匯報(bào)材料：學(xué)校質(zhì)量分析報(bào)告

1、古城學(xué)區(qū)校尉中學(xué)2014-2015學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)分析報(bào)告一、基本情況本次學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)，七、八年級(jí)是教育局組織的全區(qū)統(tǒng)考，九年級(jí)是和周邊 學(xué)校聯(lián)考的形式組織考試。整個(gè)考試工作嚴(yán)格按照區(qū)教育局下發(fā)的學(xué)科質(zhì)量檢 測(cè)通知精神執(zhí)行，組織嚴(yán)密，程序規(guī)范，紀(jì)律嚴(yán)明，尤其是監(jiān)考和閱卷工作等 重要環(huán)節(jié)，制定了一系列嚴(yán)格細(xì)致的制度、辦法，強(qiáng)化了關(guān)鍵環(huán)節(jié)的組織管理, 保證了這次考試成績(jī)的客觀公止o二、本次質(zhì)量檢測(cè)各學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)(與古城中學(xué)比較)七年級(jí)年級(jí)總評(píng)分語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)思品歷史地理生物校尉古 城 平均89. 8972. 2551. 2232.3925. 0529. 0726. 1校尉中 學(xué)均分86.

2、 755948. 8637. 5926. 5928. 2326. 95校尉中 學(xué)分差-3. 14-13. 25-2. 365.21.54-0. 840. 85七(1)分差-2. 39-11. 53-0.44. 880. 13-1.894. 09七(2) 分差-3. 89-14. 89-4. 315. 512.950.2-2. 37八年級(jí)年級(jí)總評(píng)分語(yǔ)文數(shù)注英語(yǔ)物理思品歷史地理生物平均8& 2879. 4839. 2657. 3645. 3433. 4832.9733.5校尉中 學(xué)均分82. 2586. 2636. 0453. 8543.0232.9133. 1930. 66校尉中 學(xué)分差

3、-6. 036. 78-3. 22-3.51-2. 32-0. 570. 22-2. 84八(1) 分差-5. 129.6-2. 9-3. 96-0. 060.22. 23-1. 3八(2) 分差-6. 854. 27- 3. 15- 3. 11-4. 34-1.279-1.57-4.21九年級(jí)年級(jí)總評(píng)分語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)思品歷史地理生物兩校 平均103. 6755. 4836. 5646. 7750. 9343. 9837. 7135. 3821.9校尉中學(xué)均分100. 5860. 4337. 6845.654. 0535. 2831.9839. 3321.68校尉中學(xué)分差-3. 094.

4、 951. 12-1. 173. 12-8. 7-5. 733. 95-0. 22九（1） 分差-2.06-1.250. 11-7. 710.9-& 48-6. 26-3. 27-1. 12九（2） 分差-3. 9410. 021.944. 194. 93& 98-5. 232. 680. 92三、對(duì)本次質(zhì)量檢測(cè)各年級(jí)、各學(xué)科成績(jī)的分析1、各學(xué)科成績(jī)分析由上表可以看出：七年級(jí)七科成績(jī)，思胡、歷史、地理、生物四科和兩校持平或成績(jī)略高于平 均分，其屮七（2）思品平均成績(jī)高于平均分5. 51分。其它語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三 科成績(jī)都低于平均分。其中七（2）數(shù)學(xué)分茅達(dá)到-14. 89分。八年

5、級(jí)八科成績(jī)總體不理想，只有數(shù)學(xué)成績(jī)高于平均分，其中八（1）班數(shù) 學(xué)成績(jī)高于平均分9. 60分。其它七科成績(jī)都低于平均分，其屮八（2）語(yǔ)文平均 分差達(dá)到-6. 85分，八（2）思品平均分差達(dá)到-4.34分。九年級(jí)七科成績(jī)，數(shù)學(xué)、化學(xué)兩科成績(jī)高于平均分，其屮九（2）班數(shù)學(xué)高 于平均分10. 02分，九（2）班化學(xué)高于平均分4. 93分。其它五科成績(jī)都低于平 均分，其中九（2）思品分差達(dá)到-8. 98分，九（1）歷史分差達(dá)到-6. 26分。總體來(lái)說(shuō)，七至九年級(jí)24科成績(jī)中，11科成績(jī)高出均分或者持平，其余13 科均比兩校均分低，也就是說(shuō)，教學(xué)質(zhì)量和古城中學(xué)相比有一定的差距，需要我 們?cè)诮窈蟮墓ぷ麇?/p>

6、認(rèn)真思考，發(fā)言?xún)?yōu)點(diǎn)，查找不足，縮短差距。2、得失分析及改進(jìn)措施:語(yǔ)文：積累與運(yùn)用得分較低，其次失分主要在字咅、成語(yǔ)的字形、病句、占 詩(shī)文填空、課內(nèi)外閱讀和寫(xiě)作。今后主要從以下幾個(gè)方面努力改進(jìn)：1、激發(fā)興 趣；2、重視積累；3、加強(qiáng)“雙基” ；4、強(qiáng)化閱讀；提高寫(xiě)作。數(shù)學(xué)：失分主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，在運(yùn)算時(shí)不注意 符號(hào)，在符號(hào)上出錯(cuò)。計(jì)算錯(cuò)誤，主要原因是運(yùn)算能力較低，粗心大意和學(xué)習(xí) 習(xí)慣不好。今后主要從以下幾個(gè)方面努力改進(jìn)：1重視“雙基”教學(xué)。2.注重 學(xué)生能力的培養(yǎng)。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力，認(rèn)真讀題，細(xì)心算題，慎密思考。 4.重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。5.注重學(xué)牛的自主探索

7、和合作交流。英語(yǔ)：失分原因主要一是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，概念、知識(shí)點(diǎn)把握準(zhǔn)確程度不夠, 得分率較低。二是學(xué)生平時(shí)做題量太少，對(duì)各類(lèi)題型做法不熟練。三是學(xué)生審題 能力不嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有讀懂題意要求就肓目做題。今后主要從以卜幾個(gè)方面努力改進(jìn):1、嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范及整潔。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、對(duì)基礎(chǔ) 較差的學(xué)生實(shí)行定量作業(yè)，按吋檢查其完成情況。4、對(duì)高分學(xué)生要求其完成相 應(yīng)的課外資料并給予指導(dǎo)。5、培養(yǎng)學(xué)生解題的能力，平時(shí)教學(xué)注重各種類(lèi)型題 的訓(xùn)練，注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。物理：失分主要表現(xiàn)在學(xué)生審題不認(rèn)真，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶不夠扎實(shí)，空間 觀念差，讀圖能力較差，學(xué)生対物理應(yīng)用知識(shí)和創(chuàng)新相結(jié)合

8、不夠，學(xué)生缺乏答題 的靈活性。今后主要從以下幾個(gè)方面努力改進(jìn)：1、創(chuàng)造性使用教材，學(xué)以致用。2、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，為每位同學(xué)提供成功的機(jī)會(huì)。3、要理論聯(lián)系實(shí) 際，把生活內(nèi)容結(jié)合到課本中去。4、練習(xí)的題型盡可能一題多變，發(fā)展學(xué)生思 維的靈活性。5、注意培養(yǎng)學(xué)生的解題能力?；瘜W(xué)：失分主要表現(xiàn)在以下兒個(gè)方面：1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。2、化學(xué)用語(yǔ) 書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。3、分析問(wèn)題能力、解決問(wèn)題能力較差。今后主要從以下幾個(gè)方面 努力改進(jìn)：1、提高課堂效率，把有效教學(xué)落到實(shí)處。2、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)、基本技 能的訓(xùn)練力度。3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重實(shí)驗(yàn)探究性。4、注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí) 解決問(wèn)題的能力。政治：失分主要原

9、因是：1、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。2、審題能力不強(qiáng)，缺乏獲 取有效信息的方法和能力。3、答題技巧欠缺，尤其是書(shū)而語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺， 不能全面地冋答問(wèn)題。今后主要從以下幾個(gè)方面努力改進(jìn)：1、注重三維目標(biāo)的 訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、準(zhǔn)確地解決實(shí) 際問(wèn)題的能力。3、教學(xué)中突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重課后反思，強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知能 力。4、積極采用合作、交流、探究的學(xué)習(xí)方式，逐步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng) 新精神。5、結(jié)合校本教材，從課內(nèi)走向課外，擴(kuò)大學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的知 識(shí)。歷史：失分主耍原因是：一是學(xué)生對(duì)概念、知識(shí)點(diǎn)把握的準(zhǔn)確程度不夠，學(xué) 生得分較低，二是材料分析題學(xué)生得分相對(duì)較低。

10、今后主要從以下幾個(gè)方面努力 改進(jìn)：1.嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練力度。3. 對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生實(shí)行定量作業(yè)，按時(shí)檢查其完成情況。4.注重引導(dǎo)學(xué)生走出 課堂，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，做到學(xué)以致用。地理：基礎(chǔ)知識(shí)有一定失分，運(yùn)用題、讀圖題和綜合性題失分較多。今后主 要從以下幾個(gè)方面努力改進(jìn)：注重三維目標(biāo)的訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。培養(yǎng) 學(xué)生讀圖、用圖、析圖、釋圖的能力，并能解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)屮突出重點(diǎn)和難 點(diǎn)，注重課后反思，教學(xué)中注重活動(dòng)題的探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。生物：失分主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)題、生活實(shí)踐題、綜合考察題、應(yīng)用題掌握 不牢，學(xué)生失分較多。今后主要從以下幾個(gè)

11、方面努力改進(jìn)：。1、加強(qiáng)有效備課, 狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重實(shí)驗(yàn)探究性。3、加強(qiáng)教材知識(shí)與生 活實(shí)踐的聯(lián)系。四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施(一)存在的問(wèn)題：一是教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，嚴(yán)重制約了教學(xué)質(zhì)量的提升；二是由于學(xué)校布局 發(fā)展的不平衡，學(xué)校生源不足ii質(zhì)量較差；三是教學(xué)質(zhì)量整體較低；四是面對(duì)新 形勢(shì)，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高。四是教研氛圍不夠，教師搞教研積極性不高, 教學(xué)水平提高較慢，缺少創(chuàng)新意識(shí)。(-)今后的打算結(jié)合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，在繼續(xù)落實(shí)全區(qū)“教育質(zhì)量提升年”和 “管理機(jī)制創(chuàng)優(yōu)年”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，突出“體制增效”，把提升教育質(zhì)量作為學(xué) 校的中心工作來(lái)抓，狠抓教學(xué)“五認(rèn)

12、真”、“六精心”，逐步建立完善的教學(xué)常規(guī) 工作檢查制度，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，積極推進(jìn)“ 口主、合作、探究”的參與式教學(xué)方 式，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，注重校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，努力落實(shí)五項(xiàng)措施。1、領(lǐng)導(dǎo)示范。全體領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)強(qiáng)化自律意識(shí)，自覺(jué)成為落實(shí)教學(xué)常規(guī)的典 范，教研教改的先鋒，提高教學(xué)質(zhì)量的排頭兵。2、加強(qiáng)協(xié)作。全校教學(xué)工作要按照課任教師、班主任、教導(dǎo)主任、校心由 下向上依次負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，不同層次的教學(xué)管理人員要做好自己的工作，要注 重協(xié)調(diào)，注重面向全體，全面提升教學(xué)質(zhì)量。3、強(qiáng)化督查。學(xué)校既要組織實(shí)施各項(xiàng)具體工作，又要認(rèn)真督查，確保工作 吋效。教導(dǎo)處要充分發(fā)揮其督查指導(dǎo)職能，堅(jiān)持定期檢查制度，定期通報(bào)檢查結(jié) 果，及時(shí)做好補(bǔ)差糾偏工作。4、加強(qiáng)培訓(xùn)。加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，積極開(kāi)展教師新理念、新課