實踐教學工作總結(jié)(多篇)2

1、實踐教學工作總結(jié)(精選多篇) 實踐教學工作總結(jié) （邱偉現(xiàn)代技術(shù)中心） 轉(zhuǎn)眼間一學期過去了。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”， 我現(xiàn)將本學期的教學工作情況總結(jié)如下： 一、 師德方面：“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然；實踐課程注重 培養(yǎng)學生的動手能力，所以在課堂中，我堅持以學生為本，耐心地給他們指導，不惜犧牲休息時間，從內(nèi)心讓學生通過我的課程學到自己滿意的知識，同時隨時保存著一個認真負責的心態(tài)，嚴格要求學生，堅決禁止在實踐課堂上玩游戲或責干與課堂無關(guān)的事情，真正做到讓學生成才，讓家長放心的承諾；在課后認真準備教學內(nèi)容以及教學課件，爭取更直觀更清楚地

2、向?qū)W生傳遞工程思想，認真評閱學生的工程，詳細記錄其中的問題，及時向?qū)W生講解反響，真正讓學生聽懂，看懂，懂做；我還注重與學生的交流及時了解他們的學習情況，工程進展情況，對教學的吸收情況，然后再根據(jù)他們的反響及時調(diào)整教學方法與教學進度，做到“從學生中來，到學生中去”。 二、 在教學方面：虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù) 水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的；在實際的教學過程中，我不斷和其他老師交流工作經(jīng)驗，共同探討教學過程中存在的問題；利用課余時間主動跟隨有教學經(jīng)驗的老師聽課，學習他們優(yōu)秀的教學方法以；課后我用心準備教學課件以及教案，熟悉教學內(nèi)容，讓自己能夠成竹在胸地面對學生，站上

3、講臺。同時作為一名實踐教學老師，我不斷加強自己的實踐能力，在實踐的同時積極與理論知識結(jié)合，帶著學生通過具體的實踐工程而提高實踐能力。另外，由于自己教學經(jīng)驗缺乏，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向計算機教研室的教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。當然，從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”，由于學生接受新知識快，接受多，因此我主動和學生交流討論，從和他們的交流中也豐富了我的教學知識。在教學方法上，我不斷激發(fā)學生實踐的積極性，加強他們獲取新 知識的興趣，注重培養(yǎng)他們的綜合能力；在具體的實施過程中，我

4、堅持實施學院提倡的賞識教育，讓有能力的同學上講臺給大家展示講解，然后根據(jù)他們的具體情況實行加分；同時鼓勵他們帶著根底相對較差的學生一同進步，這種老師帶，學生助的方式讓所有同學在知識的獲取上更方便更直接了；另外我還把學生劃分成多個小組，實行小組長負責制，讓他們以一個小集體的方式學習，小組長帶著他們之間的學習交流與討論，以組為單位講解自己小組工程的完成過程以及知識的閃光點；對那些根底差的同學，我還采取降低工程難度，指配專門的學生帶著學生的方式進行強化，盡量讓每個學生都學有所獲。在考核方法上，我盡量做到全面，公正，公平，通過多元的方式對學生的學習成果進行，包括具體的工程成績，實踐報告冊的填寫情況，平

5、時考勤以及平時成績的記錄，讓學生有學習上的付出，就能夠得到成績上的收獲。 三、 在培養(yǎng)學生創(chuàng)新方面：我覺得學生的創(chuàng)新精神是通過創(chuàng)新的教育、教學 活動來培養(yǎng)的?；蛘哒f，教學創(chuàng)新是根據(jù)創(chuàng)新原理，以培養(yǎng)學生具有一定的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新的個性為主要目標，使學生一方面牢固、系統(tǒng)地掌握學科知識，同時開展他們的創(chuàng)新能力。其內(nèi)容包括創(chuàng)新意識的培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、創(chuàng)新技能的培養(yǎng)等。在具體教學過程中，我不斷鼓勵學生探尋多種方式實現(xiàn)工程中的同一功能，讓他們突破我們教學工程的限制，更多的參加自己的程序思想，對那些創(chuàng)新突出，工程新穎的同學，我還讓他們給同學展示講解自己的工程，讓自己的創(chuàng)新觸動每位同學

6、的心靈而給所有同學都播下創(chuàng)新的種子，同時給賦予創(chuàng)新的工程給與高分；另外，在課堂上我也很注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思想，給他們講解創(chuàng)新內(nèi)容的重要性，讓他們從實際的例子中去感受，去領(lǐng)悟；從學生后面提交的工程來看，很多同學都能夠自覺的參加一些新穎的內(nèi)容，這不但是自己思想的一次突破，也更有一種創(chuàng)造的成就感。 四、 教學中還存在的問題：任何事情都不是絕對完美的，只有在不斷發(fā)現(xiàn)問 題，分析問題，解決問題的過程中才能不斷地取得進步，雖然實踐教學我以及涉足一年，但是我認為還是存在以下一些問題： 1、學生的理論知識不牢固，在做具體的工程的時候，要求學生已經(jīng)根本 掌握了常用的理論知識；而在實際的過程中，由于學生的理論知識

7、欠缺，所以在具體的制作工程的過程中就要花很多時間給學生解釋具體用到的一些語句，最后導致學生實踐的時間相對少些了。 2、由于所上課程是c語言程序設(shè)計實踐，學生問題較多，因此在輔導學生的時候，有時不能全面照顧，這樣使得一些學生工程進展較慢，不能及時解決問題。 3、存在一些學生在選課的時候不了解c語言的所學內(nèi)容，選了以后不適應，不感興趣，而導致工程難以進展，給老師的考核也帶來了一些麻煩。 4、少數(shù)學生學習動力不大，而在進行工程設(shè)計的時候不主動，遇到不懂的問題也不向老師或者同學請教，因此在制作工程過程中盲目的照抄其他學生的實踐內(nèi)容，而老師也不好控制，同時也存在少數(shù)學生對其它同學的工程進行拷貝，在考核的

8、時候老師很難判斷。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。雖然在輔導學生的時候經(jīng)常被大家問得頭昏腦脹，但是在看到他們一個個新穎而完整得工程得時候，心里有說不出的快樂；同時，得到學生們發(fā)至內(nèi)心的肯定與評價，心中也倍感欣慰，在來日的工作中我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 邱偉 xx-07-04 實踐教學工作總結(jié) 匯報部門：招生就業(yè)處 參加實踐教學人數(shù)：133名安排人數(shù)：115名自找人數(shù)：31名男：97名女：36名在學校各中層領(lǐng)導的正確指揮下，面對嚴峻的人才市場需求量，經(jīng)過全校師生共同努力，我校09級實踐教學工作進展順利，一次實習率到達97.0%，現(xiàn)將實踐教

9、學任務(wù)工作總結(jié)如下： 一、實習生實習總體情況 1、實習生參加實踐教學報名情況 我校09級學生共276名，提前返校參加實踐教學共133名，其中截止時間xx年2月19號下午6點報名人數(shù)共69名，隨后到校報到共64名，截止時間為xx年3月10日下午6點。09汽修1、2、3、4、5班和商務(wù)班繳費人數(shù)分別為：6人、20人、22人、27人、8人和43人，三段式7人，那么繳費第四、五學期以上（含第四、五學期）的共133名，占總年級（276人）48.1%，其中全部費用繳清共6名，占總年級2.1%。 2、實習生實習流向及特點 （1）實習分布范圍 汽車4s店和大型維修廠是實習生的首選，主要分布于南海大道、金盤和農(nóng)

10、墾等。本次安排實習生實習單位主要為上海群眾、海南寶悅、安驊、北京現(xiàn)代、比亞迪、通發(fā)修理廠、我校白龍修理廠以及南航修理廠等9家汽車4s店、6家大型維修廠。 （2）實習特點 一是學生專業(yè)對口率較好。學能所用的現(xiàn)象表現(xiàn)突出。中等職業(yè)教育主要培養(yǎng)從事生產(chǎn)一線操作或管理技術(shù)工作的人員，其實習的最大資本或優(yōu)勢就是專業(yè)特長。我們跟蹤調(diào)查的115名我校安排實習的學生中，有100的實習生初次工作崗位與自己所學專業(yè)對口或根本對口。 二是補貼待遇情況。在通過實習生的調(diào)查中，學校推薦企業(yè)的平均月補貼約為402.67元，包吃：69.3 %，包住：85.7%。自找企業(yè)的平均月補貼約為672.22元，包吃：64.1%，包住

11、：77.7%。 三是工作穩(wěn)定性較好。從xx年2月21日到至今短短的一個月里，133名實習生中，在汽車4s店中，已有3名實習生更換了單位，占2.6，其中有1名學生返校上課。而汽在車修理廠實習的4名實習生更換單位，占3.4%。在對15家用人單位的調(diào)查中，有的用人單位認為中職實習生的工作穩(wěn)定性相對大專生來說都比較好。如；上海群眾4s店，由于被錄用4名學生在企業(yè)有著優(yōu)秀的表現(xiàn)，在指導老師的下廠跟蹤交流中，企業(yè)主動邀請學校再推薦2名學生到貴單位實習。 二、實習情況分析 我校實習生實習工作如此順利，除了及時把握住企業(yè)用人的最好時機之外，大局部的學生紀律性表現(xiàn)都比較好，這也是主要原因之一。因為我校實習生一般

12、都能夠經(jīng)過企業(yè)自身崗前培訓后，馬上上崗工作，或邊上崗邊培訓（理論與實踐相結(jié)合），所以深受企業(yè)的歡迎和認可。 學生能夠掌握扎實的專業(yè)技能，自然不用為就業(yè)發(fā)愁。但是面對的社會的變幻莫測，學生在技術(shù)或能力方面還欠缺缺乏。以我校的汽車運用與維修專業(yè)為例，學生平時學習的都是圍繞汽車發(fā)動機或底盤等大體的零固件進行拆裝，局部企業(yè)反映學生在技術(shù)方面還不能夠過關(guān)，因為學生實習前所掌握汽車故障診斷的各項技術(shù)還尚未成熟，所以在企業(yè)現(xiàn)在主要是處于學徒工，負責各零固件的拆裝。 三、存在問題 總體來說，由于指導老師的跟蹤效勞比較到位，與企業(yè)領(lǐng)導及時溝通，用人單位對于大局部實習生還是持根本認可的態(tài)度，學生們根本能夠遵守單位

13、的規(guī)章，按時出勤，認真完成所布置的工作任務(wù)，和同事之間相處融洽。有一些學生還給用人單位留下了深刻的印象，實(感謝訪問)習期結(jié)束后就直接留在單位成為正式員工，甚至成為單位的后備干部培養(yǎng)對象。那么少局部總是反響企業(yè)單位的哪里不好等等，沒有從自身的角度去想，也許學生正處于青少年時期，年齡偏小、心理承受能力差、缺乏自信。遇到挫折容易放棄目標、一蹶不振，好高騖遠。思想問題學生由于尚未樹立正確的人生觀和價值觀，缺乏對紛繁復雜的社會現(xiàn)象的分辨能力和自我約束力，易受社會不良風氣和當前就業(yè)前景的影響。以我校的汽車商務(wù)專業(yè)為例，有幾名女生，在幾次企業(yè)的面試后，總是挑三揀四，好高騖遠，拒絕企業(yè)的邀請，對校企之間的合

14、作關(guān)系造成不良的影響?，F(xiàn)有個別的幾個女生已安排到適宜崗位，只剩3名學生未安排適宜崗位，那么就業(yè)處已通知家長，說明情況經(jīng)過后，再安排最后一次，否那么辦理相關(guān)手續(xù)回家，并等待學校第二次統(tǒng)一安排實習的工作。 四、對策分析 1、對實習中的學生及時跟蹤引導 中職學生送到實習單位后，學校的管理顯得鞭長莫及。為了保證學生的順利實習，防止一些不良的思想態(tài)度影響到實習工作，應積極地深入企業(yè)，與學生和企業(yè)加強溝通與聯(lián)系。經(jīng)常和學生進行聯(lián)系，可以及時了解學生思想動態(tài)，引導教育學生，及時化解一些問題。對于了解到用人單位存在的問題，及時反響到學校實習就業(yè)處，通過校方與實習單位進行溝通與交涉，幫助學生及時解決問題，保證實

15、習工作的順利完成。 2、對學生進行職業(yè)生涯的指導 實習生在實習中存在的種種問題，很多是學生在長期的學習生活過程中養(yǎng)成的不良習慣、不良態(tài)度。要想實習生有正確的職業(yè)意識、職業(yè)態(tài)度，必須在在新生入學時候，就對他們進行關(guān)于“職業(yè)選擇”、“職業(yè)生涯”、“個人職業(yè)生涯規(guī)劃”等返校系列授課，讓學生在實習過程中了解職業(yè)、樹立職業(yè)理想、具備職業(yè)意識、增強職業(yè)選擇的能力、樹立就業(yè)信心。在學習過程中，要對學生貫穿職業(yè)道德的教育教學，如愛崗敬業(yè)、樂業(yè)奉獻的精神，責任的意識、忠于職責、自動自發(fā)的工作作風、腳踏實地的積極的工作態(tài)度等，從而使學生在實習前就具備應崗、轉(zhuǎn)崗的根本職業(yè)能力。 總體而言，中等職業(yè)教育目標很明確，其

16、定位就是在九年義務(wù)教育的根底上培養(yǎng)在第一線生產(chǎn)、效勞的技能型人才和高素質(zhì)勞動者，因而中職教育的目的也應該是如何讓學生盡快的成為一個社會上需要的勞動者、效勞者。所以，除了相應的文化課專業(yè)課教學，我們要充分考慮當今用人單位的實際需求，加強對學生的職業(yè)教育、職業(yè)指導與實習指導，使學生樹立遠大職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德，在實習工作中發(fā)揚愛崗敬業(yè)、樂業(yè)奉獻的精神。這也是我們職業(yè)學校立足于社會，適應市場需求、培養(yǎng)合格中職畢業(yè)生的重要保證。 匯報部門：招生就業(yè)處xx年3月28號 實踐教學工作總結(jié) 實踐教學工作是學院教學工作的重要組成局部，學院十分重視實踐教學工作，為推動新一輪教學改革，強化教學質(zhì)量監(jiān)控，標準教

17、學管理，提高實踐教學質(zhì)量，結(jié)合我系實際情況，本學年在實驗室機房管理、課程實踐教學管理等方面做了大量積極有效的工作，同時也積極探索了校外合作、校企合作等方面的新途徑。 一、實驗室機房管理 1標準并制定實驗室機房管理文件。 我系現(xiàn)有實驗室機房共8個，包括：2個機房，1個電子商務(wù)實訓室，1個沙盤模擬實驗室，1個計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室，1個計算機組裝實驗室，1個手工會計模擬實驗室，1個電算會計實驗室。本學期經(jīng)深入調(diào)研，充分收集教師意見和建議，制定了管理與信息工程系實驗室機房使用規(guī)定、實驗室機房設(shè)備使用情況登記表、實驗室機房使用申請表等一系列管理文件，同時標準了實驗室機房管理過程，如：教師和學生使用實驗室機房

18、時必須遵守管理與信息工程系實驗室機房使用規(guī)定，教師在正常上課時間以外時間使用實驗室機房的必須填寫實驗室機房使用申請表等。 2. 加強對機房硬件設(shè)備的管理，努力為師生創(chuàng)造良好的實驗實訓環(huán)境。 本學期積極發(fā)動實驗室機房管理的師生對我系8個實驗室機房進行了硬件設(shè)備的清點，并在學院保衛(wèi)處的大力支持下在我系五樓機房走道安裝了監(jiān)控設(shè)備，在8個實驗室內(nèi)擺放了滅火器，保證我系師生使用實驗室的平安。 二、課程實踐教學管理。 本學年我系根據(jù)人才培養(yǎng)方案，積極組織各教研室教師申報實驗實訓工程，認真核對實踐教學安排表，有序地開展了大量的實驗實訓工程：如：農(nóng)經(jīng)教研室的沙盤實訓；市場營銷教研室的“跳蚤街”實訓；財會教研室

19、的會計綜合實訓；文秘教研室秘書學、公文寫作與文書工作課程實訓，以及計算機根底教研室和專業(yè)教研室的綜合實訓。各個實驗實訓工程在指導教師的認真指導，周密組織和安排下，到達了教學大綱的要求，取得了顯著的效果，加強了對學生實踐動手能力的鍛煉。同時，在系領(lǐng)導和系辦的支持下，積極鼓勵老師走出去。xx年5月12日，在由云南工商學院舉辦的“云南省高等職業(yè)院校學生市場營銷技能比賽”中，我系由毛偉芳、蔡明杰老師為指導老師帶著四名參賽學員榮獲“團體三等獎”。xx年5月13日，在云南民族大學職業(yè)技術(shù)學院（呈貢校區(qū)），我系由張丁月、董絢、畢兢文為指導老師，文秘專業(yè)的參賽學員在文秘專業(yè)技能大賽中表現(xiàn)非凡。xx年5月18日

20、，在云南工商學院，我系由徐開宏老師帶隊，楊運濤、崔慶雄、周宏興為指導老師，六名計算機網(wǎng)絡(luò)應用班的同學在計算機網(wǎng)絡(luò)應用技能大賽中榮獲省賽“一等獎”。5月18日同一天，在*冶金高等專科學校企業(yè)經(jīng)濟管理沙盤比賽現(xiàn)場，我院校由譚琳老師帶隊，郭正蓉、梁盈為指導老師，八名參賽學員進行了一場劇烈比賽，最終以優(yōu)異成績榮獲省賽“一等獎”。 實習總結(jié)時間真是太快，轉(zhuǎn)眼在××一中的教學生活就要結(jié)束了。從剛來時氣候的不適應到現(xiàn)在的依依不舍，這里的經(jīng)歷已經(jīng)在我的記憶中留下深刻一筆。 在××一中工作非常開心。為此我要首先感謝師大給我們這個時機來到××，來到

21、15;×一中實踐我們的教學，得到經(jīng)驗，也讓我們體會到版納獨有的地域風情；同時感謝一中的領(lǐng)導和老師們，對我們無論是生活還是工作上的關(guān)心和幫助，并非常感謝領(lǐng)導們對剛來時的我們對學校管理無經(jīng)驗的諒解和引導；還要感謝一中的同學們對我工作的配合，雖然他們有時很頑皮，可看到他們可愛的表情，求知的眼神，更激發(fā)了我教學的熱情；另外也要感謝我們一行來的師大老師們，在生活和自身的學習上互相間的幫助和促進。 剛走上工作崗位不久的我，本著嚴謹認真和學習的態(tài)度來到××一中。由于學科性質(zhì)，從前是一對一地教學生，所教的學生對象專業(yè)性和針對性都較強，而面對一中無根底或根底非常薄弱的特長班的學生們

22、，就得拿出一套特殊的方法。由于自己對專業(yè)的執(zhí)著追求，讀了國內(nèi)大學又考到國外留學，非?？上丛缧r候接受國外的教育方式，那些精辟的方法和氣氛讓我受益匪淺。當看到這些十六七歲的學生，想想當年自己求學路上輾轉(zhuǎn)艱辛的過程，非常想把自己國內(nèi)外學到的知識更濃縮、精簡地教給他們，幫他們縮短得到真知的過程。國外教學的精華就是實用，我們學的知識，特別是理論知識，一定要結(jié)合實際使用。面對這些還懵懂的學生們，我教學的立足點首先定在了用最簡單的方法教他們會用。音樂是人類靈魂的升華，音樂讓人愉悅，讓人宣泄，讓人找到內(nèi)心的平靜，激發(fā)人的潛能，音樂是最好的療心良藥。但是當把它作為一個專業(yè)來學習，卻是這么不容易掌握，因為這門

23、學科實在太靈活。我在認真?zhèn)湔n時確實花了一番心思，因為特色班同學們現(xiàn)在僅停在一個興趣愛好的層面上。為讓他們在不知不覺中掌握，我采用了很多簡練的方法：如教會他們非常準確地唱好do re mi fa sol la si七個根本音，這樣，音準、視唱、練耳將進一大步；不會打附點音符的節(jié)奏，就為他們量身設(shè)計了用w打拍子法就能打得很準確；在音樂理論上，單讓學生抄筆記是不行的，我每次都讓他們在鋼琴上實踐，讓他們能當堂會，同時減少了他們課外的壓力；聲樂上，給他們講太多的人體結(jié)構(gòu)、生理結(jié)構(gòu)等看不見摸不著的東西，學生很難理解，我主要告訴他們靈活的歌唱狀態(tài)，附帶講理論，讓他們跟著做，就能見效果；鋼琴課，我要求他們首先

24、對作品心中有根本的框架，這樣彈奏才能完整，等等。我相信，學好一門學科，最重要的是根底，所以無論多辛苦地反復教學生，也要給他們打牢根底。在一中的學生身上我應驗了這些效果，這是讓人快樂的。另外，我認為教學還要具有針對性，針對音樂特長生的高考要求，我從學習過程到應考心理給他們作潛移默化的引導，讓他們做高考題型，以高考要求做準備。 在和一中音樂老師楊老師的教學合作中，我們默契配合，使得音樂特長生教學進程井井有條。在做代理班主任和副班主任期間，我積極帶著學生參加學校組織的活動，搞好區(qū)，做好課間操，搞好班會活動。我非常樂意常去學生宿舍和他們作交流，力所能及地給他們在學習、心理、生活急事上給予幫助。同時在年

25、級組長陳老師帶著下和與班主任白老師的配合中，我也學到不少當班主任的經(jīng)驗。生活上，我和學校領(lǐng)導、老師和同事之間，建立了良好的人際關(guān)系，向其他老師虛心學習，有什么問題相互幫助，讓我們的生活都很快樂。 在一中鍛煉期間，我還利用休息日到基諾山參加了七個少小民族國家課題的實地采訪調(diào)研，對少數(shù)民族音樂又有了新的了解，收集了不少攝影、錄音素材，并對少數(shù)民族音樂的傳承、保存增加了一份憂思。 ××一中經(jīng)歷的點點滴滴，在我生活的經(jīng)歷中又加了一塊五彩的顏色，一中給我們留下了一生難忘的印象。以后有時機，我還會回來看望這里的校園，這里的同事，這里可愛的學生這道我們心中共同的美麗風景線。 綜合實踐教學工作總結(jié) xx-xx學年度第二學期 小學綜合實踐課總結(jié)綜合實踐活動課是面向?qū)W生生活而設(shè)計的一門課程，就是為了給學生一個開放的空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，自己去做，在做中學，不要將課想得那么復雜。而是創(chuàng)設(shè)一種全新的具有一定吸引力的學習情境，使學生通過自身的實踐、觀察、體驗與思考，從發(fā)現(xiàn)中提出問題，然后積極主動地去嘗試解決問題的方法和途徑。 一、給學生提供自由學習的空間 綜