世界的氣候教學(xué)設(shè)計(jì)

1、世界的氣候教學(xué)設(shè)計(jì)課前圖片：各種氣候類(lèi)型對(duì)應(yīng)的自然景觀 導(dǎo)入 ：從太空俯瞰地球，我們驚詫于地球母親的壯觀和美麗。驚詫于地球上自然景觀的千姿百態(tài)。在赤道附近，物種豐富、生機(jī)勃勃的熱帶雨林讓我們感嘆生命力的旺盛；在非洲北部，浩瀚無(wú)比、了無(wú)邊際的沙漠讓我們感慨人的渺小與脆弱；面對(duì)南極地區(qū)萬(wàn)里冰封惟余莽莽的雪原和鮮活的生命，除了對(duì)大自然的敬畏，我們別無(wú)選擇，而在我們的溫帶地區(qū)，暑往寒來(lái)，花開(kāi)花落，引發(fā)我們思考生命輪回的意義。放眼大千世界，氣象百般，自然景觀差異萬(wàn)千，世界的氣候和景觀之間又怎樣的聯(lián)系呢？氣候類(lèi)型又有那些哪些規(guī)律和差異呢？今天透過(guò)我們的小小課堂，利用我們手中的課本，發(fā)現(xiàn)我們身邊的大大世界。

2、【講述】我們先看一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生齊讀。（聲音真響亮）氣候初認(rèn)識(shí)【講述】氣候的兩大基本要素是什么？學(xué)生回答：氣溫和降水【講述】氣溫和降水的分布千差萬(wàn)別，這就決定了氣候類(lèi)型的分布是復(fù)雜多樣的。但氣溫和降水又具備一定的分布規(guī)律，那么氣候類(lèi)型的分布具有一定的規(guī)律?！?ppt 】世界氣候類(lèi)型分布圖【提問(wèn)】世界上氣候類(lèi)型有幾種呢？【學(xué)生回答】 11 種【活動(dòng)一】世界氣候類(lèi)型是復(fù)雜多樣的，但11 種是的分布是有一定的規(guī)律的。請(qǐng)同學(xué)們看課本世界氣候類(lèi)型分布圖，完成表格。分布地區(qū)氣候類(lèi)型熱帶溫帶寒帶備注師生共同完成熱帶氣候類(lèi)型的分析根據(jù)老師剛才的分析方法，你能分析溫帶有哪些氣候類(lèi)型嗎？學(xué)生上臺(tái)指圖（評(píng)

3、價(jià)：指圖很準(zhǔn)確）有的同學(xué)將高原山地氣候列入溫帶的行列，有不同意見(jiàn)嗎？高原山地氣候不僅再溫帶存在，在熱帶也有，不能列入溫帶的范圍。它不屬于哪個(gè)緯度大，這種氣候類(lèi)型的出現(xiàn)是由于地形因素的影響。比如亞歐大陸中部出現(xiàn)的高原山地氣候再青藏高原處，海拔高，形成了特殊的高原山地氣候。設(shè)置超鏈接，講解高原山地氣候的形成，進(jìn)而引出影響氣候的因素-地形因素【講述】從世界氣候類(lèi)型分布圖可以看出，從低緯到高緯，依次分布著熱帶、溫帶和寒帶的氣候類(lèi)型，景觀也存在很大差異。在低緯度熱帶雨林，是終年蔥郁茂密的雨林；在中緯度溫帶季風(fēng)氣候，經(jīng)歷著四季花開(kāi)花落的輪回；在高緯度的寒帶氣候，則是一片冰天雪地。是什么因素導(dǎo)致了這種景觀的

4、差異呢-緯度因素結(jié)論一：氣候類(lèi)型的分布具有一定的緯度性分布規(guī)律。氣候深分析【承轉(zhuǎn)】 緯度性規(guī)律主要體現(xiàn)為不同溫度帶氣候類(lèi)型氣溫的差異，而降水的 差異 使氣候類(lèi)型的分布更加復(fù)雜。下面讓我們分別研究熱帶和溫帶氣候類(lèi)型的分布規(guī)律。【活動(dòng)二】找出熱帶氣候類(lèi)型的分布，完成連線（學(xué)生活動(dòng)，指圖講解）【承轉(zhuǎn)】熱帶季候類(lèi)型對(duì)應(yīng)不同的景觀，和對(duì)應(yīng)的氣候特點(diǎn)息息相關(guān)。我們以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)槔?，?jiǎn)單了解分析氣候特征的方法?！?ppt 】 熱帶雨林氣候直方圖【講述】這種圖叫做氣候的直方圖，是由氣溫曲線圖和降水量柱狀圖組合而成的。讀圖指導(dǎo)：【提問(wèn)】你能說(shuō)出熱帶雨林氣候的氣候特征嗎？【學(xué)生回答教師總結(jié)】全年高溫多雨【 pp

5、t 】 熱帶氣候?qū)?yīng)的景觀圖【講述】在全年高溫多雨的雨林氣候下，形成了蔥郁茂密的深林；在全年高溫少于的沙漠氣候下，是浩瀚無(wú)垠的沙漠；而全年高溫一年，一年分干濕兩季的草原氣候則是這樣的鏡像；全年高溫，一年分旱雨兩季的熱帶季風(fēng)氣候則經(jīng)常發(fā)生水旱災(zāi)害?！局v述】由此可以看到熱帶四種氣候類(lèi)型都是全年高溫，但降水存在差異。結(jié)論二：熱帶地區(qū)降水類(lèi)型的分布決定了氣候類(lèi)型的分布?！境修D(zhuǎn)】在溫帶，氣候類(lèi)型的分布又存在怎樣的規(guī)律呢？我們用類(lèi)似的方法來(lái)分析?！净顒?dòng)三】嘗試說(shuō)出位于亞歐大陸溫帶地區(qū)氣候類(lèi)型的分布規(guī)律。分布地區(qū)大陸東岸氣候類(lèi)型大陸內(nèi)部大陸西岸學(xué)生指圖回答，教師總結(jié)結(jié)論三：溫帶氣候類(lèi)型的分布沿海與內(nèi)陸、東岸

6、與西岸存在海陸性差異。【承轉(zhuǎn)】我們濟(jì)寧也屬于溫帶，那么濟(jì)寧屬于那種氣候類(lèi)型呢？給出溫帶5 種氣候類(lèi)型的直方圖【學(xué)生回答】溫帶季風(fēng)氣候【承轉(zhuǎn)】根據(jù)之前所講氣候直方圖的判斷方法，你能判斷溫帶季風(fēng)氣候的氣候特征嗎？學(xué)生分析教師總結(jié)：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥【講述】濟(jì)寧的溫帶季風(fēng)氣候具備這樣的特征，所以才出現(xiàn)了我們剛開(kāi)始看到的“春斐、夏翠、秋金、東銀”的景觀變化。（與導(dǎo)入部分呼應(yīng)）氣候再感知【講述】我們濟(jì)寧花開(kāi)花落四季輪回，影響著我們的生活。最近天氣變涼，我們衣服都加厚了。氣候?qū)θ藗兊纳盥?lián)系緊密。你能根據(jù)自己的感受距離說(shuō)一下嗎？給出評(píng)價(jià)：善于觀察熱愛(ài)生活 【講述】各區(qū)域的人們?cè)谶m應(yīng)各種氣候特征的過(guò)程中，形成了獨(dú)具特色的生產(chǎn)生活方式?！緢D片】我們?cè)偻ㄟ^(guò)一組圖片來(lái)感受下【小結(jié)】 這節(jié)課我們通過(guò)我們的小小課堂，發(fā)現(xiàn)了我們變幻萬(wàn)千的大大世界，相信同學(xué)們肯定收獲頗豐，不虛此行。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)你完成了嗎？哪位同學(xué)能根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)說(shuō)一下你這節(jié)課收獲了什么呢？【課堂練習(xí)】看來(lái)同學(xué)們收獲不少。老師也準(zhǔn)備了一些禮物要送給大家，但是要先回答老師的問(wèn)題。這里設(shè)置了不同的星級(jí)問(wèn)題，級(jí)別越高，題目越具有挑戰(zhàn)性，同時(shí)你的禮物也會(huì)隨之升級(jí)。你有信心和勇氣來(lái)挑戰(zhàn)嗎？【升華】這節(jié)課，我們通過(guò)我們的小課堂，小視角，發(fā)現(xiàn)了我們的變化萬(wàn)千的精彩世界。在氣候的影響下地球母親是這樣的壯觀美麗，這是地球母親對(duì)于我