家委會(huì)建設(shè)工作總結(jié)——家校攜手、凝聚合力、共謀發(fā)展

1、家委會(huì)建設(shè)工作總結(jié)家校攜手、凝聚合力、共謀開(kāi)展 家委會(huì)建設(shè)是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，充分發(fā)揮家委會(huì)功能，努力提升工作內(nèi)涵，可以有力地提升學(xué)校教育。寺頭小學(xué)家委會(huì)在*主任的帶著下,緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)章程，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，充分發(fā)揮當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)學(xué)校民主化管理，在教育教學(xué)改革等方面發(fā)揮教育和督導(dǎo)功能，為學(xué)校、教師和學(xué)生的和諧開(kāi)展提供了有力的保障。 在學(xué)校統(tǒng)一組織下，在家長(zhǎng)和教師推薦的根底上，學(xué)校成立了班級(jí)、校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，并經(jīng)全體家委會(huì)成員選舉產(chǎn)生了*為主任的家委會(huì)。建立完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度，各級(jí)組織職責(zé)明確，任務(wù)明確，分工明確。倡導(dǎo)“反思”教學(xué)，開(kāi)展“自我”教育，共同為“把學(xué)生培養(yǎng)成

2、為具有綜合實(shí)踐能力、個(gè)性健全開(kāi)展、適應(yīng)未來(lái)需求的優(yōu)秀學(xué)生”的培養(yǎng)目標(biāo)，扎實(shí)工作。 1.設(shè)立專門(mén)辦公室，保障家委會(huì)對(duì)學(xué)校的管理監(jiān)督權(quán)。 學(xué)校設(shè)立了家委會(huì)辦公室，姚主任積極駐校辦公。通過(guò)升旗儀式、隨堂聽(tīng)課、檢查食堂、值日監(jiān)護(hù)等活動(dòng)，讓家委會(huì)成員參與學(xué)校日常管理的全過(guò)程。每季度召開(kāi)一次家委會(huì)例會(huì)，學(xué)校向家委會(huì)工作、征詢意見(jiàn)，家委會(huì)成員對(duì)駐校中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)向?qū)W校提出建議，學(xué)校設(shè)立了“家長(zhǎng)建議箱”以方便意見(jiàn)反應(yīng)，并派專人收集反應(yīng)。對(duì)復(fù)雜難以一時(shí)解決的問(wèn)題，提交校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，共同討論解決。 2.嚴(yán)格履行家委會(huì)職責(zé)，保障家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的決策評(píng)議權(quán)。 充分發(fā)揚(yáng)民主，發(fā)揮家委會(huì)的作用，行使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督和決

3、策評(píng)議權(quán)，每學(xué)期學(xué)校開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參與。 （1）問(wèn)卷評(píng)議。每學(xué)期開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查工作，問(wèn)卷的內(nèi)容涉及學(xué)校管理的各個(gè)方面，學(xué)生收費(fèi)，食宿管理，教材征訂等，及時(shí)了解掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，對(duì)學(xué)校工作全面綜合性。 （2）參與評(píng)優(yōu)推薦。在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)大型公開(kāi)評(píng)議活動(dòng)中，充分發(fā)揮家委會(huì)監(jiān)督功能，積極納言獻(xiàn)策，做到公平公正。邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表積極參與，聽(tīng)取他們對(duì)教師的師德、教學(xué)行為、綜合素質(zhì)等方面的評(píng)判，客觀真實(shí)地反映學(xué)校管理、教師教學(xué)、學(xué)生在校行為的評(píng)價(jià)。 3.靈活多樣，保障家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和建設(shè)。 利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，構(gòu)建家校聯(lián)系橋梁，創(chuàng)立家長(zhǎng)微信群，廣泛采納家長(zhǎng)合理化建議，完善校委

4、會(huì)。微信群的設(shè)立，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)、教師的溝通，進(jìn)一步完善了學(xué)校的管理制度，提升學(xué)校的教學(xué)品質(zhì)。比方，有家長(zhǎng)提出：放學(xué)時(shí)，校門(mén)口擁堵，過(guò)往車輛太多，存在不平安隱患，學(xué)校立即召開(kāi)會(huì)議，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班力度，疏導(dǎo)車輛，學(xué)生放學(xué)的平安隱患徹底整改。有家長(zhǎng)提出：學(xué)生就餐時(shí)，學(xué)生自己打飯不太好，容易燙傷，學(xué)校就立即召開(kāi)會(huì)議，著手整治，每頓飯由值日教師在就餐前送到教室，分到每個(gè)學(xué)生手中，徹底杜絕了燙傷，擁擠危險(xiǎn)的發(fā)生。為了提升語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)校采納家委會(huì)建議，有姚主任，成立了“寺頭小學(xué)家校合一讀書(shū)會(huì)”，并屢次組織豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，引起廣泛的社會(huì)反響，受到家長(zhǎng)們交口稱贊。 家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，把學(xué)校辦成一

5、所“沒(méi)有圍墻的學(xué)?！?，是我們的辦學(xué)宗旨，家長(zhǎng)的參與合作，促進(jìn)了學(xué)校的自身建設(shè)和開(kāi)展。 1.家長(zhǎng)開(kāi)放日。學(xué)校把每月最后一周的周三定為家長(zhǎng)開(kāi)放日。家長(zhǎng)們從教室走到操場(chǎng)，走到食堂，從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)到活動(dòng)課，從教師談到校長(zhǎng)，幾乎學(xué)校的每一個(gè)角落都經(jīng)受著家長(zhǎng)們的檢閱。 2.活動(dòng)參與制。在學(xué)校開(kāi)展的各類教育、教學(xué)活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)親自參加，拔河比賽中有家長(zhǎng)的身影，文藝表演有家長(zhǎng)的身影，學(xué)校勞動(dòng)有家長(zhǎng)的身影，主題班會(huì)中也有家長(zhǎng)的身影他們不僅是觀摩者，更是參與者、執(zhí)行者。 在xx年學(xué)校六一藝術(shù)節(jié)中，除了教師、學(xué)生，家長(zhǎng)也積極參加，藝術(shù)節(jié)洋溢著歡樂(lè)的氣氛，孩子們的笑臉、家長(zhǎng)的微笑，匯成了家長(zhǎng)、孩子、老師共同喜悅

6、的海洋。 3.學(xué)習(xí)授課制。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是根底教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德標(biāo)準(zhǔn)、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前后，學(xué)校組織教師對(duì)新生家庭情況進(jìn)行調(diào)查，深入家訪，了解家庭中存在的問(wèn)題，結(jié)合教材，擬出本學(xué)期課題，確定家長(zhǎng)課程內(nèi)容。向全校家長(zhǎng)傳授教育子女的新理念、新。 5.家長(zhǎng)咨詢制。制作并發(fā)放“寺頭小學(xué)家校溝通聯(lián)系卡”，具體到人員、效勞內(nèi)容、效勞時(shí)間、效勞 等，更好地加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通和聯(lián)系。 我們相信，在今后的工作中，寺頭小學(xué)家委會(huì)將在*主任的帶著下，一如既往地深入開(kāi)展工作，積極學(xué)習(xí)新的教育理念，不斷傳播先進(jìn)的教育思想，更