如何構(gòu)建班級物質(zhì)文化

1、如何構(gòu)建班級物質(zhì)文化黎青燕（貴港市江南中學(xué) 廣西 貴港537100）【摘 要】班級物質(zhì)文化是班級學(xué)牛學(xué)習(xí)?；钏枰奈镔|(zhì)條件和環(huán)境，是班級 文化的物態(tài)形式。它既是班級精神文化和制度文化的存在和發(fā)展基礎(chǔ)，又是精神 文化和制度文化創(chuàng)造的結(jié)果，是實現(xiàn)班級文化建設(shè)的載體。和諧的班級環(huán)境對學(xué) 牛有著潛移默化的作用，能給學(xué)牛增添學(xué)習(xí)與生活的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞， 產(chǎn)牛積極向上的力量。物質(zhì)環(huán)境是班級文化的外在體現(xiàn)。【關(guān)鍵詞】班級文化；物質(zhì)文化；班級環(huán)境蘇霍姆林斯基說過：“讓校園的每一塊墻壁都會說話，整個校園就是思 想品德教育的大課堂，要讓學(xué)生視線所到的地方，都帶有教育性近朱者赤”， 一個幽雅健康的環(huán)境，無

2、不影響著學(xué)生個性的培養(yǎng)，心理素質(zhì)的鍛煉。教室、宿 舍墻壁文化是一個班級學(xué)習(xí)精神的集中體現(xiàn)，加上一首班歌，一個班級文學(xué)社， 班集體變成了一個熔爐，能將鐵煉成鋼。一個企業(yè)有企業(yè)文化，一個學(xué)校有學(xué)校文化，那么一個班級是否也該有 班級文化？我想應(yīng)該是的。這種文化應(yīng)該讓生活或?qū)W習(xí)在其中的人有一種歸屬感, 同時也應(yīng)該能陶冶人的性情，激發(fā)人的斗志。這樣的班級文化具有獨特的文化，學(xué)牛在教師的指導(dǎo)下汲取知識，漸漸 成長起來。種子在學(xué)牛的呵護(hù)下牛根、發(fā)芽、開花，漸漸長大。健康成長成為這 個班級的獨特文化。學(xué)生的生命成長需要豐富多彩、積極向上的班級環(huán)境。搞好班級的文化 環(huán)境建設(shè)，能使學(xué)生的心靈得以凈化，心態(tài)得以改善

3、，情操得以陶冶。所謂物質(zhì)文化，即物質(zhì)環(huán)境。比如教室墻壁上的名人語錄、格言警句、 英雄人物和名人畫像；整齊有形有序的桌椅；體現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)造天賦的制作天地；懸 掛在教室前后的各種標(biāo)語等等。蘇霍姆林斯基說過：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期 的效果?！卑嗉壄h(huán)境是教育最直接、最重要的影響源之一。和諧的班級環(huán)境對學(xué) 生有著潛移默化的作用，能給學(xué)生增添學(xué)習(xí)與生活的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞, 產(chǎn)生積極向上的力量。物質(zhì)環(huán)境是班級環(huán)境的外在體現(xiàn)。蘇霍姆林斯基也說過“讓 每一面墻壁都會說話”，就是指發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境的教育功能。下面是我在構(gòu)建班級 文化、營造班級和諧環(huán)境方面的具體做法。1. 環(huán)境衛(wèi)生求“潔”整潔、

4、優(yōu)美的班級環(huán)境，不僅僅反映了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，而且也體 現(xiàn)了學(xué)生的文明素質(zhì)。學(xué)生創(chuàng)造并生活在潔凈的環(huán)境中，其審美意識和保護(hù)環(huán)境 的意識便會得到增強(qiáng)。我主要抓值日和周一大掃除這兩個點，要求窗臺、黑板不 能有灰，地面不能留紙屑，桌椅板凳橫看一條線，豎看一條線，讓學(xué)生認(rèn)識到什 么樣的標(biāo)準(zhǔn)叫“整潔”。如發(fā)現(xiàn)地面有紙屑的，在誰的位置由誰負(fù)責(zé)打掃干凈； 值日生每節(jié)課間一定要及時擦黑板，特別是擦講臺，要做到老師來上課時講臺不 得有粉筆微塵。如此嚴(yán)要求了，學(xué)生就慢慢養(yǎng)成習(xí)慣了。這樣就能創(chuàng)造一個“整 潔”的教室環(huán)境。而宿舍這一方面，我則結(jié)合我校創(chuàng)建“星級文明宿舍”的活動， 嚴(yán)格按照“星級文明宿舍”的評比標(biāo)準(zhǔn)要

5、求803班的每個宿舍。這樣學(xué)生宿舍發(fā) 生了令人驚喜的變化，每一個宿舍不但整潔干凈，物品擺放整齊，而且室內(nèi)都經(jīng) 過學(xué)生精心的布置：精致的掛件、巧妙的裝飾、飄逸的書法、催人奮進(jìn)的名家字 畫整個宿舍令人賞心悅目，心情舒暢。宿舍已不僅僅是休息的地方，還是學(xué) 生展示才能、體現(xiàn)個性和精神風(fēng)貌的小小平臺。我一直認(rèn)為，宿舍是同學(xué)們在校 園里學(xué)習(xí)、生活、交往的重要場所。創(chuàng)建高雅、整潔有序、和諧溫馨、健康文明、 團(tuán)結(jié)進(jìn)取的宿舍環(huán)境，對同學(xué)們的健康成長具有重要的現(xiàn)實意義?！靶羌壩拿魉?舍”創(chuàng)建活動，既是形象工程，更是素質(zhì)工程，是打造803班文化的重要手段和 重要途徑。2. 環(huán)境布置求“美”美觀的環(huán)境布置讓人賞心悅目

6、，使人審美能力得到提高。在班級的環(huán)境 建設(shè)中，“美”應(yīng)當(dāng)成為永恒的主題。在布置教室時，我精心設(shè)計，將審美的韻 味融于其中，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染。一方面安排班委設(shè)計美化班務(wù)欄和學(xué)習(xí)園地：（-）教室后黑板左側(cè)命 名為“半畝方塘”（家務(wù)、樹凌云志），內(nèi)容主要包括：1班規(guī)、管理輪值、記帳 表；2值日輪值（教室、小掃）、早操站位；3道德之星、班級榮譽(yù)等等。（二） 教室后黑板右側(cè)命名為“夢想展臺”（學(xué)習(xí)、圓人生夢），內(nèi)容主要包括：1 .班級 目標(biāo)、反思評價表、學(xué)習(xí)方法；2.目標(biāo)責(zé)任狀（對自己負(fù)責(zé)，向自己承諾，為自 己喝彩！）、作業(yè)進(jìn)程表；3作品展示、學(xué)科答案、通知事務(wù)、光榮榜等等。另一方面“讓每

7、一面墻壁都充滿文化”。在教室前墻黑板上面是一個紅 色條幅“融洽、互助、自覺、上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)”，這是803班班級目標(biāo)的精髓；在教 室后墻黑板上面同樣是一個紅色條幅“我要飛翔，只因有夢”，這是803班同學(xué) 們的靈魂。在教室左右兩側(cè)柱子的墻面上分別張貼著“機(jī)會屬于你我的只有一次, 把握住今天的機(jī)會，才能創(chuàng)造出明天的輝煌！”“人生最大的對手是自己，自己最 大的對手是懶惰，戰(zhàn)勝對手，戰(zhàn)勝自已 戰(zhàn)勝懶惰！ ”“有志者自有千方百計，無 志者只感千難萬難！” “腳踏實地，勤學(xué)苦練，循序漸進(jìn)是走向成功的必由之路” “再努力一些，再堅持一會，離成功就會更進(jìn)一步”，讓這些精神成為學(xué)生每天的生 活學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則。教室前墻左邊是全校統(tǒng)一的中學(xué)生守則，右邊是學(xué)校安裝的電視 機(jī)。前門標(biāo)語是“我的絢麗人生從這里起步！ ”后門標(biāo)語是“光陰易逝，豈容我 待？ ”這樣803班的教室充滿著濃濃的文化氣息和溫馨的氛圍。實踐充分證明，健康和諧、溫馨優(yōu)雅的班級環(huán)境，會使學(xué)生在有意無意 中受到耳濡目染、潛移默化的教育，具有枯燥呆板的說教所無法達(dá)到的教育影響 力和感染力。所以，在新課程改革的背景下，每位班主任必須樹立全新的理念, 我們要創(chuàng)造性地賦予班級新的生命力，讓班級成為培養(yǎng)吋代新人的基地，成為學(xué) 生健康成長的樂