校內(nèi)勤工助學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

1、中央民族大學(xué)校內(nèi)勤工助學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一、實(shí)踐目的 充實(shí)課余生活， 鍛煉自身的社會(huì)活動(dòng)能力， 了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)， 從實(shí)踐中拉進(jìn)了 與社會(huì)的距離，認(rèn)清一些社會(huì)問題 ,看清一些社會(huì)現(xiàn)象，在社會(huì)大課堂里，經(jīng)風(fēng) 雨、見世面，檢驗(yàn)知識(shí)，培養(yǎng)能力，磨練意志，使自身得到啟迪，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任 感。在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)、增長(zhǎng)才干、提高自身素質(zhì)、為日后真正走進(jìn)社會(huì)鋪定基 石。二、實(shí)踐對(duì)象 中央民族大學(xué)學(xué)生處助學(xué)服務(wù)中心三、實(shí)踐方式 親身體驗(yàn)、觀察法、資料法四、實(shí)踐時(shí)間2011年3月 1日-2012年6月20日 五、工作內(nèi)容1、值班 每周有兩個(gè)上午的時(shí)間在勤工助學(xué)中心值班， 個(gè)人出勤狀況： 滿勤， 有假的 班已經(jīng)補(bǔ)齊。 值班時(shí)

2、， 熱情接待每位來辦公室咨詢的同學(xué)， 并根據(jù)他們的要求進(jìn) 行相應(yīng)的解決。2、接聽電話 在老師不在時(shí)， 接聽電話并做詳細(xì)、 準(zhǔn)確的信息記錄， 之后把相關(guān)信息及時(shí) 反饋給老師。3、收勤工助學(xué)報(bào)酬表并進(jìn)行統(tǒng)計(jì) 每個(gè)月月初到各個(gè)院系及行政單位收集該部門在崗勤工助學(xué)同學(xué)的工作信息及相應(yīng)報(bào)酬，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以及時(shí)的給同學(xué)們發(fā)放勤工助學(xué)報(bào)酬。4、收發(fā)文件 協(xié)助老師同其他部門進(jìn)行溝通， 收發(fā)文件及文件的簽字蓋章， 確保老師的日 常工作能夠更高效的完成。六、實(shí)踐總結(jié) 時(shí)光飛逝，不知不覺中進(jìn)入勤工助學(xué)中心做勤工助學(xué)工作已有一年半的時(shí)間 了。在這一年半的時(shí)間里，這個(gè)組織帶給我很多，是個(gè)人能力的提高，是團(tuán)隊(duì)合 作的快樂

3、，是無比珍貴的友情回首走過的路程， 無數(shù)的閃光點(diǎn)交織成絢麗的光 彩。勤工助學(xué)中心以勤工助學(xué)， 幫助貧困同學(xué)為宗旨， 能加入這個(gè)組織我感到無 比的自豪，以下是我對(duì)這一年班工作的總結(jié)。一、以踏實(shí)的工作態(tài)度，適應(yīng)工作特點(diǎn) 助學(xué)服務(wù)中心是學(xué)校工作運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)重要樞紐部門， 需要對(duì)許多學(xué)生進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通，做到上情下達(dá)，這就決定了工作繁雜的特點(diǎn)。而有時(shí)為了更好更快的 完成主任交代的工作， 我經(jīng)常利用休息時(shí)間來進(jìn)行 “補(bǔ)課”，對(duì)此，我都毫無怨言， 認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。 因?yàn)檫@個(gè)崗位的特殊性， 為了更好地為同學(xué)服務(wù)， 保證各項(xiàng) 日常工作的開展，值班時(shí)間我都會(huì)到辦公室協(xié)助老師完成各項(xiàng)工作。二、盡心盡責(zé)，做好本職工作

4、并對(duì)工作進(jìn)行不斷的反思一年來，無論在思想認(rèn)識(shí)上還是工作能力上我都有了較大的進(jìn)步， 但差距和 不足還是存在的： 比如說，做事還不夠細(xì)心，與各系老師的溝通還不夠，處理 問題不夠果斷等，事后我認(rèn)真的總結(jié)，反省自己，避免此類事件的再次發(fā)生。正 所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智 ”，從那以后，無論做什么事，大與小，我都認(rèn)真的對(duì)待， 從容不迫，仔細(xì)的完成，絕不馬虎。在過去的一年里，我做的很好，相信在未來的日子里，我將做的更加出色。 新的一年有新的氣象， 面對(duì)新的任務(wù)新的壓力， 我會(huì)以新的面貌、 更加積極主動(dòng) 的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)，在崗位上發(fā)揮更大的作用，取得更大的進(jìn)步。七、工作建議（一）從大學(xué)生自身角度看1、端正勤工

5、助學(xué)的目的，選擇合適的工種。 勤工助學(xué)首先要端正目的， 那種把賺錢作為勤工助學(xué)首要目的的顯然是一種 急功近利的心態(tài)在作怪。 當(dāng)代大學(xué)生生存意識(shí)明顯增強(qiáng)， 適當(dāng)?shù)刈非蠛侠淼慕?jīng)濟(jì) 利益是可以接受的， 但如果功利化的心態(tài)過于嚴(yán)重便會(huì)扭曲大學(xué)生的人格， 腐蝕 大學(xué)生的心靈，影響大學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度，不利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。同時(shí)，不 把賺錢作為首要目的，也有助于我們?cè)谇诠€學(xué)中坦然地面對(duì)各種困難和問題， 實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。其次應(yīng)選擇合適的，真正能鍛煉自己的工種。勤工助學(xué)還是要盡可能找與 專業(yè)相近或自己有興趣的工種， 這樣才能縮短自己能力與社會(huì)需求的差距， 才能 促使自己不斷努力進(jìn)取，提高專業(yè)知

6、識(shí)和技能。2、堅(jiān)持適度原則，正確處理好勤工儉學(xué)與學(xué)習(xí)的關(guān)系。其實(shí)，做到勤工助學(xué)與學(xué)習(xí)兩不誤是完全可以的，關(guān)鍵在于堅(jiān)持適度原則， 把握好分寸，安排、協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間。當(dāng)代大學(xué)生還是應(yīng)以學(xué)業(yè)為主， 為勤工儉學(xué)而荒廢了學(xué)業(yè)就本末倒置，得不償失了。（二）從學(xué)校角度看1、建立完善校內(nèi)有意愿勤工助學(xué)同學(xué)的信息。校內(nèi)每學(xué)期都會(huì)進(jìn)行勤工助學(xué)崗位的招聘，屆時(shí)都會(huì)有很多同學(xué)提交報(bào)名 表，這些具有勤工助學(xué)意愿的同學(xué)只有一小部分能夠順利進(jìn)入崗位， 上學(xué)期， 我 們完成了報(bào)名表向信息錄入存檔的轉(zhuǎn)換， 方便了信息的查詢和篩選， 并可以及時(shí) 的向用人單位輸入人才。陳老師也在擬建立直接通過信息門戶報(bào)名參加勤工助 學(xué)、完

7、全網(wǎng)絡(luò)化的方式讓同學(xué)參加報(bào)名、 面試。勤工助學(xué)中心的每次進(jìn)步都意味 著我們能越來越多的為同學(xué)們提供更好的服務(wù)。2、斷完善校外勤工助學(xué)協(xié)議書。校外勤工助學(xué)是勤工助學(xué)工作非常重要的一部分， 勤工助學(xué)同學(xué)、 用人單位 及助學(xué)服務(wù)中心所簽訂的三方協(xié)議是同學(xué)在校外勤工助學(xué)安全及獲得勞動(dòng)報(bào)酬 的法律保障。但目前由于協(xié)議的不盡完善， 導(dǎo)致勤工助學(xué)中的校外勤工助學(xué)部分無法充分 開展，企業(yè)缺乏進(jìn)入學(xué)校的合法通道， 學(xué)校無法與大型企業(yè)建立長(zhǎng)期的用人合作； 勤工助學(xué)同學(xué)缺乏學(xué)校對(duì)其在校外勤工助學(xué)的保障， 學(xué)校無法為同學(xué)提供安全兼 職的平臺(tái)， 所以目前校外勤工助學(xué)通道較為封閉， 勤工助學(xué)中心無法充分利用企 業(yè)來擴(kuò)展勤工助學(xué)崗位。我認(rèn)為應(yīng)該盡快完善三方協(xié)議， 探尋一條校外勤工助學(xué)的創(chuàng)新道路， 以保證 同學(xué)在校外勤工助學(xué)的各項(xiàng)權(quán)益，為學(xué)校提供更多更放心更安全的勤工助學(xué)崗 位，給廣大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自我鍛煉的平臺(tái)。八、工作展望勤工助學(xué)中心的工作將伴隨著這一學(xué)期的結(jié)束畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，但在這 個(gè)句號(hào)的后面