淺談幼兒園教育中存在的問題及對策

1、    淺談幼兒園教育中存在的問題及對策    王香珍摘要：幼兒園教育屬于基礎(chǔ)教育，也是對幼兒影響較大的教育階段。然而，在幼兒園教育中，依然存在著諸多的問題，嚴重的影響到幼兒園教育的質(zhì)量，也影響到幼兒園的長遠發(fā)展。 針對于此種情況，在幼兒園教育中，應(yīng)對實際的困境進行有效的分析，并且采取突破策略，以促進幼兒園教育的長遠發(fā)展，實現(xiàn)對幼兒的科學教育和高效教育。關(guān)鍵詞：幼兒園教育；問題；對策：g610 ：b：1672-1578（2018）03-0240-01由于幼兒園所面對的教育對象比較特殊，幼兒年齡過小，認知能力非常有限，加之很多幼兒無法進行自主行為表達，導致

2、教師無法及時的了解幼兒的情況，加之受到社會風氣、家長的影響，導致幼兒園教育存在著諸多的問題，嚴重的影響到幼兒園教育質(zhì)量的提高，同時也幼兒也會造成不利的影響。針對于此種情況，在幼兒園教育中，應(yīng)采取有效的策略，全面的提高幼兒園教育的質(zhì)量，以實現(xiàn)最佳的教育效果。1.幼兒園教育中存在著的問題1.1 教育方法不科學。在幼兒園教育中，存在著教育方法不科學的問題。很多教師常年采用滿堂灌、一言堂的教育方法，導致幼兒缺乏學習興趣，在課堂上，經(jīng)常溜號、開小差，無法高效率的進行學習?？梢?，教師沒有結(jié)合幼兒實際的情況采取有效的教育方法，影響到對幼兒教育的質(zhì)量，長此以往會產(chǎn)生諸多的教育問題，影響到幼兒園教育的質(zhì)量，也會

3、影響到幼兒的長遠發(fā)展。1.2 幼兒園的創(chuàng)新力度不足。由于隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，幼兒園教育理論也在不斷的發(fā)展，同時對幼兒園教育的創(chuàng)新也提出了更高的要求。但是，從目前幼兒園教育的實際情況來看，幼兒園創(chuàng)新力度不足，沒有結(jié)合幼兒園教育理論的發(fā)展進行有效的創(chuàng)新，影響到對幼兒教育的質(zhì)量，對幼兒的長遠發(fā)展非常不利。1.3 教育理念陳舊。在幼兒園教育理念方面，很多幼兒教師依然認為對幼兒開展教育就是單純的對幼兒進行知識教育，使幼兒能夠掌握更多的知識。此種教育理念較為陳舊和落后，無法滿足幼兒的發(fā)展需求。實際上，幼兒園教育除了對幼兒進行知識的教育之外，還應(yīng)該對幼兒進行思想、行為等教育，但是，由于教育理念的陳舊

4、，導致幼兒園教育存在著片面性的問題，影響到對幼兒的教育質(zhì)量及教育水平。1.4 缺乏完善的幼兒教育體系。在幼兒園教育中，很多幼兒園缺乏完善的幼兒教育體系，在教育方面存在著很大的隨意性，沒有對幼兒園教育目標、方法、涉及到的教師、教學設(shè)備等進行統(tǒng)籌安排，也沒有采取針對性的措施進行教育體系的構(gòu)建，這在一定程度上會嚴重的影響到幼兒教育的質(zhì)量，對幼兒園的長遠發(fā)展及幼兒的長遠發(fā)展造成不利的影響，同時也會給幼兒園造成較大的損失。2.幼兒園教育困境的對策分析2.1 創(chuàng)新教育方法。在幼兒園教育中，鑒于教育方法存在著問題嚴重的影響到對幼兒的教育質(zhì)量。針對于此種情況，在幼兒園教育中，應(yīng)積極的創(chuàng)新教育方法，提高對幼兒的

5、教育質(zhì)量。由于幼兒年齡小，對于學習知識沒有概念，如果教師采用滿堂灌的教育方式勢必會影響到對幼兒的教育質(zhì)量，導致幼兒缺乏學習興趣，長此以往影響到幼兒的學習質(zhì)量3。因此，教師應(yīng)創(chuàng)新教育方法，可以結(jié)合幼兒的興趣愛好以及愛玩愛動的天性將故事教學法、游戲教學法、生活化教學法、多媒體教學法等現(xiàn)代化的教學方法有效的應(yīng)用于幼兒園教育中，能夠顯著的提高幼兒教育的質(zhì)量，進一步激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動幼兒學習的積極性，提高幼兒的學習效果。2.2 幼兒園應(yīng)積極進行創(chuàng)新。幼兒園應(yīng)該認識到創(chuàng)新的重要性，進而在幼兒園教育中采取有效的創(chuàng)新策略，全面的進行創(chuàng)新，對教學目標、教學手段等進行創(chuàng)新，并且積極的引進現(xiàn)代化的教學設(shè)備高質(zhì)量的

6、開展教育活動，而在此過程中也實現(xiàn)了對幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過有效的實施，能夠?qū)崿F(xiàn)最佳的教育效果，以進一步提高幼兒園的競爭力及社會影響力，促進幼兒園的良好發(fā)展，同時也為幼兒提供高質(zhì)量的教學服務(wù)4。2.3 創(chuàng)新教育理念。在幼兒園教育中，教師應(yīng)進一步創(chuàng)新教育理念，提高教育的質(zhì)量。很多教師的教育理念為提高幼兒的學習能力，使幼兒掌握更多的知識。此種教育理念存在著很大的問題，由于幼兒園教育不僅僅是對幼兒進行知識的教育，還進行思想教育、行為引導等，因此，教師應(yīng)積極的創(chuàng)新教育理念，并且將思想教育與行為教育有效的融入到幼兒園教育中，這樣才能夠提高幼兒園教育的質(zhì)量，確保對幼兒教育的有效性，實現(xiàn)幼兒的長遠學習和長遠

7、發(fā)展。2.4 建立完善的幼兒教育體系。在幼兒園教育中，還應(yīng)該建立完善的幼兒教育體系，這樣才能夠確保幼兒教育的針對性、科學性和全面性。在幼兒教育體系中，應(yīng)涉及到幼兒教育的內(nèi)容、教育目標、教育方法、教育理念、教育設(shè)備、教育人員、教育環(huán)境等等，通過對上述的要素進行統(tǒng)籌安排，使其成為完整的教育體系，通過科學的實施，能夠確保幼兒園教育的質(zhì)量。3.總結(jié)近些年來幼兒園教育在不斷的發(fā)展，但是依然存在著很多的問題，嚴重的影響到幼兒園教育的質(zhì)量，對幼兒園的發(fā)展及幼兒的發(fā)展也造成了不利的影響。因此，幼兒園需要積極的正視這些問題，并且采取有效的措施進行解決，以實現(xiàn)最佳的解決效果，確保幼兒園教育質(zhì)量及教育水平的不斷提高，實現(xiàn)幼兒園的良好發(fā)展。參考文獻：1 劉慧.幼兒園開放式教育中存在的問題與解決途徑j(luò). 學前教育研究. 2012（05）.2 秦元東.幼兒園民間游戲的階段與轉(zhuǎn)化：兒童角色的視角j. 學前教育研究. 2012（04）.3 李素梅，白乙拉.科學構(gòu)建幼兒園課程理論的幾點思