人。 警笛的尖嘯聲撕碎了夜的寧靜。7. 對于本文敘述的故事, 你有什么感受 ?請寫在下面。 (含標(biāo)點(diǎn) 60 字以內(nèi))(4分)參考答案:1. (2 分)起因:拉斯馬森接到老夫人的求救電話。經(jīng)過:消防隊(duì) 員全力尋找老夫人住址 (消防隊(duì)員全力救助老夫人。 )2. (2 分)最動聽的聲音 (愛心救助、愛心大營救、救命電話 )3. (2 分)“有責(zé)任感”或“有愛心;“”聰明”或“機(jī)智”4. (2 分 )“中尉知道,老太太大概昏過去了,沒有把電話掛上。 ”5. (3 分)這樣寫真實(shí)地表現(xiàn)出尋找的過程,突出了尋找過程的緊 張(有序)。6. (3分)(比喻),生動、形象地寫出了人們焦灼(緊張、沉重、 沉痛)

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