高二籃球雙手胸前傳球教學(xué)設(shè)計

1、項目: 籃 球任教：樊洪輝日期：2009年高中二年級籃球課教學(xué)設(shè)計廣州市南沙區(qū)南沙中學(xué) 樊洪輝教師簡歷：樊洪輝，男，26歲，2009年廣州華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院畢業(yè),體育教學(xué)與訓(xùn)練專業(yè)，研究生學(xué)歷，現(xiàn)任教于廣州市南沙中學(xué)。一、指導(dǎo)思想本課貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的雙手胸前傳接球技能，培養(yǎng)學(xué)生的探究合作和積極評價的能力。使學(xué)生在得到知識的同時得到快樂，身心得到全面和諧地發(fā)展。二、教材分析籃球運動，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時，還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、

2、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，是一項很有鍛煉價值的運動項目。籃球傳接球是進(jìn)攻隊員在場上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶，是實現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段，行進(jìn)間傳接球技術(shù)是在籃球比賽中運用最多的技術(shù)之一。本節(jié)課的重點為傳接的準(zhǔn)確性，難點為側(cè)身跑中跨步接球，邁步傳球動作協(xié)調(diào)連貫。通過不斷的練習(xí)和在傳接球的過程中加入防守隊員，提高學(xué)生的快速支配球的能力，尤其提高身體的靈敏、協(xié)調(diào)、速度素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生自信自強團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，從運動中獲得成就感。本課時采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法，循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分

3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、學(xué)情分析高二級學(xué)生成長發(fā)育很快，具備一定的自制力，在心理上逐漸表現(xiàn)出成熟狀態(tài)，對美的追求和個人表現(xiàn)比較強烈，隨著身體的增高、體力的增強、知識的增多、認(rèn)識能力的提高，大部分學(xué)生能夠發(fā)揮團(tuán)體的合作精神。因此，在教學(xué)中，逐步引導(dǎo)學(xué)生把動體與動腦很好地結(jié)合起來，給學(xué)生提供再認(rèn)識所學(xué)知識的機會，從而提高教學(xué)效果。四、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能建立起行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)正確的動作概念。2、大部分學(xué)生能在走動中做出跨步接球、邁步將球傳出的動作，小部分學(xué)生能在側(cè)身跑動中做出跨步接球、邁步傳球動作。3、通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品

4、質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。五、教材選擇本課按照新課程標(biāo)準(zhǔn)高中階段水平五的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)要求，以高中籃球教學(xué)為課例進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)上采用教學(xué)比賽及游戲等方法，使內(nèi)容豐富，增強實效性和趣味性；使學(xué)習(xí)內(nèi)容適應(yīng)和服從學(xué)生的需要，引導(dǎo)學(xué)生在寬松愉快的氛圍中積極主動地學(xué)習(xí)。在相互學(xué)習(xí)，相互交流中達(dá)到取長補短的學(xué)習(xí)目的，從而讓學(xué)生在原有的水平上獲得不同程度的提高，并通過相互的學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生積極進(jìn)取和交往合作精神，體現(xiàn)心理健康和社會適應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。六、教學(xué)策略本課時的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，通過學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用循序漸進(jìn)、分層式教學(xué)等教學(xué)手段

5、，做到身心結(jié)合，努力提高教學(xué)效果。七、教學(xué)重點和難點重點：跨步接球、邁步將球難點：上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力八、教學(xué)策略本課時的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，通過學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用循序漸進(jìn)、分層式教學(xué)等教學(xué)手段，做到身心結(jié)合，努力提高教學(xué)效果。九、教學(xué)流程課 堂 常 規(guī)雙手胸前傳接球開 始 部 分準(zhǔn) 備 部 分 徒手操、慢跑復(fù)習(xí)移動技術(shù)技能學(xué)習(xí)學(xué)生分組原地傳接球練習(xí)師生共同總結(jié)胸前傳球要領(lǐng)學(xué)生分組四角球傳球練習(xí)全場行進(jìn)間雙手胸前傳接球提高拓展素質(zhì)組合練習(xí)按摩放松結(jié) 束 部 分高中籃球模塊二教學(xué)計劃（水平五）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解籃球

6、運動的發(fā)展趨勢和基本規(guī)則等；懂得籃球運動鍛煉與健身價值。學(xué)會行進(jìn)間運、傳、投、搶等組合技術(shù)技能；學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的攻防配合；并能在教學(xué)比賽中運用個人技術(shù)和配合技能。2、提高低重心快速移動、變向水平，及平衡能力和彈跳力，發(fā)展速度、力量、靈敏等體能。 3、積極參與學(xué)練，善于觀察、分析，勇于探索、實踐，養(yǎng)成勇敢頑強、不斷進(jìn)取的品質(zhì)；形成競爭與合作意識、規(guī)則意識；培養(yǎng)注重配合、相互協(xié)同、團(tuán)隊合作的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、球性練習(xí)；原地運、傳、投、搶等基本技能。2、行進(jìn)間組合動作技能。3、基礎(chǔ)的攻防配合。4、弱化規(guī)則的教學(xué)比賽。課次學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略重點難點11、了解基本規(guī)則和裁判手勢等；3、懂得籃球運動

7、鍛煉與健身價值；4、領(lǐng)會高中籃球的基本學(xué)法。1、世界及我國籃球的發(fā)展趨勢2、籃球基本規(guī)則，裁判手勢；3、籃球運動鍛煉與健身價值。1、多媒體視頻演示2、分析與講解3、討論交流4、裁判手勢互動練習(xí)5、模塊學(xué)法指導(dǎo)重點：籃球運動的健身價值。難點：裁判規(guī)則。21、運用原地運、傳、投動作自練；2、提高低重心變速、變向能力，發(fā)展速度、力量、靈敏等體能；3、自覺參與學(xué)練，培養(yǎng)刻苦耐勞的品質(zhì)。1、左右轉(zhuǎn)身運球等熟悉球性； 2、原地運、傳、投練習(xí)；3、8分鐘變速、變向跑。1、原地運、傳、投練習(xí)；2、示范與講解新授動作；3、集體、小組練習(xí)；4、講評，自評與互評。重點：基本的球感練習(xí)。難點：運、傳、投技術(shù)。3/41

8、、學(xué)會搶球與打球動作；復(fù)習(xí)并運用行進(jìn)間單、雙手投籃動作技能，并努力運用動作；2、提高快速移動和干擾球能力，發(fā)展靈敏、速度、力量等體能；3、培養(yǎng)機智敏捷的習(xí)慣，增進(jìn)合作意識。1、搶球與打球；2、行進(jìn)間單、雙手低手投籃；3、15米繞障礙往返運球接力。1、示范與講解新授動作； 2、分組學(xué)習(xí)搶、打球動作；3、集體復(fù)習(xí)低手投籃動作；4、組織體能練習(xí)。重點： “三步”節(jié)奏與騰空。難點：搶打球時機；。51、學(xué)會自運球過障礙連續(xù)完成單、雙手低手投籃動作技能，提高投籃命中率；2、提高變速、變向和處理球能力，發(fā)展速度、靈敏、力量等體能；3、培養(yǎng)機智敏捷的習(xí)慣，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。1、自運球連續(xù)快速過障礙；2、自運球

9、快速過障礙連續(xù)完成行進(jìn)間單、雙手低手投籃；3、往返跑摸線9米×2×2；縱跳摸高10×2。1、示范與講解組合動作； 2、分小組后個人練習(xí)組合動作；3、演示與講評；4、組織體能練習(xí)。重點：組合動作的連續(xù)性。難點:出手動作。61、熟練地進(jìn)行變速變向運球并完成單、雙手低手投籃動作技能；2、提高低重心變速、變向能力，發(fā)展速度、力量、靈敏等體能；3、培養(yǎng)刻苦耐勞的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的精神。1、胯下“8字”繞環(huán)等熟悉球性；2、變速運球、繞障礙物換手運球；3、5分鐘變速、變向跑。1、集體球性練習(xí)；小組運球練習(xí)；2、示范與講解；3、集體和分組復(fù)習(xí)動作；4、演示與講評，自評與互評。重點：

10、奔跑速度與投籃的連貫性。難點：手臂與腳步動作的協(xié)調(diào)配合。71、復(fù)習(xí)移動技術(shù)；初步學(xué)習(xí)并運用行進(jìn)間雙手胸前傳接球動作技能；2、提高快速運動中控球能力，發(fā)展速度、力量、靈敏等體能；3、培養(yǎng)刻苦耐勞品質(zhì)，增進(jìn)團(tuán)隊合作意識。1、行進(jìn)間運球等熟悉球性；2、行進(jìn)間雙手胸前傳接球；3、行進(jìn)間單、雙手低手投籃；4、摸線往返跑15米×3×2。1、集體復(fù)習(xí)傳接球動作；2、示范與講解新授動作；3、分組學(xué)習(xí)動作；4、演示與講評；復(fù)習(xí)新動作；5、組織體能練習(xí)。重點：傳球準(zhǔn)確、到位。難點：跨步接球、邁步傳球。81、學(xué)會在行進(jìn)間傳接球過程中運用單、雙手低手投籃組合動作技能，提高投籃命中率；2、提高側(cè)身跑

11、動和處理球能力，發(fā)展速度、靈敏、力量等體能；3、培養(yǎng)機智敏捷的習(xí)慣，提高同伴間配合能力。1、行進(jìn)間雙手胸前傳接球；2、行進(jìn)間單、雙手低手投籃；3、摸線往返跑9米×2×2；縱跳摸高10×2。1、示范與講解組合動作； 2、分小組兩人練習(xí)組合動作；3、演示與講評；4、組織體能練習(xí)。重點：組合動作的連續(xù)性。難點：出手動作。91、學(xué)會自運球過障礙行進(jìn)間傳球接球低手投籃組合動作技能，提高投籃命中率；2、提高側(cè)身跑動能力和快速處理球能力，發(fā)展速度、靈敏、力量等體能；3、增強自主探究意識，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。1、各種運球球性練習(xí)；2、自運球連續(xù)過障礙行進(jìn)間傳球接球低手投籃；3、摸線

12、往返跑9米×2×2；縱跳摸高10×2。1、示范與講解組合動作； 2、分場地分小組練習(xí)組合動作；3、演示與講評；個人展示；4、組織體能練習(xí)。重點：組合動作的協(xié)調(diào)連貫。難點：手臂與腳步動作的協(xié)調(diào)配合。101、學(xué)會行進(jìn)間接球運球低手投籃組合動作，提高投籃命中率；嘗試探究個人組合動作練習(xí)；2、提高快速跑動中處理球能力，發(fā)展速度、靈敏、力量等體能；3、增強自主探究意識和勇于進(jìn)取的品質(zhì)。1、各種運球球性練習(xí)、投籃練習(xí)；2、行進(jìn)間接球運球低手投籃組合動作；3、組合動作探究練習(xí)；4、連續(xù)補籃練習(xí)。1、示范與講解組合動作； 2、分小組各人自練組合動作；3、演示與講評；個人展示；4、

13、自主探究組合動作練習(xí)；5、組織體能練習(xí)。重點：組合動作的協(xié)調(diào)連貫。難點：單項技術(shù)運用時機。111、熟練地行進(jìn)間接球運球低手投籃組合動作，提高投籃命中率；2、調(diào)節(jié)心情，積極參與考核；提高應(yīng)變能力和勇于進(jìn)取的品質(zhì)；3、發(fā)展速度、靈敏、力量等體能。1、行進(jìn)間接球運球單手低手投籃組合動作；2、考核此組合動作；3、自行組織半場籃球賽。1、示范與講解傳切配合動作； 2、分小組演示組合動作；3、講評與展示；4、教學(xué)比賽；5、組織裁判觀摩。重點：心情放松、動作協(xié)調(diào)。難點：使學(xué)生充分展示水平，提高自我情緒控制能力。12/131、學(xué)習(xí)傳切配合的基本方法；了解防守選位與傳切配合的防守方法；在比賽中嘗試運用傳切配合；

14、2、提高移動能力，發(fā)展速度、靈敏、力量等體能；3、增強自主探究意識，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。1、介紹傳切配合；2、介紹防守選位和傳切防守方法；3、半場3對3籃球賽；4、裁判及手勢運用。1、示范與講解傳切配合與防守； 2、講評與展示；3教學(xué)比賽；4觀摩學(xué)習(xí)裁判方法。重點：同伴間傳與切的配合。難點：及時準(zhǔn)確地將球傳出。14/151、學(xué)習(xí)突分配合的基本方法；了解防守積極移動與防突分配合的防守方法；在比賽中嘗試運用突分配合；2、提高對抗能力，發(fā)展速度、靈敏、力量等體能；3、增強自主探究意識，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。1、介紹突分配合；2、介紹選位和突分防守方法；3、半場3對3籃球賽；4、裁判方法及比賽組織。1、示范

15、與講解突分配合與防守； 2、分小組演示組合動作；3、教學(xué)比賽；4學(xué)習(xí)裁判方法及進(jìn)行比賽組織。重點：同伴間切、突、分、接的配合。難點：單項技術(shù)運用時機。16/171、學(xué)習(xí)側(cè)掩護(hù)配合的基本方法；了解掩護(hù)配合的防守方法；在比賽中嘗試掩護(hù)運用配合；2、提高跑動與對抗能力，發(fā)展力量、速度、耐力等體能；3、理解競爭與合作的關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。1、側(cè)掩護(hù)配合及防守；2、半場5對5籃球賽；3、比賽組織與服務(wù)。1、示范與講解傳切配合動作； 2、分小組演示組合動作；3、講評與展示；4、教學(xué)比賽；重點：同伴間掩護(hù)與突破的配合。難點：在比賽中合理運用。181、理解研究性學(xué)習(xí)報告的撰寫方法；在教學(xué)比賽中嘗試基本動作

16、、組合技能的運用，努力形成進(jìn)攻小配合； 2、理解競爭與合作的關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。3、提高跑動與對抗能力，發(fā)展速度、力量、耐力等體能。1、全場5對5籃球賽；2、比賽組織、裁判與服務(wù)；3、模塊學(xué)習(xí)總結(jié)報告的撰寫方法。 1、講解比賽規(guī)則與要求；介紹比賽組織與隊員輪換方法；2、分四小組、兩個場地進(jìn)行比賽；3、比賽講評； 4、參與比賽組織、裁判與服務(wù)。重點：場上跑動與位置難點：提高技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。南沙中學(xué)籃球水平五教案班組：高二級 日期：2009年12月 3 日 課次：7 教師：樊洪輝教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能建立起行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)正確的動作概念。2、大部分學(xué)生能在走動中做出跨步接球、邁步將球

17、傳出的動作，小部分學(xué)生能在側(cè)身跑動中做出跨步接球、邁步傳球動作。3、通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。教學(xué)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)滑步技術(shù) 2、雙手胸前傳接球結(jié)構(gòu)達(dá)成目標(biāo)課的內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動時間開始部分集合快、齊、靜，精神飽滿，形成良好的組織紀(jì)律，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入課堂課堂常規(guī)：1.集合整隊，檢查服裝及報告人數(shù)。2.師生問好。3.宣布本課內(nèi)容，提要求。4.安排見習(xí)生。1.觀察提示2.要求口令洪亮，精神面貌好。3.要求：積極練習(xí)，認(rèn)真觀察，團(tuán)結(jié)協(xié)作。4.合理安排見習(xí)生，注意安全。組織： 1.學(xué)生認(rèn)真聽講，精神飽滿。2準(zhǔn)備部分調(diào)動情趣,活躍氣氛,形

18、成一定的配合意識, 使機體活動能力進(jìn)入運動狀態(tài)，分伸展身體各個關(guān)節(jié)。徒手操1、頭部運動2、擴胸運動3、弓步壓腿4、腰部運動5、肩部運動6、手腕腳踝慢跑兩圈1.隊伍整齊，速度適中。2.教師提要求：根據(jù)本次課內(nèi)容做準(zhǔn)備活動，3.教師帶操4.教師評價。1.繞籃球場慢跑。2.組織 3.學(xué)生分組做準(zhǔn)備活動。6技能學(xué)習(xí)學(xué)生注意力集中，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣通過學(xué)練雙手胸前傳接球的技術(shù)動作，學(xué)生基本能做到傳接球準(zhǔn)確到位一、復(fù)習(xí)移動技術(shù)二、原地雙手胸前傳接球1.傳球動作要領(lǐng)：后腳蹬地，身體重心前傾，同時前臂向傳球方向伸出、當(dāng)球離手霎時用力下壓手腕前屈、指、中指用力撥球2.接球動作要領(lǐng)：兩眼注視來球，兩臂迎球伸出，雙手自然張開，兩手成一個半圓形1教師講解示范動作,強調(diào)動作重難點及要求2小組長負(fù)責(zé)分組練習(xí),小組內(nèi)互幫互助,提高技能3教師巡回觀察,個別指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)練4教師及時評價學(xué)生的練習(xí)情況,對有困難的學(xué)生給予鼓勵,表揚肯定1.學(xué)生認(rèn)真聽講。2