淺談小學數(shù)學高效課堂教學策略_3

1、    淺談小學數(shù)學高效課堂教學策略    高金祿摘要：小學數(shù)學新課程標準中要求在小學數(shù)學教學課堂中，以學生為主體，教師為主導，改變過去傳統(tǒng)的教學方式，要以學生為核心的教學模式，讓學生健康快樂的學習，引導學生積極參與教師教學中，讓學生全方面有個性的發(fā)展，做到真正負責任的教育，從而達到高效課堂的效果。"授人以魚不如授人以漁"，所以教師首先要改變教學理念，更多的是引導學生如何自主的去學習，教師要尊重學生在課堂中的主體位置，引導學生合作探究，創(chuàng)造和諧民主的課堂氣氛，激發(fā)學生的自主學習能力以及學習興趣，打造真正的高效課堂，給小學數(shù)學教學中注入

2、新鮮的活力，使其煥發(fā)新的活力和生機，讓學生健康快樂的學習成長。關鍵詞：小學數(shù)學；高效課堂；策略；小學生；學習興趣：g623.5 ：b ：1672-1578（2016）05-0232-02高效是現(xiàn)代社會進步的需求，高效課堂更是現(xiàn)代社會關注的熱點，小學數(shù)學和其他學科相比較，小學數(shù)學是很抽象的學科，隨著年級的增長，抽象性也成正比的增長，導致學生有點畏懼，喪失了對學習小學數(shù)學的學習興趣和積極性，對打造高效課堂有著很大的阻礙。這使得教師必須對自己提出更高的要求，過去的傳統(tǒng)教學中，教師在上面滔滔不絕的講述，學生在下面默默無聞的聽講，一直以來都是教師為主體的教學模式，很大程度上阻礙了學生學習的積極性，影響著

3、學生全方面?zhèn)€性的發(fā)展，學生對于學習數(shù)學失去了熱情，并且產(chǎn)生了厭惡的心理。只有構建高效的小學數(shù)學課堂，才能從根本上改變這種課堂形式，讓學生成為小學數(shù)學課堂的真正主體，讓每位學生都能合理找到他們自己的需要，品嘗學習的成果，收獲的喜悅，學生才能從根本上喜歡學習數(shù)學，以學習數(shù)學為樂趣的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，邏輯思維，使其成為全方面有個性發(fā)展的人才，社會需要的復合型人才。所以為了提高小學數(shù)學課堂教學的有效性，讓學生在學習數(shù)學的海洋里盡情遨游，讓小學數(shù)學課堂充滿生機活力和樂趣，需要從以下幾個方面進行。1.了解學生，激勵學生，是高效課堂的條件之一小學生雖然小，但是自尊心極強，因為學生學習錯誤而批評，

4、往往會傷及他們的自尊心，使他們厭惡學習，厭惡老師。很多小學生都是因為喜歡教師，才喜歡教師所講授的課程，所以作為教師，首先要了解學生的心理行為，然后需要教師常常激勵學生，表揚可以很多程度上提高小學生對教師的好感，從而使學習喜歡上數(shù)學教師，喜歡學習數(shù)學，增加學生學習的積極性。2.培養(yǎng)教師學生傾聽能力是高效課堂的必要條件之一在小學數(shù)學教學中，很多小學生都踴躍的與教師互動，但是也有少部分小學生因為性格內(nèi)向，使得他們不能及時的跟上教師授課的腳步，所以要培養(yǎng)學生的傾聽能力，傾聽教師的提問與講授，這樣可以使其走進教師的授課內(nèi)容中，積極參與教師教學中；而作為教師更需要提高自己傾聽學生的能力，傾聽他們的心聲，即

5、使小學生沒有言語上的表達，作為教師都應該從學生的眼神和行為上了解學生的內(nèi)心，從而對其作出合理的教學方針，引導學生走進教師的授課中，積極參與教學中來，所以培養(yǎng)學生和教師的傾聽能力是提高數(shù)學高效課堂的必要條件。3.充分的課前準備是高效課堂的必要條件之一作為教師必須合理的安排教學內(nèi)容，設計良好的教學環(huán)境，這是數(shù)學高效課堂的必要條件，所以需要老師做好充分的課前準備，準備下次教學任務，教學的內(nèi)容正好飽和完美的被學生吸收，還需要教師設計良好的教學環(huán)境，這樣可以大大提高學生的求知欲。4.良好的教學方法是高效課堂的必要條件之一在過去長久的教學中，都是以教師為主體，那種教師從開始講課到課堂結(jié)束的教學模式，導致學

6、生學習興趣的缺失，影響其全方面有個性的發(fā)展，所以作為教師，必須要有良好的教學方法，必須以學生為課堂核心，教師要多引導學生自主的去學習，增加其學習興趣，這一點是構建高效課堂的必要條件。5.培養(yǎng)學生自學能力是高效課堂的必要條件之一根據(jù)數(shù)學新課程標準教學理念的改變，學生是課堂的核心，所以現(xiàn)在的數(shù)學教學，重要的不是傳授教學知識，而是傳授教學方法，讓學生有良好的自學能力，舉一反三的自學理念，為學生打造良好的自學方法，讓學生在自學中領悟知識的真諦，引導學生去應用學習到的知識，增加其自主學習能力，增加其學習興趣，是構建高效課堂的必要條件。6.良好的習慣是高效課堂的必要條件之一俗語云：習慣成自然。如果一件事在長期的規(guī)范行為下，即使是原本不太愿意或者不喜歡的事，一直長期執(zhí)行也會對其觀念改變，變得喜歡，因為它依然是生活的一部分，已經(jīng)成為了自然而然的一件事，所以培養(yǎng)學生的良好的習慣是至關重要的，教師應該根據(jù)實際情況，刻意合理的去安排，培養(yǎng)其預習習慣，培養(yǎng)其自學習慣，培養(yǎng)其研究習慣，培養(yǎng)其思考習慣，使其把數(shù)學預習，自學，研究，思考成為自然而然的事，這是高效課堂的必要條件之一。7.總結(jié)以上是筆者對小學數(shù)學教學高效課堂的策略淺析，在小學數(shù)學教學課堂中，以學生為主體，教師為主導，改變過去傳統(tǒng)的教學方式，要以學生為核心的教學模式，讓學生健康快樂的學習，引導學生積極參與教師教學中，讓學生全方面有個性的發(fā)