某某學校中學小學幼兒園返校開學處置新型冠狀病毒肺炎疫情應(yīng)急演練場景方案_第1頁
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文檔簡介

1、某某學校處置新型冠狀病毒肺炎疫情應(yīng)急演練場景方案背景:為進一步提高學校開學后應(yīng)對新冠肺炎病例的應(yīng) 急處置能力,加強各防控部門之間的協(xié)調(diào)和配合,全面提升 防控新冠肺炎疫情的能力,在某某學校舉辦學校處置新型冠 狀病毒肺炎疫情應(yīng)急演練。本次演練模擬X學校開學第三周,在學校中六班晨午檢 對學生監(jiān)測體溫時,發(fā)現(xiàn)一名學生體溫37. 89,同時了解到 該學生曾經(jīng)接觸過來自疫區(qū)的人員。學校立即上報爭取指導 和支持,鎮(zhèn)街指揮部啟動了應(yīng)急預案,協(xié)調(diào)各相關(guān)部門實施 積極有效的防控措施,快速轉(zhuǎn)診、篩查、診斷和治療疑似病 例,迅速排查和確定密切接觸人員并實施隔離醫(yī)學觀察,組 織對相關(guān)生活生產(chǎn)場所實施終末消毒,開展師生健

2、康教育和 心理輔導。場景一:發(fā)現(xiàn)病例2020年4月5日上午8:00時,X學校中六班晨檢時對 學生開展體溫監(jiān)測。此時發(fā)現(xiàn)一名學生體溫異常(37.8C), 班主任將情況報告校醫(yī)和級長,并將發(fā)熱學生帶到學校臨時 醫(yī)學觀察點。1 .演示體溫監(jiān)測操作過程。校醫(yī)對班級每名學生進行體溫檢測,突然發(fā)現(xiàn)1名體溫 為37. 8,復測兩次仍為37.8o馬上與發(fā)熱學生保持1 米以上的安全距離。2 .演示校醫(yī)將情況報告校長。校醫(yī):校長,您好,我是校醫(yī)*,剛剛我在對學生測 量體溫時,發(fā)現(xiàn)中六班陳曉敏體溫為37.8七,我現(xiàn)在準備引 導他到臨時醫(yī)學觀察點,請您協(xié)助通知保衛(wèi)處,落實中六班 管控工作,讓學生不要隨意走動,等候下一

3、步安排。3 .演示校醫(yī)引導發(fā)熱學生前往學校臨時醫(yī)學觀察點。(體現(xiàn)設(shè)施規(guī)范,走劃定的路線)校醫(yī):您好,由于剛才體溫測量,您的體溫達37. 8C, 根據(jù)學校防控應(yīng)急預案,需要帶您去臨時醫(yī)學觀察點,請您 配合。發(fā)熱學生:好的。場景二:臨時觀察點處置校醫(yī)在臨時觀察點對發(fā)熱學生復測體溫,詢問接觸史, 并將情況報校長。1 .演示在臨時醫(yī)學觀察點復測體溫,更換口罩,接觸史 問詢過程。發(fā)熱學生在臨時醫(yī)學觀察點門口進行手消毒,用已消毒 的水銀體溫計再次測量體溫,10分鐘后查看結(jié)果,發(fā)現(xiàn)體溫 仍為37. 89。校醫(yī)要求發(fā)熱學生進入臨時醫(yī)學觀察室,更換 新口罩,并通過電話詢問學生的相關(guān)情況。學校校醫(yī):請問你14天內(nèi)

4、是否有去過湖北或溫州?發(fā)熱學生:沒有!我是直接從河南鄉(xiāng)下過來的。學校校醫(yī):那你近期是否有外出?是否有接觸過湖北或 溫州的人員?或有接觸發(fā)熱、咳嗽癥狀的病人?發(fā)熱學生:上周末休息時,有親戚到我家吃飯,聽說剛 從國外意大利回來,近期都沒外出。2 .演示校醫(yī)立即將情況報校長。校醫(yī):校長您好,我是校醫(yī),剛剛對中六班發(fā)熱學生陳 曉敏復測體溫,仍為37.8T,經(jīng)詢問他上周末有親戚到他家 吃飯,聽說剛從國外意大利回來。我懷疑他是否感染了新冠 肺炎病毒。校醫(yī):好的,我將會留在臨時醫(yī)學觀察點外,等待學校 疫情防控指導員到來。場景三:情況上報校長立即將相關(guān)情況報鎮(zhèn)教育局和區(qū)疾病預防控制中 心,請求指導疫情處置工作

5、。同時報鎮(zhèn)衛(wèi)生健康局,請求安 排救護車轉(zhuǎn)運發(fā)熱學生。(展示政企溝通流程)L演示電話上報鎮(zhèn)教育局。校長:鎮(zhèn)教育局李科長嗎?您好!我是X學校校長,我們企學?,F(xiàn)1名有國外回國人員接觸史的發(fā)熱學生,特此報 告,請求你們派出指導員指導現(xiàn)場處置工作。謝謝!3 .演示電話上報鎮(zhèn)衛(wèi)生健康局。校長:鎮(zhèn)衛(wèi)生健康局嗎?我是X學校校長,您好!我們 學校發(fā)現(xiàn)1名有國外回國人員接觸史的發(fā)熱學生,懷疑他是 否感染了新冠肺炎病毒,請求你們派車過來接回醫(yī)院排查, 我們學校的地址是XX路XX號,我的電話4 .演示電話上報區(qū)疾病預防控制中心。校長:區(qū)疾病預防控制中心李醫(yī)生嗎?您好!我是X學 校校長,我們學

6、校發(fā)現(xiàn)1名1名有國外回國人員接觸史的發(fā) 熱學生,特此報告,并請求你們指導疫情處理。謝謝!場景四:患者轉(zhuǎn)運區(qū)疾病預防控制中心接到報告后立即派出李醫(yī)生到學 校開展疫情處置指導工作。鎮(zhèn)衛(wèi)生健康局接到報告后,立即 通知*醫(yī)院派出救護車前往X學校,轉(zhuǎn)運發(fā)熱患者。1 .演示學校疫情防控指導員到達學校,在學校臨時醫(yī)學 觀察點協(xié)助轉(zhuǎn)運病人。2 .演示救護車到達X學校,醫(yī)護人員穿戴標準防護裝備 下車后,進入學校臨時醫(yī)學觀察點,核對患者個人信息,重 新測量體溫,要求患者進行手消毒,并穿上一次性隔離衣, 跟隨醫(yī)護人員登上救護車。醫(yī)護人員:請問您是陳曉敏嗎?患者:是的。醫(yī)護人員:我現(xiàn)在幫您重新測量體溫?;颊撸汉玫?。醫(yī)

7、護人員:體溫還是37. 8T,請您用免洗洗手液洗手后, 穿上一次性隔離衣,然后跟我上救護車?;颊撸汉玫?。場景五:前期處置區(qū)疾病預防控制中心到達現(xiàn)場指揮開展疫情處置工作。(體現(xiàn)學校責任和政府指導)演示區(qū)疾病預防控制中心,現(xiàn)場指導前期處置工作。區(qū)疾病預防控制中心李醫(yī)生:校長,請你馬上安排以下 工作。1 .對廠內(nèi)其他學生進行健康狀況排查。2 .安排保衛(wèi)處,嚴格管理廠區(qū)人員進出。3 .將與發(fā)熱學生同工序近距離的學生和同宿舍的人員 引導到單獨的隔離觀察間,待疾控部門流調(diào)后進一步處理。4 .學校在開展相關(guān)處置工作過程,務(wù)必做好相關(guān)人員的 個人防護工作。場景六:病例診斷主持旁述交代1 .發(fā)熱學生轉(zhuǎn)送至*醫(yī)院

8、發(fā)熱門診后,經(jīng)專家組會診, 初步判斷為新冠肺炎疑似病例。2 .*醫(yī)院立即將患者安置于隔離病房,并電話報告區(qū)疾 控中心,同時通過國家傳染病報告管理系統(tǒng)進行疑似病例網(wǎng) 報。3 .區(qū)疾控中心接報后,立即派出流調(diào)組前往醫(yī)院對患者 進行流行病學調(diào)查。同時區(qū)疾控中心開通綠色通道,對患者 血液標本和咽拭子標本進行病毒核酸檢測。4 .經(jīng)檢測,新冠病毒核酸陽性,結(jié)合專家組會診結(jié)果, 診斷為新冠肺炎確診病例。5 .區(qū)疾控中心立即反饋*街道疫情防控指揮部。場景七:應(yīng)急響應(yīng)*街道疫情防控指揮部立即啟動應(yīng)急預案,成立由衛(wèi) 生、經(jīng)促、公安等多部門組成的現(xiàn)場處置指揮部,由*街道 教育局任現(xiàn)場總指揮,協(xié)調(diào)各部門按職能開展相關(guān)

9、處置工 作。(展示政府介入迅速處置)1.演示總指揮布置現(xiàn)場處置工作?,F(xiàn)在街道指揮部決定啟動應(yīng)急預案,任命我來擔任現(xiàn)場 處置總指揮,請各部門按職能分工做好以下工作:(1)鎮(zhèn)衛(wèi)生健康局立即請示區(qū)衛(wèi)健局,由區(qū)衛(wèi)健局協(xié) 調(diào)派出負壓救護車,轉(zhuǎn)送確診患者到*醫(yī)院診治。(2)請區(qū)疾控中心開展流行病學調(diào)查,并指導學校開 展處置工作。(3) *公安分局請派出民警和交警,協(xié)助做好學校學 生管控工作,并維持好附近交通秩序。(4)學校要在區(qū)疾控中心的指導下,落實對患者曾活 動的場所,如班級、宿舍等地方進行封鎖,經(jīng)疾控部門終末 消毒后方能解封。(5)請鎮(zhèn)衛(wèi)生健康局協(xié)同*社區(qū)跟進處理社區(qū)的密切 接觸者。2.展示各部門響應(yīng)

10、場景。(1)演示公安部門派出公安民警,在學校大門管控人 員進出,安排交警指揮現(xiàn)場交通。(2)演示區(qū)疾控中心流調(diào)組和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心工作 人員對患者所在廠區(qū)開展流行病學調(diào)查,確定密切接觸者、 一般接觸者。(3)演示學校根據(jù)流行病學調(diào)查結(jié)果,確定密切接觸 者,同時指導學校封鎖班級、宿舍等患者活動場所。場景八:密接人員轉(zhuǎn)送隔離經(jīng)流行病學調(diào)查,確定同班級3人和同宿舍3人為密切 接觸者,另外隔離宿舍4人和班級5人為一般接觸者。還有 患者發(fā)病前一天一起用餐的朋友李明亦為密切接觸者。將密切接觸者送區(qū)集中隔離醫(yī)學觀察點進行為期14天 的醫(yī)學觀察,對一般接觸者采取宿舍集中觀察,并進行健康 告知。1 .演示使用救

11、護車接送密接人員到*區(qū)密切接觸者集 中隔離點。2 .演示學校引導一般接觸者到學校宿舍集中隔離觀察。3,演示*街道衛(wèi)計局通知*社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心工作人 員會同*居委會人員,到*街道*居委患者密切接觸者李明 出租屋中核實信息,落實健康監(jiān)測,告知醫(yī)學觀察的緣由和 期限,并發(fā)放“實施集中隔離醫(yī)學觀察告知書”。隨后救 護車將密切接觸者送到*區(qū)集中隔離點,居委會工作人員對 出租屋拉設(shè)警戒線,限制人員進出。(展示社區(qū)管理)場景九:終末消毒區(qū)疾控中心消毒組會同*社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心工作人員, 對患者的活動場所進行終末消毒。1 .演示對學校內(nèi)各類型場所的終末消毒。消毒員XI和X2背負裝有1000mg/L有效氯溶液的噴

12、霧 器進入隔離觀察室,噴灑地面,開辟1條1米寬的消毒通道, 然后采取倒退步法對隔離室進行墻壁、地面以及患者使用的 棄置物進行噴淋消毒,撤出隔離觀察室,作用30分鐘以上;2 .演示對隔離觀察室中患者棄置物的消毒處理。消毒員C和D進入隔離觀察室,消毒員C處理患者的棄 置物,放入雙重醫(yī)療廢物袋,消毒員D協(xié)助消毒后,作用30 分鐘后,消毒員C包扎醫(yī)療廢物袋,隨后按醫(yī)療廢物處理。3 .演示對患者曾逗留的朋友出租屋開展終末消毒,并解 除封鎖。消毒方法同上。場景十:響應(yīng)結(jié)束解說表述L疫情發(fā)生后,*社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)生會同學校校醫(yī) 進入廠區(qū)宿舍,逐一對學生開展健康教育,提高防控意識, 同時開展心理輔導,緩解學生焦慮情緒。4 .區(qū)疾病預防控制中心將患者發(fā)病前在B市接觸的朋友 情況

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