小學(xué)四年級(jí)語文上學(xué)期第二次月考培優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)考試北師大

1、小學(xué)四年級(jí)語文上學(xué)期第二次月考培優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)考試北師大班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。yán sù yí huò zhào gù xing huái xùn chì chng zàn xióng wi h zuì 二、 給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。掙扎(zh zhá） 剝奪(bo b） 小徑(jìng jìn） 曝曬(pù bào）綺麗(q q

2、37;） 應(yīng)和(hé hè） 曲折(shé zhé） 纖細(xì)(qin xin）三、 分清這些字，分別組詞。豪（_） 仍（_） 概（_） 摸（_） 撤（_） 毫（_） 扔（_） 既（_） 模（_） 撒（_） 四、 照樣子寫句子1“我倒想知道，我們之中誰會(huì)走得最遠(yuǎn)！”最小的一粒豌豆說。（改寫成轉(zhuǎn)述句）_2即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。（用加點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞寫句子）_3是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫設(shè)問句）是誰_？當(dāng)然是_。4那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。那時(shí)沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。你認(rèn)為句_的表達(dá)效果更好，原因是_請(qǐng)你仿照句寫一句

3、話。_5現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改進(jìn)我們的生活。（修改病句）_五、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。即使也如果就盡管也不是而是(1)（_）一根極細(xì)的電線,它（_）能靈巧地避開。(2)蝙蝠在夜里飛行,靠的（_）眼睛,（_）用嘴和耳朵配合起來探路的。(3) （_）感到疲勞,它（_）在未完工的家門口休息一會(huì)兒。(4)（_）如此,普羅米修斯（_）不向宙斯屈服。六、 轉(zhuǎn)述句練習(xí)。1雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）_2媽媽對(duì)李明說：“你遞上錢，我?guī)湍阏f好了?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）_3小姑娘說：“我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）_

4、4媽媽對(duì)劉芳說，她接到電話，讓劉芳明天參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。（改為第一人稱敘述）_5那位英雄堅(jiān)定地回答，他可以忍受各種痛苦，但他決不會(huì)投降。（改為第一人稱敘述）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.江南春是代詩人寫的,其中懷古的句子是“,”。 2.春日偶成的作者是,他是代詩人,其中寫景的是“, ”。 3.本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了的竺可楨,的劉備,的葉欣,的祁黃羊,的公儀休,的老天鵝, 的螞蟻和羚羊, 的艄公。(各填一個(gè)四字詞語) 4.一花獨(dú)放不是春, 。 5.海內(nèi)存知己,。八、 閱讀短文，回答問題。 螞蟻生物學(xué)家通過多年的觀察研究，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了認(rèn)識(shí)。螞蟻經(jīng)常到離巢穴

5、很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號(hào)。（ ）食物又大又合口味，觸角（ ）擺動(dòng)得特別（猛烈 熱烈）。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物（辨別 分析）。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會(huì)四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時(shí)，（ ）它們聞到這

6、種氣味（ ）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。1用“”將文中（ ）內(nèi)不合適的詞畫掉。2在文中的（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。3這篇短文是按 順序?qū)懙摹＃ㄕ?qǐng)寫上序號(hào)）A總分B分總C總分總4第三自然段用了_修辭手法。5根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列內(nèi)容是否正確，對(duì)的在（ ）里打“”。（1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來。（ ）（2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（ ）（3）有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味。（ ）6讀了

7、這篇有趣的短文后，你有什么感受？ _7大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請(qǐng)介紹一下。_九、 習(xí)作實(shí)踐。（任選一題）1假日因發(fā)生有意思的事而讓人難忘。請(qǐng)以“有意思的假日”為題，選擇合適的事例寫一篇習(xí)作，注意寫清楚事情的過程和自己的感受。2給遠(yuǎn)方的親人或朋友寫一封信，用具體的事情講一講你最近的成長變化，注意書信格式。_答案1、嚴(yán)肅 疑惑 照顧 胸懷 訓(xùn)斥 稱贊 雄偉 喝醉 2、zhá b jìng pù q hè zhé xin3、自豪 仍然 大概 摸索 撤退 毫毛 扔掉 既然 模樣 撒手4、他倒想知道，他們之中誰會(huì)走得最遠(yuǎn)。最小的一

8、粒豌豆說。 即使老師沒在教室，同學(xué)們也很安靜。 這么細(xì)心地照料我們 母親 反復(fù)出現(xiàn)4次沒有，突出那時(shí)的貧窮 那里沒有汽車，沒有火車，沒有輪船，也沒有飛機(jī)。 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改進(jìn)我們的生活。5、即使； 也； 不是； 而是； 如果； 就； 盡管； 也；6、雨來搖搖頭，說，他在屋里，什么也沒看見。 媽媽對(duì)李明說，李明遞上錢，她幫李明說好了。 小姑娘，她要是有了一個(gè)寶葫蘆，她該怎么辦？她該要些什么？ 媽媽對(duì)劉芳說：“我接到電話，讓你明天參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)?！?那位英雄堅(jiān)定地回答：“我可以忍受各種痛苦，但我決不會(huì)投降。”7、1.唐杜牧南朝四百八十寺多少樓臺(tái)煙雨中2.程顥宋云淡風(fēng)輕近午天

9、傍花隨柳過前川3.一絲不茍求賢若渴舍己為人公而忘私清正廉明勇敢無畏勇于獻(xiàn)身勇敢機(jī)智4.萬紫千紅春滿園5.天涯若比鄰8、1熱烈 辨別2如果就 只要就3C4設(shè)問5(3)6研究螞蟻的生活習(xí)性很有價(jià)值。7海市蜃樓很美麗，是一種因?yàn)楣獾恼凵浜腿瓷涠纬傻淖匀滑F(xiàn)象。9、范文：有意思的假日在我們的日常生活中,有許許多多令我們難忘的事,我們想讓它在大腦中煙消云散,可這件事卻久久的在我們的腦海中回蕩,好像有什么東西使它留戀。當(dāng)然，有一個(gè)節(jié)日，使我至今難忘。記的那是去年的2月21日，也就是正月十五元霄節(jié)。白天呢？是各鄉(xiāng)演的社火，有舞獅、唐三藏師徒四人、姑娘騎毛驢、福娃還有許多我叫不出名字的表演。大街上熱鬧非凡，鞭炮聲、鼓聲、小朋友的歡笑聲，簡直能淹沒了整個(gè)涇源縣。隨著秒針不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，八點(diǎn)到了，廣場(chǎng)外已經(jīng)是人山人海，仿佛每個(gè)人滴一滴汗，就能下一場(chǎng)雨，這是為什么呢？原來這一天要在廣場(chǎng)放各式各樣的禮花：首先是幾顆“星星”往天上飛，離地面大約有兩米多的時(shí)候，便炸開了。隨之便出現(xiàn)了幾個(gè)大字明天會(huì)更好。不一會(huì)兒便消失了。然后是由定時(shí)禮花“占領(lǐng)了”整個(gè)廣場(chǎng)。那花樣簡直沒得說：有像毛毛蟲一步一步向上爬的，似乎要用最快的速度“飛”往天空；有像