新北師大版《分蘋果》說課及教學(xué)課件

1、杏林小學(xué) 張鋒原型原型能力目標(biāo)能力目標(biāo)重點(diǎn)：重點(diǎn)：難點(diǎn)：難點(diǎn)：猜謎語猜謎語北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊分成分成3堆，每堆一樣多，可以怎樣分？堆，每堆一樣多，可以怎樣分？要求： 可以先獨(dú)立動腦筋想一想，也可以利用小棒代替蘋果，邊說邊擺，關(guān)鍵要說清你分的過程。 想完或擺完后小組同學(xué)互相交流一下，看看有幾種分法，然后咱們比一比，看哪個小組同學(xué)最聰明，找到的分法最多。 1 1個個1 1個分個分2 2個個2 2個分個分4 4個個4 4個分個分返回返回1個個1個分個分2個個2個分個分返回返回4個個4個分個分12個蘋果，分成個蘋果，分成 3 堆，每堆堆，每堆4個。個。以上的分法是已知物品總數(shù)

2、，把總以上的分法是已知物品總數(shù)，把總數(shù)平均分成幾份，求每份是多少。數(shù)平均分成幾份，求每份是多少。1212個蘋果，每個蘋果，每4 4個裝個裝1 1袋，可以裝袋，可以裝( )( )袋袋. .3這種分法是已知物品總數(shù)，將總數(shù)按每這種分法是已知物品總數(shù)，將總數(shù)按每幾個一份平均分，求能分成幾份。幾個一份平均分，求能分成幾份。兩次分蘋果的不同之處：兩次分蘋果的不同之處：第一次分蘋果，知道要分的份數(shù)，求每第一次分蘋果，知道要分的份數(shù)，求每份是多少；第二次分蘋果，知道每份的份是多少；第二次分蘋果，知道每份的個數(shù)，求能分成幾份。個數(shù)，求能分成幾份。需要（需要（ ）只小兔才能一次運(yùn)走。）只小兔才能一次運(yùn)走。5這些

3、小朋友還可以怎樣站隊？這些小朋友還可以怎樣站隊？一共有一共有24個小朋友，每排個小朋友，每排12人，有人，有2排。排。一共有一共有24個小朋友個小朋友,每排每排4人，有人，有6排。排。一共有一共有24個小朋友個小朋友,每排每排6人，有人，有4排。排。每排每排3 3人，共人，共8 8排。排。一共有一共有24個小朋友個小朋友,每排每排3人，有人，有8排。排。 一共有一共有24個小朋友個小朋友,每排每排8人，有人，有3排。排。每排每排2 2人，共人，共1212排。排。一共有一共有24個小朋友個小朋友,每排每排2人，有人，有12排。排。每排每排1 1人，共人，共2424排。排。一共有一共有24個小朋友個小朋友,每排每排1人，有人，有24排。排。每排每排242