幼兒園保教主任工作總結農村幼兒園保教主任工作總結

1、第 1 頁 共 4 頁幼兒園保教主任工作總結農村幼兒園保教主任工作總結幼兒園保教主任工作總結擔任城關幼兒園保教主任以來，我積極協(xié)助園長搞好幼兒園各項工作，努力完成保教主任工作職責，由于本園教師緊缺，老齡化嚴重，還兼任班主任及學科教學任務，工作任務重，但我任勞任怨，工作兢兢業(yè)業(yè)，嚴格要求自己，團結同志，尊重家長，愛護幼兒，教書育人，為人師表。得到領導、同事、家長及社會的一致好評。下面我就三年來的工作情況進行總結：一、盡職盡責，協(xié)助園長工作在班子成員中我盡職盡責，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所

2、能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與兩位副園長、年級教研組長一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。第 2 頁 共 4 頁三、加強培訓，促進教師成長我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質和業(yè)務能力，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導力度。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，“閱讀、泥工、剪紙、繪畫、音樂”等，充分利用老教師的人才資，采取新老教師“結對幫扶”，的形式，形成老帶

3、新，強帶弱的良好氛圍，產生了內培效應，取得了良好的效果。三是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業(yè)成長，為教師搭建學習、鍛煉、展示的平臺，開展各種業(yè)務練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：教師技能大賽、課題展示活動、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評比等活動，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四、埋首教研，提高保教質量教研工作是幼兒園工作的主旋律，教研工作的好壞，決定幼兒園的保教質量。作為一個保教主任，分明感到責任的重大！尤其是我園生數(shù)多、班額過大，影響了保教質量的提高，我們必須面對現(xiàn)實，以壓第 3 頁 共 4 頁力

4、為動力，以教研為切入口，以課題研究為突破口，以家園合作為支撐點，以實踐活動為主陣地，扎實開展教研活動，以增強研討能力進行彌補。在今年5 月 26 日金沙縣舉行的“頌祖國、愛家鄉(xiāng)中小學、幼兒園臨帖、繪畫”比賽中，我園13 名幼兒參加比賽，八個獎項名額就獲得了五個，一個一等獎、兩個二等獎、兩個三等獎；并且還獲得五個優(yōu)秀獎。這些成績都與我們老師平時的努力是分不開的。五、加強管理，激活日常教學幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，使幼兒園教學正常有序。增強檢查力度，實施分層管理，由年教研組長配合管理各年級的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資，督促、指導教師科學

5、、合理地開展日常教學活動，深入班級聽課，并以“普聽課、公開課、觀摩課、推門式聽課、常規(guī)評比”等活動為契機，提高教師責任意識，推動教師組織教學的正規(guī)化，使我園的教學管理不斷科學、規(guī)范，激活了日常教學工作，使教育教學質量穩(wěn)步推進。六、善于反思，確定努力方向三年來的忙碌留下了一段經歷，一份記憶；反思三年來的工作，為新學年的啟航揚起新的風帆：1、不斷總結經驗，提高管理水平。第 4 頁 共 4 頁2、加大教研力度，提高教師業(yè)務能力，促進幼兒園保教質量的提高。3、提高自身業(yè)務能力，努力探索保教工作的指導策略。雖然忙碌但很充實，這是我最大的感受。雖在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我在新的工作中信心滿懷、動力十足，我講不