小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：一年級(jí)一、二班共有學(xué)生約100人。因?yàn)槭且荒昙?jí)學(xué) 生,年齡普遍偏小，注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中，所以在備課與教 學(xué)中應(yīng)充分考慮到低齡兒童的特點(diǎn)。在常規(guī)教學(xué)中，注重與 家長(zhǎng)的交流，取得家長(zhǎng)的重視與配合，達(dá)到有效落實(shí)課后。 本期的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣,對(duì)英語(yǔ)有初步的認(rèn)識(shí)與感知，能聽(tīng)懂教師的口令，并做出 反應(yīng),能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流。二、教材簡(jiǎn)析：本套教材是外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社與英國(guó)麥克米倫出 版公司在根據(jù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)充分調(diào)研和科研論證的基 礎(chǔ)上共同退出的我國(guó)第一套中小學(xué)一條龍英語(yǔ)教材。其 特點(diǎn)是:體現(xiàn)素質(zhì)

2、教育原則，題材-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)的教學(xué) 路子，為學(xué)習(xí)者努力營(yíng)造語(yǔ)境,精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，學(xué)練結(jié)合，符 合語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律。具有新穎性和可操作性。以學(xué)生為中心， 按學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與興趣特點(diǎn)設(shè)計(jì)大量語(yǔ)言活動(dòng)，具有科 學(xué)性。本冊(cè)供小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期使用。全書(shū)分十一個(gè)模塊。 每模塊分兩個(gè)單元。第一模塊呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言 內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī)。三、單元重點(diǎn)難點(diǎn)分析:學(xué)習(xí)問(wèn)候并回應(yīng);詢(xún)問(wèn)姓名、年齡、地點(diǎn)、物品名稱(chēng)等, 并給予回答;數(shù)字1-10；詢(xún)問(wèn)和說(shuō)明顏色、物品的顏色;指稱(chēng) 人、物品、地點(diǎn)、動(dòng)物等。hello ihowareyou ?what5 syou rname?ho w

3、many?itj s ismyteache r.what's this?howol dareyou?四、教學(xué)進(jìn)度：wee klmodulelu nit 1 ;modul elunit2w eek2module lexercises ;module2un itlweek3 module2uni 12 ;module2 exercisesweek4modu le3unitl ;m odule3unit 2week5mo dule3exerc ises;modul e4unitlw eek6module 4unit2;mod ule4exerci sesweek7 module5uni tl

4、;module5 unit2wee k8module5e xercises ;m odule6unit 1week9mo dule6unit2 ;module6ex ercisesw eeklomodul e7unitl ;mo dule7unit2weeklimo dule7exerc ises;modul e8unitlw eekl2modul e8unit2;mo dule8exerc isesweek 13module9u nitl:modul e9unit2w eekl4modul e9exercise s;modulelo unit 1wee kl5modulel ounit2;m

5、od uleloexerc isesweek 16reviewmo duleunit 1weekl7rev iewmoduleu nit2week 18 examinatio n五、教學(xué)措施:1面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生。2. 鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心。3. 設(shè)計(jì)符合低齡學(xué)生特點(diǎn)，切實(shí)有效的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4充分合理地運(yùn)用各種教學(xué)輔助手段，提高教學(xué)效率。5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，設(shè)計(jì)探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng), 促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展。6努力發(fā)展學(xué)生跨文化交際的意識(shí)和能力。7注重正確引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的潛力。六、潛能生幫扶措施：1幫助潛能生樹(shù)立自信，給予學(xué)生精神上的鼓勵(lì)。采用 積極向上的方式引導(dǎo)其學(xué)習(xí)。2. 常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，了解學(xué)生生活背景及心理 狀態(tài)，征得家長(zhǎng)的支持,幫助孩子健康成長(zhǎng)。3. 從情感上貼近學(xué)生，從學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流、