教師年度個(gè)人師德總結(jié)

1、教師年度個(gè)人師德總結(jié)偉大的教育家徐特立先生說(shuō)過(guò)：“教師是有兩種人格的, 一種是'經(jīng)師'，一種是'人師'。我們的教學(xué)是要釆取人 師和經(jīng)師二者合一的。每個(gè)教學(xué)生知識(shí)的人，他就是一個(gè) 模范人物，同時(shí)也是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人?！钡臀覈?guó)教育界的 現(xiàn)狀，在推行素質(zhì)教育的今天，在教育教學(xué)中暴露出來(lái)的 許多問(wèn)題來(lái)看，要求教師要真正做到“經(jīng)師”“人師”，還 存在一定差距。因此，對(duì)當(dāng)代教師素質(zhì)提高，是一項(xiàng)刻不 容緩的使命。教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴(yán)師， 而且是拓展心靈智慧的人師。”這就對(duì)現(xiàn)代教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu) 提出了要求。教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任 心上，做為一

2、個(gè)人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心， 這種責(zé)任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、思想認(rèn)識(shí)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力 手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感 到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要 成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷 提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水 平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息 時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。二、教書(shū)育人教書(shū)育人是教師的天職，是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。

3、工作 中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求, 查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。用自 己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀, 為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形 象、和諧的氛圍。幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社 會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。三、淵博的知識(shí)知識(shí)淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處?，教學(xué)效果就好，學(xué)生就 喜歡。做一個(gè)合格的教師，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不 夠的，還要具有淵博的知識(shí)。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗(yàn) 的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。大膽實(shí)踐，勇 于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué) 方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。我

4、還利用業(yè)余時(shí) 間充電，苦學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)，取得了計(jì)算機(jī)中級(jí)證書(shū)。一個(gè)合格的教師，還要有良好的語(yǔ)言修養(yǎng)。在我的工 作中，注意訓(xùn)練和提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，講課時(shí)，盡 量做到語(yǔ)法正確、合乎邏輯，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣，抑揚(yáng)頓挫, 言簡(jiǎn)意賅。讓自己說(shuō)的每一句話都能起到作用，能對(duì)學(xué)生 產(chǎn)生影響。四、熱愛(ài)學(xué)生教師熱愛(ài)學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，形 成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi) 心深處。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的 關(guān)心和幫助。我教語(yǔ)文，還兼班主任工作，從頭教師年度 個(gè)人師德總結(jié)到腳，從里到外，只要我知道的，我力所能 及的，我都管。學(xué)生丟了東西，我?guī)椭?有困難，我?guī)椭?解

5、決；天氣冷熱變化，我提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服；學(xué)生鬧矛 盾，我給處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心說(shuō)服教育，使學(xué)生真 正認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué) 生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解, 等等。由于我熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法 得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我， 也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的 個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué) 生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采 取不同的教育方法。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每 一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生 都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。我相信，只有用愛(ài)心、能力、知識(shí)使學(xué)生健康活潑的 成