教師消防安全培訓(xùn)總結(jié)

1、教師消防安全培訓(xùn)總結(jié)教師消防安全培訓(xùn)總結(jié)教師消防安全培訓(xùn)總結(jié)一在新的時(shí)代背景下，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高 安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對(duì)性和可操作性非常有必要。近年 來我國陸續(xù)修訂了未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法，頒布了中 小學(xué)幼兒園安全管理辦法，對(duì)做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確 的法律要求。另外，在國務(wù)院關(guān)于實(shí)施國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急 預(yù)案、應(yīng)急管理科普宣教工作總體實(shí)施方案、教育系統(tǒng)突發(fā)公共 事件應(yīng)急預(yù)案等文件中，均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、 避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí)，增強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)、社 會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力。尤其是修改了中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)

2、綱要，這既是貫徹落 實(shí)國家有關(guān)法律規(guī)定，加強(qiáng)依法辦學(xué)的需要，同時(shí)也有助于在中小學(xué) 生中普及安全知識(shí)和提高學(xué)生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力， 鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)，減少災(zāi)害的發(fā)生，降低 災(zāi)害損失，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。通過分析近年來我國中小學(xué)生安全事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā) 現(xiàn)如果對(duì)學(xué)生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識(shí)和防范能力, 許多事故是可以避免的。這反映出我國當(dāng)前中小學(xué)公共安全教育方面 還存在一些急待加強(qiáng)的地方。另外，目前我國安全教育還存在急需規(guī) 范的地方，如學(xué)校公共安全教育方面的課程設(shè)置比較零散，缺乏系統(tǒng) 性，內(nèi)容大多偏重于學(xué)生安全知識(shí)的傳授和認(rèn)知能力的發(fā)展，缺乏

3、對(duì) 安全意識(shí)的培養(yǎng)和對(duì)安全行為的'訓(xùn)練;教育行政部門也缺乏對(duì)中小 學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)和規(guī)范，還沒有完全建立起來與開展安全 教育相適應(yīng)的綜合保障機(jī)制;部分學(xué)校對(duì)公共安全教育重視不夠，實(shí) 施不力、隨意性強(qiáng)，缺乏有效性和針對(duì)性等等問題。針對(duì)以上問題, 國家己經(jīng)從國家層面來著手規(guī)劃和明確中小學(xué)公共安全教育的內(nèi)容 與實(shí)施過程，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)，切實(shí)提 高中小學(xué)公共安全教育的實(shí)效性，確保中小學(xué)生的人身安全。加強(qiáng)學(xué)校安全教育是構(gòu)建中小學(xué)安全管理體系和安全教育工作 長效機(jī)制的需要。根據(jù)“科學(xué)預(yù)防，積極預(yù)防”的方針，要一直把中 小學(xué)安全工作重心放在預(yù)防為主上，將加強(qiáng)安全教育

4、工作作為一件大 事來抓，使學(xué)生在認(rèn)知、技能和行為三個(gè)層面樹立安全意識(shí)，獲得安 全知識(shí)，學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中應(yīng)用安全知識(shí)和技能，養(yǎng)成規(guī)范的安全行 為習(xí)慣。學(xué)校安全工作無小事，必須加強(qiáng)管理，從嚴(yán)治教，我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅(jiān)決把學(xué)生的 安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠 和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈，努力辦好讓人民滿意的教 育，辦好讓人民放心的教育。教師消防安全培訓(xùn)總結(jié)二學(xué)校安全是一項(xiàng)長期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，安全工作責(zé)任重 于泰山。確保師生安全是學(xué)校工作的一個(gè)重要內(nèi)容，為進(jìn)一步樹立學(xué) 校師生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生

5、, 促使兒童青少年的健康成長。根據(jù)教育局的精神，我校圍繞“安全教 育”的主題，讓學(xué)生樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)和 自救能力。堅(jiān)持學(xué)校安全工作常規(guī)檢查不放松，對(duì)存在的問題立即進(jìn) 行整改。在全校范圍開展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全教育活動(dòng)，為了 更好地總結(jié)活動(dòng)中取得的可貴經(jīng)驗(yàn)，特作如下總結(jié)。一、校園安全工作檢查辦公室對(duì)校園內(nèi)的教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施和安全設(shè)施里里外外 進(jìn)行了一次地毯式的檢查。一旦發(fā)現(xiàn)隱患，立即整改清除。學(xué)校各項(xiàng) 安全管理制度健全，各個(gè)科室的安全管理責(zé)任落實(shí)，木學(xué)期學(xué)校與各 個(gè)科室之間簽訂了安全工作責(zé)任狀。電器開關(guān)損壞的也己及時(shí)更換。學(xué)校食堂整潔衛(wèi)生，炊事人員個(gè) 個(gè)持證上崗

6、，都能嚴(yán)格按照炊事人員工作準(zhǔn)則，做好公共衛(wèi)生和個(gè)人 衛(wèi)生工作，沒有佩戴首飾，沒有留長發(fā)。食堂飲食進(jìn)貨渠道合理，我 校每天派食堂監(jiān)管老師對(duì)食堂的菜、肉等食物進(jìn)行驗(yàn)貨把關(guān)，確保我 校食堂食品的安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)。對(duì)寄宿生的安全管理制度化、正規(guī)化。我?，F(xiàn)有寄宿生八十多人, 配有生活教師，生活教師像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)懷著寄宿生的在校生活、 學(xué)習(xí)，關(guān)注著他們的安全成長。每天晚上生活老師都要到學(xué)生床前去 清點(diǎn)人數(shù)，為他們蓋好被子，并且及時(shí)將清點(diǎn)的情況上報(bào)、反饋給學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)或班主任。二、安全主題教育為了抓好安全教育的工作，校領(lǐng)導(dǎo)利用國旗下講話，對(duì)全校師生 進(jìn)行安全教育和動(dòng)員，提高全體師生的安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。 德育處針對(duì)不同年級(jí)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校安全工作實(shí)際，開 展多渠道多方式的豐富多彩的教育活動(dòng)。1、推出安全主題教育班會(huì)。各班利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的安 全常識(shí)教育，讓學(xué)生了解掌握校園生活安全、家庭生活安全、交通安 全、消防安全、社會(huì)生活安全、戶外活動(dòng)安全等方而的常識(shí)。2、組織全校師生、食堂廚工、保安和生活教師觀看了系列安全 教育片關(guān)愛生命、消防安全、自救自護(hù)。安全教育不是紙上 談兵，而是要通過每個(gè)人聽到的、看到的或是親身經(jīng)歷的一