班會(huì)試點(diǎn)教案(做學(xué)習(xí)的贏家(馬紅菊)

1、教 案做 學(xué) 習(xí) 的 贏 家-主題班會(huì)莎車縣網(wǎng)通中學(xué)高一（6）班二0一一年十一月三日- 2 - / 32【班會(huì)主題】：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣【授課教師】：馬紅菊【活動(dòng)目標(biāo)】： 1、通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是習(xí)慣？什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣？為什么我們要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？如果我們習(xí)慣不好會(huì)怎么樣？每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)，那么面對(duì)我們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們?cè)撛趺崔k？ 2、使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)生活中，心中時(shí)刻裝著好的習(xí)慣，時(shí)刻要求自己和好的習(xí)慣同行，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、讓學(xué)生初步掌握確定正確習(xí)慣的方法步驟，為糾正錯(cuò)誤習(xí)慣打好先期基礎(chǔ)。 4、培養(yǎng)學(xué)生

2、參與集體活動(dòng)積極性，提高學(xué)生舉一反三、融會(huì)貫通的能力。【班會(huì)形式】： 1、情感體驗(yàn) 2、情景表演 3、討論交流 4、課堂引導(dǎo) 5、理論串講 6、師生互動(dòng) 7、歸納總結(jié)【班會(huì)時(shí)間】：45分鐘【主 持 人】：【活動(dòng)構(gòu)思】：本次班會(huì)以講故事、小品表演、觀看視頻、理論串講、制定計(jì)劃、宣誓表決心、總結(jié)歸納等形式，讓學(xué)生從心里對(duì)學(xué)習(xí)的有正確的態(tài)度和正確的習(xí)慣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】： 1、以小組為單位，查閱或從網(wǎng)上下載有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的資料、圖片等。2、準(zhǔn)備故事、節(jié)目、PPT幻燈片。做學(xué)習(xí)的贏家-莎車縣網(wǎng)通中學(xué)高一（6）班主題班會(huì)(二0一一年十一月三日)【課前準(zhǔn)備】：1、編寫教案、制作教學(xué)課件；2、

3、黑板上寫好班會(huì)主題：“做學(xué)習(xí)的贏家”；3、準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)教具；4、對(duì)班會(huì)中的故事要提前編排，節(jié)目要適當(dāng)排練。【活動(dòng)過程】：一、 開場(chǎng)簡(jiǎn)介課件1【女】：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師【男】：親愛的同學(xué)們【女】【男】：下午好!【女】：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們。(鼓 掌)   二、從一些話題入手（話題自定）引出班會(huì)主題“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的贏家”。課件2(一)謎語(yǔ)導(dǎo)入【女】：嗨，大家好！我是主持人劉雙飛【男】：我是主持人劉煒【女】：劉煒，在班會(huì)開始之前，我先給你出個(gè)謎語(yǔ)，你能

4、猜出謎底嗎？【男】：好啊，我試試。課件展示謎語(yǔ)內(nèi)容：課件3【女】：大家請(qǐng)看幻燈片：我是你的終身伴侶，我是你最好的幫手，我也可能成為你最大的負(fù)擔(dān)。我可以推著你前進(jìn)，也可以拖累你直至失敗。我是所有偉人們的奴仆，唉，我也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于我的鼎力相助，失敗者之所以失敗，我的罪責(zé)同樣不可推卸。抓住我吧，訓(xùn)練我吧，對(duì)我嚴(yán)格管教吧，我將把整個(gè)世界呈現(xiàn)在你的腳下。千萬別放縱我，那樣，我會(huì)將你毀滅。我是誰?【男】：嗯，這個(gè)謎底有點(diǎn)難，我猜不出來。這個(gè)謎底就交給大家吧。(二)討論交流 (討論)【女】：大家一定認(rèn)真看了剛才的幻燈片吧，那么你們知道謎底是什么嗎？（“習(xí)慣”學(xué)生齊答。課件.4）

5、對(duì)，就是習(xí)慣，今天我們的班會(huì)主題是“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的贏家”。而習(xí)慣是什么呢？【男】：習(xí)慣就像雄鷹的一雙翅膀，能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。【女】：習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)過程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。那我們?cè)撛鯓羽B(yǎng)成這些習(xí)慣呢？三、班會(huì)主要進(jìn)程(一)故事引入【男】：說到習(xí)慣，先讓我們來聽一個(gè)小故事吧。課件5【女】：你相信嗎？一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？課件6在印度和泰國(guó)隨處可見這樣荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象

6、漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎?！灸小浚郝牭竭@則故事，你從中感悟到了什么呢？請(qǐng)大家仔細(xì)想想，想好后舉手發(fā)言。-李浩然、古麗依帕爾、蔣新宏分別發(fā)言（學(xué)生自由發(fā)表意見，得出結(jié)論：習(xí)慣的力量很大。）【男】：剛才幾位同學(xué)分別發(fā)表了個(gè)人看法，我們不難看出，小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。課件7可見，所謂的“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動(dòng)?！九浚赫n件8 “世界上最可怕的力量是習(xí)慣， 世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族是如此，對(duì)于人的一生，更是如此?！闭n件9生而為人，每個(gè)人都需要踏踏實(shí)實(shí)地做人，而良好的做人習(xí)慣正是幫助我們

7、構(gòu)建成功人生所必需的?！昂昧?xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富。”【男】：是啊，習(xí)慣可以綁住一切。課件10播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣，決定了人一生的命運(yùn)。習(xí)慣至關(guān)重要?！九浚赫n件11習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。(二)交流互動(dòng)交流互動(dòng)：(良好習(xí)慣大家學(xué)) 【男】：課件12從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下【女】：請(qǐng)郭豪華同學(xué)先給大家介紹一下，好不好？大家掌聲鼓勵(lì)郭豪華同學(xué)介紹好習(xí)慣【女】：請(qǐng)梁海霞同

8、學(xué)再來說說她的好習(xí)慣。大家掌聲鼓勵(lì)梁海霞同學(xué)介紹好習(xí)慣【男】：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x這兩名同學(xué)的發(fā)言。他們之所以在數(shù)學(xué)和語(yǔ)文學(xué)科上每次都能取得好成績(jī)，這與他們學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣是密不可分的，我們要向他們倆兒學(xué)習(xí)。(三)情景表演1、看小品，找習(xí)慣，看誰找得多?！九浚何覀兩细咧兄螅呀?jīng)進(jìn)行了兩次月考，很多同學(xué)的成績(jī)都很不理想，大家有沒有想過從自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣查找過原因呢？下面的現(xiàn)象你熟悉嗎？你覺得好嗎？下面請(qǐng)欣賞小品表演：如此學(xué)習(xí)習(xí)慣 表演者：凡艷君、依力哈木江、賀清秀、郭豪華 課件13(道具準(zhǔn)備)【男】：上課鈴響了，這節(jié)是自習(xí)課。（三個(gè)學(xué)生開始表演）【男】：團(tuán)支書實(shí)在看不下去了，于是要站起來管

9、一管紀(jì)律（小品進(jìn)行中）小品表演：人物：團(tuán)支書，小艾，小玲，小伍 場(chǎng)景：教室 團(tuán)支書：同學(xué)們，請(qǐng)大家聽我說一句！ 三人：說吧。 團(tuán)支書：你們聽不聽??？ 三人：聽著呢！ 團(tuán)支書：真的聽？ 三人：真的! 團(tuán)支書：確定？ 三人：確定。 團(tuán)支書：不反悔？ 三人：不反悔。 團(tuán)支書：你們是認(rèn)真的？沒騙我？ 三人：你說不說?。?團(tuán)支書：噢，我開始說了！-我要說什么來的？ 三人暈倒。 團(tuán)支書：??！對(duì)了！ 三人坐起。 團(tuán)支書：我真的忘了我要說什么！ 三人又暈倒。 團(tuán)支書：好了，言歸傳正，你們?cè)俨荒茏硭缐?mèng)生了！你們一定要自強(qiáng)不息！ 小玲：這都什么亂七八糟的！ 團(tuán)支書：小玲！你為什么上課要睡覺？ 小玲：我困故我睡！

10、團(tuán)支書：你為什么不在宿舍睡？ 小玲：我也想??！可老師不讓走！ 團(tuán)支書：你就不能下課睡？ 小玲：我下課了也睡！ 團(tuán)支書：那你晚上做什么？ 小玲：你晚上做什么？ 團(tuán)支書：睡覺??！ 小玲：我們這個(gè)習(xí)性一樣！ 團(tuán)支書：你除了睡覺還做什么？ 小玲：很重要的事！-吃飯！ 團(tuán)支書：那學(xué)習(xí)怎么辦？ 小玲：我也想咨詢這個(gè)問題呢！ 團(tuán)支書：同學(xué)！請(qǐng)端正態(tài)度！為什么一天到晚都睡覺？ 小玲：是啊！ 團(tuán)支書：就不能一晚到天睡嗎？ 小玲暈倒。 小艾：哈哈哈！ 團(tuán)支書：小艾，你怎么總是玩游戲？ 小艾：心理需要！ 團(tuán)支書：游戲有什么好玩的？課余時(shí)間玩玩就算了！最瞧不起你們這些玩游戲的，一點(diǎn)技術(shù)含量沒有！告訴你老師很生氣，后果

11、很嚴(yán)重！ 小伍：哈哈，你又掛了！ 團(tuán)支書：還有你小伍！ 小伍：有！ 團(tuán)支書：看看你一天，除了找女生約會(huì)，喝茶散步，這成績(jī)都被你泡進(jìn)去值得嗎？ 小伍：是??！前途無靚啊！團(tuán)支書：是前途無亮了，無光亮！ 同學(xué)們，同窗們，同志們，同 三人：你就直說吧！ 團(tuán)支書：同什么們！ 三人暈倒。 團(tuán)支書：燃燒我們的青春吧！ 小玲：沒火柴！ 團(tuán)支書：努力奮進(jìn)吧！ 小艾：沒力氣！ 團(tuán)支書：拋棄你們的壞習(xí)慣！ 小伍：它不拋棄我！ 團(tuán)支書：來來來，我們一起用功吧！ 三人趴下：唉！ 團(tuán)支書：打起神精來，抓緊時(shí)間，讓我們 下課鈴響。 團(tuán)支書：吃飯去！ 三人：耶！ （小品結(jié)束）引導(dǎo)討論：【女】：通過這個(gè)小節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)已

12、經(jīng)不好意思了，那么請(qǐng)幾位同學(xué)分別談?wù)剰倪@個(gè)節(jié)目中你發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 課件14-左琪、陳陽(yáng)、劉晨、潘露分別發(fā)言(經(jīng)過分析，大的方面有四個(gè)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣)：上課睡覺、玩游戲、照鏡子和不聽任何人的建議2、分析原因，查找解決辦法。查找原因：【女】：通過剛才的討論，大家再考慮一下：想管住自己為什么管不住呢？請(qǐng)考慮好的的同學(xué)舉手發(fā)言。-王歡、韋明洋、蔣峰、石濤分別發(fā)言(一是不長(zhǎng)記性，總是重復(fù)在同一個(gè)錯(cuò)誤里；二是原諒自己，在沒有辦法改變的時(shí)候就放棄了，然后給自己找各種各樣的理由；三是意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關(guān)頭又堅(jiān)持不住了;四是對(duì)自己從來都沒有信心，不相信自己通過努力能成功。)

13、發(fā)言完再課件15【男】：課件16管得住自己，你是習(xí)慣的主人；管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸；做主人，還是做奴隸，全在于自己的選擇。(四)身邊事例【女】：課件17下面我們看一段由凡艷君同學(xué)對(duì)2011屆高考畢業(yè)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查情況的視頻(播放視頻)【女】：同學(xué)們，通過這段視頻，讓我們明白，習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，好的習(xí)慣并不是一朝一夕就能達(dá)到的。只有堅(jiān)持到底，多次重復(fù)，才能取得最后的勝利。【男】：我們高一新生應(yīng)該特別做好以下幾點(diǎn)準(zhǔn)備：作好吃苦準(zhǔn)備、盡快適應(yīng)新環(huán)境、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、重新自我定位、學(xué)會(huì)聽課。 我們?nèi)绾纹椒€(wěn)度過“過渡期”，培養(yǎng)好自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快步入高中學(xué)習(xí)生活呢？首先必須要知道什么

14、是學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們需要養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(五)理論串講【女】：下面請(qǐng)班主任為我們講解什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣？我們要養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ (班主任講授) 課件18課件19-至-課件29理論串講：高一新生應(yīng)該特別做好以下幾點(diǎn)準(zhǔn)備：作好吃苦準(zhǔn)備、盡快適應(yīng)新環(huán)境、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、尋找適合學(xué)習(xí)方法、重新自我定位、學(xué)會(huì)聽課。 高一新生如何平穩(wěn)度過“過渡期”，培養(yǎng)好自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快步入高中學(xué)習(xí)生活呢？首先必須要知道什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們需要養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一、什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣所謂習(xí)慣，就是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的思維模式和行為方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在不間斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中養(yǎng)成的那

15、種自自然然表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)上的習(xí)性。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，它便會(huì)以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來，猶如物理學(xué)中的慣性力量?！傲己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺的學(xué)習(xí)行為，因而能提高學(xué)習(xí)效率”。二、我們必須養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？1、尊重與欣賞老師的習(xí)慣 親其師，信其道。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)的各學(xué)科教師，長(zhǎng)短不齊,在所難免。所以學(xué)生要學(xué)習(xí)好，除了我們老師努力提高能力水平，適應(yīng)學(xué)生外，學(xué)生更要尊重老師，適應(yīng)老師，并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)。不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。2、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就

16、學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識(shí)，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要，目前我國(guó)的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對(duì)考生的自學(xué)能力有較高的要求。 提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對(duì)性。3、專心上課的習(xí)慣教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課

17、，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認(rèn)真聽，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對(duì)比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。4、認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣5、善于提問的習(xí)慣6、切磋琢磨的習(xí)慣 7、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣8、仔細(xì)審題的習(xí)慣9、練后反思的習(xí)慣10、復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣11、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣12、客觀評(píng)價(jià)的習(xí)慣(六)穿插活動(dòng)、制定計(jì)劃【女】：經(jīng)過班主任的講解，我們已經(jīng)初步了解了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課件30課件31現(xiàn)在讓我們做個(gè)心靈的測(cè)試，我們自測(cè)一下每個(gè)人一天時(shí)間的利用率。請(qǐng)對(duì)照幻燈片上的內(nèi)容，大家本著對(duì)自己負(fù)

18、責(zé)的態(tài)度認(rèn)真填寫，并計(jì)算出利用率。看我的一天是怎么渡過的？時(shí)間類別所需時(shí)間上課時(shí)間晚自習(xí)時(shí)間你利用了的課余時(shí)間平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課上課時(shí)發(fā)呆時(shí)間自習(xí)課上閑聊、發(fā)呆時(shí)間自習(xí)課上找、借東西所花時(shí)間學(xué)習(xí)（工作）時(shí)間上課時(shí)間自習(xí)時(shí)間真正利用的課余時(shí)間發(fā)呆時(shí)間閑聊時(shí)間借東西時(shí)間一天時(shí)間的利用率學(xué)習(xí)(工作)時(shí)間24小時(shí) 你的學(xué)習(xí)時(shí)間？你一天時(shí)間的利用率？(%)【男】：好，同學(xué)們應(yīng)該都計(jì)算好了吧，你們一天時(shí)間的利用率高還是低？(大部分人答“低”，少部分答“高”)【女】：經(jīng)過自測(cè)，或許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多不足之處。要想改變目前的學(xué)習(xí)狀況，必須要告別陋習(xí)。我倡議：結(jié)合我們自身實(shí)際情況，制定一份“告別陋

19、習(xí)，挑戰(zhàn)自我”的挑戰(zhàn)計(jì)劃書。課件32課件33課件34(發(fā)計(jì)劃書并填寫)爾后統(tǒng)一收“告別陋習(xí)，挑戰(zhàn)自我” 挑戰(zhàn)計(jì)劃書 這是一份給你自己下的戰(zhàn)書，挑戰(zhàn)的是你的意志力、毅力和決心，敵人是你平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活中的陋習(xí)；這些陋習(xí)現(xiàn)在看來也許只是很小的缺點(diǎn)，但是讓它存于你的體內(nèi)，就猶如一個(gè)毒瘤，隨著年月的久遠(yuǎn)而長(zhǎng)大、在你的身上腐爛，直到最后讓你病入膏肓，醫(yī)藥無效。在它還只是小病的時(shí)候把它根除掉吧，讓我們自己為自己掃清前進(jìn)的障礙，只要你有信心也有行動(dòng)，你一定可以做到的!計(jì)劃書1你認(rèn)為目前阻礙你進(jìn)步的最嚴(yán)重的陋習(xí)是？2這個(gè)習(xí)慣可能會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生什么影響？3克服時(shí)間段第一階段第二階段第三階段4克服方法克 服 情

20、 況 登 記項(xiàng)目完成情況存在困難解決辦法滿意度周次第一周第二周第三周第四周【男】：在歡聲笑語(yǔ)中，高一.六班主題班會(huì)漸進(jìn)尾聲，讓我們銘記著快樂的時(shí)光。雖然它是短暫的，但將成為永恒的記憶?！九浚毫?，大膽的向前沖吧！在新的起跑線上奮力拼搏吧，相信終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)的前方，我們相信六班的“品牌”一定可以由我們來創(chuàng)造，大家有沒有信心？(同學(xué)們齊答：有)(六)宣誓【女】：請(qǐng)同學(xué)們舉起右拳，跟我宣誓：“我宣誓：在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)努力、再努力，有信心也有行動(dòng)，我能做學(xué)習(xí)的贏家。宣誓人：。”四、總結(jié)歸納【男】：那么最后讓我們有請(qǐng)班主任講話，為這次的主題班會(huì)畫下一個(gè)圓滿的句號(hào)。大家掌聲有請(qǐng)。【歸納總結(jié)】：課

21、件35班主任：同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績(jī)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始，這幾乎是一個(gè)人人皆知的道理，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、智利詩(shī)人米斯特拉爾說：“許多需要的東西我們可以等待，但是學(xué)生不能等。他的骨骼正在形成、血液正在生成、心智正在發(fā)育。對(duì)學(xué)生我們不能說明天，他的名字是今天！”那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯！五、結(jié)束【女】：讓我們?cè)谝魳仿曋行肌灸小浚骸九浚赫n件36高一.六班主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家。六、課后反思這節(jié)德育主題班會(huì)課結(jié)束后，我認(rèn)真的回想了班會(huì)的全過程，又參照了自己最初制定的班會(huì)目標(biāo)，覺得這節(jié)班會(huì)課有以下幾方面值得自己反思的：1、 班會(huì)目的基本達(dá)到，但整節(jié)課的時(shí)間有點(diǎn)緊，容量還是有點(diǎn)大，以至于在學(xué)生們制定自己的計(jì)劃時(shí)，時(shí)間上顯得有點(diǎn)倉(cāng)促，這部分應(yīng)該是整節(jié)班會(huì)課的重點(diǎn)，讓學(xué)生把自己在班會(huì)