永遇樂一片神鴉社鼓憑誰問實(shí)用教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1永遇樂一片永遇樂一片(y pin)神鴉社鼓憑誰問神鴉社鼓憑誰問第一頁，共6頁。二是懷念二是懷念(huinin)劉裕劉裕 打敗來犯者曹操 大舉北伐中原 用典意圖是：表達(dá)作者向往英雄業(yè)績，期望恢復(fù)中原用典意圖是：表達(dá)作者向往英雄業(yè)績，期望恢復(fù)中原，譏諷茍安求和。，譏諷茍安求和。第1頁/共6頁第二頁，共6頁。三是劉義隆草率三是劉義隆草率(coshui)出兵出兵.元嘉草草，封狼居胥，贏得元嘉草草，封狼居胥，贏得(yngd)倉皇北倉皇北顧顧 典故理解：借諷刺劉義隆，批評南宋張浚盲目出兵典故理解：借諷刺劉義隆，批評南宋張浚盲目出兵遭兵敗之事，進(jìn)而告戒韓侂胄不可忘了歷史的教訓(xùn)遭兵敗之事，進(jìn)而告戒韓侂

2、胄不可忘了歷史的教訓(xùn)(jio xun)，不可草率出兵；也表明了作者的正確主張，不可草率出兵；也表明了作者的正確主張作好充分準(zhǔn)備后再出兵北伐作好充分準(zhǔn)備后再出兵北伐 第2頁/共6頁第三頁，共6頁。四四 . “四十三年，望中猶記，烽火四十三年，望中猶記，烽火(fnghu)揚(yáng)州揚(yáng)州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓！路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！” 把回憶中揚(yáng)州一帶的戰(zhàn)火和眼前佛貍祠的紅火兩個(gè)(lin )場景放在一起，是用了什么手法？其意圖是什么 這是一組鮮明這是一組鮮明(xinmng)的對比的對比. 一方面作者牢記民族的災(zāi)難，一方面看到金已安穩(wěn)的統(tǒng)治著一方面作者牢記民族的災(zāi)難，一方面看到

3、金已安穩(wěn)的統(tǒng)治著北方，那里的人們也安于現(xiàn)狀；這樣就突出地表明，人們已忘了北方，那里的人們也安于現(xiàn)狀；這樣就突出地表明，人們已忘了國恥，茍且偷安，已無心收復(fù)中原，也強(qiáng)烈地抒發(fā)出作者對個(gè)人國恥，茍且偷安，已無心收復(fù)中原，也強(qiáng)烈地抒發(fā)出作者對個(gè)人命運(yùn)，特別是國家前途的深沉的悲哀、憂慮，對南宋王朝腐敗無命運(yùn)，特別是國家前途的深沉的悲哀、憂慮，對南宋王朝腐敗無能的不滿。能的不滿。 第3頁/共6頁第四頁，共6頁。五五. “憑誰問、廉頗老矣，尚能飯否？憑誰問、廉頗老矣，尚能飯否？” 用典意圖用典意圖(yt)：借廉頗抒發(fā)自己的：借廉頗抒發(fā)自己的“烈士暮年，壯烈士暮年，壯心不已心不已”的豪情和壯志難酬、報(bào)國無門

4、的感慨。這最的豪情和壯志難酬、報(bào)國無門的感慨。這最后一句充分地表現(xiàn)出辛詞后一句充分地表現(xiàn)出辛詞“豪放悲壯豪放悲壯”的風(fēng)格特色。的風(fēng)格特色。第4頁/共6頁第五頁，共6頁。 蘇軾和辛棄疾在詞史上并稱為(chn wi)”蘇辛豪放派”.通過念奴嬌赤壁懷古和永遇樂京口北固亭懷古的學(xué)習(xí),試分析蘇辛二詞的異同點(diǎn).相同點(diǎn):結(jié)構(gòu)上均為”地點(diǎn)(ddin)+懷古”意境(yjng)上均為雄渾壯闊主旨上均為托古喻今,借古人酒杯澆心中塊壘,還自我情愫不同點(diǎn):蘇詞中抒情多直抒胸臆蘇詞中抒情多直抒胸臆,”多情應(yīng)笑我多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)早生華發(fā).人生如夢人生如夢,一尊還酹江月一尊還酹江月.”風(fēng)格顯得開闊明朗風(fēng)格顯得開闊明朗,曠達(dá)樂觀曠達(dá)樂觀.辛詞中