《柳州開元寺夏雨》閱讀答案_0

1、柳州開元寺夏雨閱讀答案（附賞析）柳州開元寺夏雨閱讀答案柳州開元寺夏雨呂本中風(fēng)雨瀟瀟似晚秋，鴉歸門掩伴僧幽。云深不見千巖秀，水漲初聞萬壑流。鐘喚夢回空悵望，人傳書至竟沈浮。面如田字非吾相，莫羨班超封列侯。【注釋】沈?。哼z失。田字：六朝名將李安民“面方如田，封侯狀也” 首聯(lián)描繪了什么樣的景象？頷聯(lián)寫“雨”卻不著“雨”字，而句句突出“雨”意。請結(jié)合詩句簡要分析尾聯(lián)運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？抒發(fā)了詩人什么樣的感慨？參考答案：描繪了夏天的傍晚，風(fēng)雨交加，烏鳥歸巢，僧客相伴的清幽的景象。側(cè)面寫雨：從視覺著筆寫云氣彌漫，遮蔽山巒，突顯下雨范圍之廣；從 聽覺著筆寫山水暴漲，萬壑轟鳴，突顯雨勢之大；用典，詩人借這兩

2、個(gè)典故，說自己沒有封侯的相貌，也不羨慕顯貴的官位， 這是詩人的激憤之語，抒發(fā)詩人報(bào)國無門，抱負(fù)不得施展的無限感慨?！驹姼栀p析】南宋初年，呂本中歷經(jīng)艱辛，長途跋涉，從北方流亡到柳州避亂，因有感而 做此詩。這首詩的前四句寫景，寓寄著飄零冷落之感。后四句抒情，筆墨委婉而情意 深沉。詩篇開頭從寫景著筆，“風(fēng)雨瀟瀟似晚秋，鴉歸門掩伴僧幽。”展現(xiàn)出是人 在夏天風(fēng)雨交加的傍晚，與寺僧為伴的清幽情景。瀟瀟，風(fēng)雨之聲。這里“似晚 秋”的“似”字，寫出了詩人對夏日風(fēng)雨有一種深秋蕭瑟的感受。 而下句緊接著 寫詩人歸宿的清幽環(huán)境，呈現(xiàn)出山寺闐寂的境界。三四句寫的是遠(yuǎn)景。由于云氣彌漫，看不見重巒疊嶂的俊俏秀美的面貌，

3、但 是可以聽到山水暴漲，萬壑淙鳴的聲響，這里靜中有動(dòng)，把群山起伏的氣勢寫的 流動(dòng)有致，使人有如臨其境，如聞其聲之感。這兩句是從顧愷之“千巖競秀，萬 壑爭流”語化來。五六句由寫景轉(zhuǎn)入抒情。詩人臥宿寺院，幾聲清脆的晨鐘聲把它從睡夢中驚 醒?！翱諓濄?，即寫詩人思想的美夢被鐘聲驚破而感到惆悵，又是寫醒后盼望 不到家書的失望意緒?！熬钩粮　?，是說沒有料到傳書的人竟會(huì)把書信遺失， 這 是用殷洪喬不肯為人傳書信的典故。世說新語載，殷洪喬為豫章太守，臨赴 任，京都人都托他代書信百多封，他悉投于江，并祝曰：“沉者自沉，浮者自浮， 殷洪喬不能作致書郵?！蹦﹥删洹懊嫒缣镒址俏嵯?，莫羨班超封列侯?！痹娙擞眠@兩個(gè)典故

4、，直抒自 己流落異鄉(xiāng)而抱負(fù)不得施展的無限感慨?！懊嫒缣镒帧笔钦f臉型方正如田，在古 代認(rèn)為又富貴之相。這是南齊書中李安民傳的故事，“面如田字，封侯 狀也”。第二個(gè)典故用班超封侯事。詩人在這里把兩個(gè)故事連綴在一起， 說自己 沒有封侯的形相，當(dāng)然不是飛黃騰達(dá)的材料，也不羨慕這種顯貴的官位。這是詩 人“聞將相驟貴者”的激憤之語，也是在國事危難動(dòng)蕩之際，對那些做享富貴的 將相表示不滿，其中流露出傷時(shí)憂國的深沉情思。 這與方回在批注中所謂“亦于 杜秦蜀湖湘之意”是吻合的。這首詩，以景起，以情結(jié)，寫景開闊，抒情細(xì)膩，構(gòu)成一副情景交融的生動(dòng) 畫面。-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機(jī)的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個(gè)作公正、公本著評價(jià)=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識(shí)要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁.力并檢驗(yàn)應(yīng)用/冊：二+混:運(yùn)算:應(yīng):數(shù)的:;：瓷二 寸芻小的意