2021年度探索長三角區(qū)域一體化教育領(lǐng)域新機制試驗項目申報指南

1、2021 年度探索長三角區(qū)域一體化教育領(lǐng)域新機制試驗項目申報指南2021 年度探索長三角區(qū)域一體化教育領(lǐng)域新機制試驗項目申 報，要圍繞服務(wù)長三角一體化發(fā)展國家戰(zhàn)略，貫徹長江三角洲區(qū) 域一體化發(fā)展規(guī)劃綱要 部署，服務(wù)上海“四大品牌”“四大功能”提升、 “五個中心”建設(shè)，全面落實上海教育現(xiàn)代化 2035 精神和上海教 育綜合改革任務(wù)要求，以國家戰(zhàn)略要求和發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng)，堅持問 題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向，緊扣教育事業(yè)改革發(fā)展的重點難點問題以及長 三角地區(qū)率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的發(fā)展需求，著力開展新機制探索攻 關(guān)；堅持更高起點、更高質(zhì)量，著力形成有顯示度、有示范性的新 機制成果；堅持排頭兵、先行者的導(dǎo)向定位，著力

2、形成可復(fù)制可推 廣的經(jīng)驗。2021 年度申報應(yīng)圍繞但不限于如下主題進行： 1新時代立德樹人推進工程。 重點圍繞立德樹人落實機制、 “三 全育人”綜合改革、區(qū)域性公共服務(wù)平臺建設(shè)、專業(yè)隊伍培養(yǎng)培訓(xùn)等 問題開展探索和研究，著重在思政教師專業(yè)發(fā)展、校外育人資源共 建共享、勞動教育改革創(chuàng)新、思政教育聯(lián)盟建設(shè)等方面形成實踐成 果。2. 高等教育領(lǐng)域創(chuàng)新合作路徑。 重點圍繞產(chǎn)學(xué)研協(xié)同、 科技成果 轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)教育資源共享等問題開展探索與研究， 著力在科研創(chuàng)新協(xié)同攻關(guān)、學(xué)生互換和學(xué)分互認、特色高校聯(lián)盟建 設(shè)、聯(lián)合評估認證及專家資源共享、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育合作交流、終身學(xué)習(xí)資源協(xié)作等方面形成實踐成果。3

3、. 基礎(chǔ)教育領(lǐng)域協(xié)商共進機制。重點圍繞教育教學(xué)管理體制創(chuàng) 新、課程改革與聯(lián)合教研、學(xué)生評價與質(zhì)量評估等問題開展探索與 研究，著力在示范區(qū)教育公共服務(wù)機制建設(shè)、有影響力的特色論壇 建設(shè)、校外實踐與研學(xué)資源雙向開放、青少年重大賽事組織、在線 教育和教研平臺及資源共享、重大政策研制協(xié)商等方面形成實踐成 果。4. 職業(yè)教育領(lǐng)域協(xié)同發(fā)展平臺。重點圍繞區(qū)域聯(lián)動、產(chǎn)教融合、 校企合作等問題，著力在調(diào)整優(yōu)化院校和專業(yè)布局結(jié)構(gòu)、技術(shù)技能 人才跨區(qū)域協(xié)同培養(yǎng)、多元參與的職業(yè)教育集團建設(shè)、優(yōu)質(zhì)教師及 課程資源共享平臺、高水平技能競賽及展示平臺建設(shè)等方面形成實 踐成果。5. 隊伍建設(shè)領(lǐng)域聯(lián)動協(xié)作計劃。 重點圍繞青年教

4、師培養(yǎng)、 干部互 訪交流、專業(yè)機構(gòu)作用發(fā)揮等問題，著力在名師名校長跨區(qū)域帶教、 骨干力量掛職交流、教師隊伍聯(lián)合招聘與聯(lián)動培養(yǎng)、高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)課 程與研修基地資源共享、崗位及專業(yè)標準聯(lián)合研制、專家聯(lián)合評審 與認證資源庫建設(shè)、崗位技能賽事組織等方面形成實踐成果。6. 區(qū)域教育現(xiàn)代化推進機制。 重點圍繞教育現(xiàn)代化監(jiān)測、 教育綜 合改革推進、教育高質(zhì)量發(fā)展、民辦教育分類發(fā)展、高質(zhì)量咨詢平 臺建設(shè)等方面，創(chuàng)新體制機制，形成長三角引領(lǐng)帶動全國教育現(xiàn)代 化發(fā)展的標志成果和推進體系。2021 年度申報的合作項目，應(yīng)符合下列條件：1. 體現(xiàn)區(qū)域性。 項目實施以上海地區(qū)申報單位為主， 除涉及示范 區(qū)建設(shè)項目外，參與主

5、體原則上須覆蓋長三角三省一市。 2 2. 體現(xiàn)對接性。 項目要對接國家戰(zhàn)略要求， 體現(xiàn)長三角區(qū)域發(fā)展 以及教育改革和發(fā)展的內(nèi)在需要。3. 體現(xiàn)延續(xù)性。 項目要有一定工作基礎(chǔ)， 已實施運作了一段時間 或者已啟動前期實質(zhì)性籌備工作，實施條件比較成熟。4. 體現(xiàn)特色性。 項目要找準切入點和突破口， 有利于該領(lǐng)域的協(xié) 同合作、聯(lián)動發(fā)展。5. 體現(xiàn)導(dǎo)向性。 重點鼓勵某教育領(lǐng)域、 教育環(huán)節(jié)交流協(xié)作體制機 制的構(gòu)建與不斷深化，項目成果要有顯示度與影響力，能夠成為該 領(lǐng)域教育交流協(xié)作的實踐標桿。附件 22021 年度探索長三角區(qū)域一體化教育領(lǐng)域新機制試驗項目申報書（2021 年度預(yù)算項目）項目名稱： 項目單位

6、 （蓋章）： 項目申報日期： 、基本信息項目名稱項目2021年度總預(yù)算（萬 元）其中：申請教委 本級財政預(yù)算 金額（萬元）項目2020年度預(yù)算（萬元）項目2019年度預(yù)算（萬元）項目2019年度預(yù)算執(zhí)行率（%項目單位信息名稱地址郵政編碼單位負責(zé)人電話負責(zé)部門項目負責(zé)人姓名職務(wù)電話移動電話電子郵箱項目聯(lián)系人姓名職務(wù)電話移動電話電子郵箱是否已簽署省市間協(xié)議若有，填寫協(xié) 議名稱及簽署 的日期、單位項目啟動時間項目中期評 估時間項目完 成時間、項目信息1. 項目單位概況（簡要描述單位職責(zé)和工作內(nèi)容）2. 項目概況（重點描述項目立項依據(jù)和實施必要性）3. 項目實施方案(重點說明項目可行性)(1) 基礎(chǔ)條

7、件(項目實施的現(xiàn)狀)(2) 前期工作(前期調(diào)研準備情況)(3) 實施方案主要內(nèi)容(4) 運行管理及保障措施(5) 項目計劃進度(6) 項目預(yù)期目標及成果等4. 預(yù)算主要內(nèi)容(重點說明預(yù)算和績效目標的合理性)(1) 項目主要實施內(nèi)容的預(yù)算需求(2) 資金來源和使用計劃(3) 預(yù)算績效目標情況5. 相關(guān)文件及佐證材料(按目錄形式填列，并標注頁碼)三、承諾及審核信息項目單位承諾本單位對申報文本和所提供的相關(guān)材料的完整 性、準確性、真實性負責(zé)；積極配合實施評審工作。項目單位財務(wù)部門（蓋 章）：項目單位（蓋章）：負責(zé)人（簽字）：市教委項目責(zé)任 處室意見同意申報。處室（蓋章）：*專項轉(zhuǎn)移支付項目需加蓋項目

8、單位和所在區(qū)教育局公章。附表2-1項目績效目標申報表2021年度申報單位名稱：項目名稱：項目類別：計劃開始日期*:計劃完成日期：聯(lián)系人：聯(lián)系電話：是否含有政府購買服務(wù)：績效類型：項目概況：立項依據(jù)：項目設(shè)立的必要性：保證項目實施的制度、措 施：項目實施計劃：總目標及階段性目標：本項目上年度市級財政資金使用情況項目總預(yù)算（元）：項目當(dāng)年預(yù)算（元）：同名項目上年預(yù)算額（兀）：同名項目上年預(yù)算執(zhí)行數(shù)（元）：項目資金投入構(gòu)成子項目名稱預(yù)算金額（元）分解目標一級目標二級目標三級目標指標目標值投入與管理投入管理財務(wù)管理實施管理資產(chǎn)管理產(chǎn)出目標數(shù)量F=p日 質(zhì)量時效成本效果目標經(jīng)濟效益社會效益環(huán)境效益滿意度影響力目標長效管理人力資源部門協(xié)助配套設(shè)施信息共享其它出目標”中“數(shù)量” 、“質(zhì)量”、“時效”目標各至少需填一個三級目標及指