教育教學(xué)工作執(zhí)行方案

1、教育教學(xué)工作執(zhí)行方案為了認(rèn)真貫徹落實黨和國家教育方針、政策，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，跟進(jìn)先進(jìn)教育思想理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，走均衡發(fā)展之路，結(jié)合我校實際特制定一下教育教學(xué)工作執(zhí)行方案：一、工作目標(biāo)1. 按照本制定的工作執(zhí)行方案執(zhí)行，力在于加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理工作、教育教學(xué)工作改革、改進(jìn)，提高工作效率，保證正確地執(zhí)行黨和國家教育方針、政策，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展；2. 教育教學(xué)工作在形式上、 方法上進(jìn)行改革， 關(guān)鍵是抓好教師思想的轉(zhuǎn)變工作，帶動行為轉(zhuǎn)變，形成思想跟得上形勢變化、方式方法跟得上學(xué)生需要，著力培養(yǎng)、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、生存能力；為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)建多方面活動平臺，促使學(xué)生能力提高。3.

2、 教育、教學(xué)合一， 堅持育人為主， 把教育教學(xué)工作重心放在情感、世界觀、價值觀、培養(yǎng)學(xué)生各種能力上， 突出“ 全人教育 ”理念、 “ 全課程教育理念 ” ；4. 加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生、生命、倫理、禮儀、安全教育滲透，寓教育教學(xué)工作之中，加強(qiáng)行為培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣，幸福一生。二、執(zhí)行方案1.按照河南省中小學(xué)管理規(guī)范進(jìn)行教育教學(xué)管理。積極接受新教育教學(xué)理念，規(guī)范管理下創(chuàng)新、發(fā)展學(xué)校各方面工作。2.認(rèn)真執(zhí)行黨和國家教育方針和政策，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，走均衡教育之路，使學(xué)生全面發(fā)展。3.堅持課改研究、實施，在工作中摸索前進(jìn)，完成課改賦予我們的歷史使命，實現(xiàn)教育改革目標(biāo)。4優(yōu)化學(xué)科教學(xué)程序，提升教師思想、業(yè)務(wù)水平

3、，嚴(yán)格按照“ 備課、授課、作業(yè)、評價” 四環(huán)節(jié)操作，在課前對教師進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、教法指導(dǎo)和探討、作業(yè)批改方法、方式、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法研究，結(jié)合教師工作特點， 給予相應(yīng)的、真實的評價和肯定，在學(xué)生學(xué)業(yè)上有任課教師對應(yīng)其學(xué)科進(jìn)行公平評價，把評價作為改進(jìn)工作、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的尺子，絕不能以分?jǐn)?shù)壓倒學(xué)生。5.對教師授課實行評價制，標(biāo)準(zhǔn)是參照學(xué)生課堂活動中參與率和課后考察學(xué)生接受能力。評價中加重情感評價分量。以評價方式引導(dǎo)教師進(jìn)行開放式教學(xué)研究和教學(xué)活動，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)。6.根據(jù)兩年來我校對開放式課堂理論學(xué)習(xí)、方法的探討，應(yīng)該對其有所認(rèn)知， 特別是某些同志的實地操作、 實踐、經(jīng)驗積累，是正式進(jìn)行開放式教學(xué)

4、的時候，學(xué)校注重引導(dǎo)、 組織年輕教師實施“ 開放式教學(xué) ” 和“ 探究式教學(xué) ” ，一年后，全校普遍展開。7.教研，是認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn)的保證。教研活動是教育教學(xué)有機(jī)組成部分。按照“ 有理念、須具體、可操作、要扎實” 原則開展教研活動。 1。從教學(xué)實際出發(fā)，研究課標(biāo)在教學(xué)活動中的落實；2.研究教學(xué)中出現(xiàn)的問題：3.研究教法與學(xué)法的統(tǒng)一；4.研究學(xué)生學(xué)習(xí)中問題等。圍繞“ 學(xué)生主動參與 ” 、“ 自主學(xué)習(xí) ” 研究教學(xué)方法、管理方法、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。不接受摸不著邊際、且不實用的課題題目研究。8.制定并執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，造就一個肯學(xué)習(xí)、能戰(zhàn)斗的教師隊伍。 教研能提高業(yè)務(wù)水平， 而說課也是業(yè)務(wù)提高的一

5、項活動，全程說課，更能促使教師全面掌握教材、運用教材、提高教學(xué)效果的活動。每月舉行一次全體教師參與的全程說課活動，或同課同題、或相互比較，尋找好的方法、簡單而實用的方法。主要是把握教材，上好高效課。9.學(xué)生管理上，主要是轉(zhuǎn)變教師思想、態(tài)度、方法，堅持思想政治學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法、管理方法，具有先進(jìn)的理念，思想走在前，行動會改變。在依法執(zhí)教的前提下，善待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生成長創(chuàng)設(shè)良好氛圍、搭建多種活動平臺，促使學(xué)生全面發(fā)展。10.教師要學(xué)會學(xué)并能夠運用科課程與非學(xué)科課程融合，把非學(xué)科活動作為鞏固學(xué)生各學(xué)科知識、提高技能的有效途徑，發(fā)展學(xué)生。 學(xué)校致力于創(chuàng)設(shè)多種非學(xué)科課程活動

6、平臺，引導(dǎo)教師走向活動平臺，擴(kuò)展教學(xué)活動，使“ 開放式教學(xué) ” 活動更開放。嚴(yán)格按照各級要求開設(shè)的課程進(jìn)行教學(xué)活動的同時，把握好體育課程與大課間行為藝術(shù) 課程融合、美術(shù)學(xué)科與涂鴉墻融合、音樂與無伴奏合唱 融合、語數(shù)英學(xué)科與 綠化、美化、課程化校園融合。在校園文化統(tǒng)領(lǐng)下，建立育人、學(xué)習(xí)、提高技能系統(tǒng)，和諧統(tǒng)一、目標(biāo)一致。11.綜合實踐課， 使學(xué)生綜合能力提高的平臺，有助于學(xué)生全面發(fā)展。為此，我們把品德與生活教學(xué)與校內(nèi)外各項活動鏈接， 依據(jù) “ 素質(zhì)教育 ” 、 “ 全人教育 ” 、 “ 全課程教育 ” ， 開發(fā)第二課堂、利用第二課堂進(jìn)行科技制作活動、益智創(chuàng)意活動、 社會服務(wù)勞動；利用家本課程在建

7、立家校溝通渠道的同時，進(jìn)行親情聯(lián)誼活動增進(jìn)子女與父母之間感情，進(jìn)行家庭勞動活動培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣、增強(qiáng)生活技能。學(xué)校堅持“ 自主學(xué)習(xí) ” 理念，放手與學(xué)生，大小活動均由學(xué)生主持， 所有活動倡導(dǎo)學(xué)生群體參與。重視少先隊建設(shè)、武裝、活動，在完成思想道德教育前提下，開展一些社會實踐活動，讓學(xué)生了解社會、 參與社會、適應(yīng)社會，倡導(dǎo)服務(wù)社會思想，引領(lǐng)學(xué)生胸懷博大，建立幸福人生價值觀，做個社會有用的人。12.追求教學(xué)手段現(xiàn)代化， 緊隨現(xiàn)代教育思想步伐。 在條件允許下逐步改善教師辦公條件、增設(shè)現(xiàn)代化教學(xué)輔助器材， 并加緊、加強(qiáng)教師運用現(xiàn)代化手段教學(xué)技能培養(yǎng)，適應(yīng)社會發(fā)展、 適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知事物系統(tǒng)發(fā)展需要。13.充

8、分利用學(xué)校原有資源用于教學(xué)、用于學(xué)生學(xué)習(xí)。 建好、管好、用好實驗室，建立學(xué)科實驗、演示檔案，搜尋實驗、演示次數(shù)，設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)，對教師學(xué)科教學(xué)中實驗、演示進(jìn)行考評，納入教學(xué)正常管理工作，不進(jìn)行應(yīng)有的實驗、演示教學(xué)活動，視為違規(guī)行為。建好、用好電腦教室，配備專職電腦教師，按照教材上好電腦課，不得因故占用；教師不得放任于學(xué)生游戲，每月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)成果匯報。14.為了綜合提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識、應(yīng)用知識能力，在每年11月份第一周內(nèi)舉行一次學(xué)校“ 益智創(chuàng)意 ” 藝術(shù)節(jié)，集各學(xué)科教學(xué)成果之大成，謀求學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)會創(chuàng)造。15.管好即時活動、 節(jié)假日慶典、 紀(jì)念活動， 充分利用這些活動在各學(xué)科教學(xué)中的作用，用以強(qiáng)化、提高學(xué)生學(xué)科知識、應(yīng)用技