《下冊品德與生活教學(xué)計劃集錦七篇》

1、下冊品德與生活教學(xué)計劃集錦七篇 下冊品德與生活教學(xué)計劃 篇1 教學(xué)要求1、通過指導(dǎo)學(xué)生暢談理想，展望未來，教育學(xué)生從小就要樹立遠大理想，培養(yǎng)學(xué)生為實現(xiàn)自己的理想，培養(yǎng)學(xué)生為實現(xiàn)自己的理想，從現(xiàn)在起就要有計劃、有目標地安排生活的態(tài)度。2、培養(yǎng)學(xué)生做事有計劃、有目標的習(xí)慣，初步養(yǎng)成腳踏實地地認真做事的行為。3、通過理想教育，使學(xué)生初步了解實現(xiàn)理想必須要有文化知識和動手能力，勇于掌握學(xué)習(xí)生活的各種技能。4、引導(dǎo)學(xué)生在成長過程中，善于學(xué)習(xí)，樂于思索，嘗試用不同的方法進行實現(xiàn)理想的探究活動，努力走好成長中的每一步?；顒訙蕚?、課前學(xué)生準備表演理想職業(yè)時所需的服裝、道具等。2、搜集或創(chuàng)作時有關(guān)理想、希望的

2、小詩?；顒舆^程活動（一）-說理想、談感受。1、小朋友們，今天老師帶大家去一個有意思的地方，因為，老師小時候常常去那里，在那兒，可以美美地做一個夢，想象自己的未來，大家想去嗎？2、那么，首先我就歡迎大家到小小夢想劇場來做客！3、愛愛鴿講老師成長的故事。從前，有一個愛讀書的小孩子，對學(xué)習(xí)很感興趣，常常鉆到書里不肯出來，在學(xué)校表現(xiàn)也特別好，常常受到老師的表揚，還經(jīng)常學(xué)著老師的樣子幫助別的小朋友。后來，這個小朋友非常努力，考上了中學(xué)，又讀了師范4、小朋友們，你們知道是誰了嗎？5、對，老師從小就想當一名教師，經(jīng)過努力，所以今天終于實現(xiàn)了自己的夢想。那么，你們有什么夢想嗎？6、 全班小朋友進行交流。我們的

3、理想是什么？為什么？活動（二）-進角色，談體驗1、既然來到夢想劇場，就多做一會兒吧！想不想做一會兒小演員，演一演20年后的你？2、自由選定角色配上適當?shù)牡谰?，進行想象表演。3、農(nóng)民在控制室里操作，水泵在自動噴水，機器人在操作收割機醫(yī)生正在給病人做手術(shù)，手術(shù)臺邊的儀器正指揮醫(yī)生進行準確的手術(shù)定位警察正在馬路邊的控制室里用燈光的轉(zhuǎn)換來疏導(dǎo)交通4、20年后的我們變化真大??！我想當這個，你想當那個，我們志向還真遠大啊！但那是20年以后的事情?，F(xiàn)在大家年齡還小，正在學(xué)校讀書，該做些什么準備呢？活動（三）-定目標，談想法1、你們想成為剛才劇中真正的人物嗎？那現(xiàn)在該做些什么呢？2、大家說想法。同學(xué)們可以根據(jù)

4、現(xiàn)在的實際情況，想獲得哪些進步？想得到哪些成績？想實現(xiàn)哪些心愿？3、所有的理想都與現(xiàn)實密不可分，只有通過自己辛勤的努力，才能獲得明天的成功！所以我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)理想，只有從現(xiàn)在開始辛勤努力?；顒樱ㄋ模?詩朗誦，抒情懷1、理想是每個人都十分向往的，只有心中充滿理想，我們的生活才會有無限的陽光！2、讓我們一同在優(yōu)美的小詩中想象未來，描繪明天吧！3、召開詩歌朗誦會。活動（五）-教師小結(jié)今天老師很開心，因為看到了同學(xué)們都有遠大的理想，并懂得只有通過自己的努力，才能實現(xiàn)理想的道理。讓我們朗誦詩歌結(jié)束這一課吧：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！?下冊品德與生活教學(xué)計劃 篇2 一、班級分析：本

5、班共有35個學(xué)生。全體學(xué)生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進心，對各科文化課學(xué)習(xí)非常投入，但由于學(xué)生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學(xué)生進行養(yǎng)成教育。二、教材分析：本冊教材分為四個單元，有如下幾個特點：1、以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。2、突出養(yǎng)成教育的要求。3、突出“活動性”和“做中學(xué)”。4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。5、體現(xiàn)一定的開放性。三、教學(xué)具體目標：總目標：培養(yǎng)具有良好的品德行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。分目標：（一）情感態(tài)度方面：1、愛親敬長，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。2

6、、珍惜生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。3、自然、誠實、求上進。（二）行為與習(xí)慣方面：1、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。2、養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。3、樂于參與有意義的活動。4、保護環(huán)境，愛惜資源。（三）知識與技能方面：1、掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。2、初步了解生活中的自然、社會常識。3、了解有關(guān)祖國的初步知識。（四）過程與方法方面：1、體驗提出問題、探究問題的過程。2、嘗試用不同的方法進行探索活動。四、教學(xué)措施：1、充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活”的理念。2、遵循教材開放性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學(xué)中積極探索教材，擴展到家庭、社會及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。3、引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎(chǔ)，使他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)。4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動、