初級(jí)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

1、初級(jí)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度 初級(jí)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(試行) 目錄 一、崗位培訓(xùn)制度 二、建立教師業(yè)務(wù)檔案制度 三、教學(xué)月檢制度 四、備課制度 五、授課制度 六、實(shí)習(xí)課制度 七、聽課制度 八、教研活動(dòng)制度 十、觀摩課制度 十一、溫課制度 十二、候課制度 十三、停課審制度 十四、作業(yè)批改制度 十五、教案檢查制度 十六、教學(xué)質(zhì)量分析制度 十七、評(píng)教制度 十八、教學(xué)衛(wèi)生制度 十九、信息反饋制度 二十、近期工作計(jì)劃制度 二十一、實(shí)訓(xùn)室、試驗(yàn)室管理制度 zz縣第二初級(jí)中學(xué)教務(wù)處 二00八年六月 崗位培訓(xùn)制度 高素養(yǎng)的學(xué)生要依靠高素養(yǎng)的教師來培育,建設(shè)一支具有高尚的職業(yè)道德、良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng),結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)

2、定的教師隊(duì)伍,是教育改革和發(fā)展的根本措施。學(xué)校要堅(jiān)持以提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)為主,提高教師教學(xué)能力為主開展工作。 1.學(xué)校每學(xué)期制定教師崗位培訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容與方式、保證措施及培訓(xùn)支配運(yùn)行表。 2.各學(xué)校要有領(lǐng)導(dǎo)特地負(fù)責(zé)教師崗位培訓(xùn)工作,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)組織實(shí)施教師崗位培訓(xùn)計(jì)劃。 3.制定崗位培訓(xùn)計(jì)劃要有針對(duì)性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。 4.崗位培訓(xùn)堅(jiān)持長(zhǎng)久。樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。 5.教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容:專業(yè)學(xué)問、實(shí)踐技能、學(xué)歷層次、職業(yè)道德、思想觀念、學(xué)問結(jié)構(gòu)、教學(xué)技能等。 6.教師培訓(xùn)的方式可以敏捷多樣,切實(shí)可行,不搞形式,不走過場(chǎng)。 7.教師培訓(xùn)要逐步實(shí)現(xiàn)由初任勝任轉(zhuǎn)

3、化,由勝任向骨干轉(zhuǎn)化,由骨干向知名轉(zhuǎn)化,由知名向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的奮斗目標(biāo)。 8.凡是課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師,均視為不合格教師,務(wù)必限期提高,要依據(jù)教師的不同層次開展拜師學(xué)藝活動(dòng),形成教師梯隊(duì)。不合格教師與剛參與工作的青年教師要拜骨干教師為師;骨干教師拜自治區(qū)、地區(qū)內(nèi)知名的學(xué)科帶頭人為師,拜師學(xué)藝可以在校內(nèi),也可以在行業(yè)和跨越區(qū)域,最終達(dá)到促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高。 9.學(xué)校每學(xué)期要做好教師崗位培訓(xùn)的考核與總結(jié)工作?？己艘獔?jiān)持嚴(yán)格、全面的原則;總結(jié)中要確定成果,發(fā)覺問題,對(duì)教師崗位培訓(xùn)工作進(jìn)行全面分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出改進(jìn)措施,保證教師崗位培訓(xùn)工作沿著正確的軌道健康發(fā)展。 建立教師業(yè)務(wù)檔案制度 建立教師

4、業(yè)務(wù)檔案,目的是加強(qiáng)對(duì)教師的考核與管理,真實(shí)反映教師的工作狀況和成長(zhǎng)歷程。 1.教師業(yè)務(wù)檔案應(yīng)設(shè)有教師自然概況、工作崗位、工作量、工作表現(xiàn)、工作業(yè)績(jī)和學(xué)校意見等欄目。 2.教師業(yè)務(wù)檔案應(yīng)建立包括業(yè)務(wù)培訓(xùn)、綜合素養(yǎng)培訓(xùn)等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄。 3.教師業(yè)務(wù)檔案以學(xué)期為單位進(jìn)行填寫、歸檔。 4.教師業(yè)務(wù)檔案填寫要嚴(yán)肅、專心、真實(shí),學(xué)校要嚴(yán)格進(jìn)行審核。 5.學(xué)校要充分發(fā)揮教師業(yè)務(wù)檔案對(duì)教師的考核、約束、管理和激勵(lì)作用。 6.教師業(yè)務(wù)檔案中要附有教師該學(xué)期獲得的各種榮譽(yù)證書和獲獎(jiǎng)證書的復(fù)印件。 7.學(xué)校要將教師業(yè)務(wù)檔案作為教師評(píng)優(yōu)、晉升職稱等工作的重要依據(jù)。 8.學(xué)校將教師業(yè)務(wù)檔案納入學(xué)校的教學(xué)與管理工作中,

5、有專人負(fù)責(zé),準(zhǔn)時(shí)填寫和歸檔。 教學(xué)月檢制度 教學(xué)月檢是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行階段性的檢查與考核,主要的目的是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),總結(jié)階段工作中的成果,發(fā)覺存在問題,準(zhǔn)時(shí)整改,實(shí)現(xiàn)階段工作的整體推進(jìn)與提高,同時(shí)為下一步工作支配及期末總結(jié)工作供應(yīng)參考與依據(jù): 一、月檢內(nèi)容 1.教師的教案(實(shí)訓(xùn)課教案),聽課筆記,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,作業(yè)批改記錄,學(xué)生作業(yè)。 2.教研室的教研活動(dòng)記錄,集體備課記錄。 二、月檢要求 1.教務(wù)部門負(fù)責(zé)月檢工作,設(shè)計(jì)、印制月檢記錄。 2.教務(wù)部門月檢時(shí)間定在每月二十至二十六日為宜,實(shí)事求是的填寫月檢記錄。 3.將教師月檢結(jié)果做出客觀、公正的評(píng)價(jià),準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、反饋。做為教師業(yè)務(wù)考核的

6、依據(jù)之一,并與當(dāng)月獎(jiǎng)金掛鉤。 4.月檢是嚴(yán)肅的考核工作,月檢人員態(tài)度要專心,不得流于形式,不得降低月檢質(zhì)量,減弱月檢作用,要保證月檢工作順當(dāng)進(jìn)行并發(fā)揮實(shí)效。 備課制度 備課是上訂的前提,是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,上好課必需備好課,不備課,不允許進(jìn)課堂。 一、個(gè)人備課要求 1.備課大綱(上級(jí)頒布):專心學(xué)習(xí)大綱,深刻領(lǐng)會(huì)大綱精神,把握大綱的要求。弄清教學(xué)目的、學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)及留意的問題。 2.教材:深入鉆研教材和教輔資料、信息,領(lǐng)會(huì)編排意圖,把握全部?jī)?nèi)容。突出重點(diǎn),分散、突破難點(diǎn),結(jié)合教材內(nèi)容,滲透思想教育;依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行智能和技能培育。 3.備學(xué)生:全面了解和把握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣

7、和智能狀況,預(yù)見學(xué)生學(xué)習(xí)的困難和問題,注意因材施教。 4.備教法:教學(xué)有法,教無定法,貴在得法,注意創(chuàng)新,正確使用專業(yè)設(shè)備,恰當(dāng)?shù)氖褂矛F(xiàn)代化教學(xué)手段。 5.每學(xué)期開學(xué)前備課,有一周的余量,教學(xué)進(jìn)行中有2節(jié)余量。 二、集體備課要求 1.在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。 2.集體備課半月一次,做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主題、參與人、主持人六落實(shí)。 3.每次集體備課確定中心發(fā)言人,突出參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),做好記錄。 4.以教研為目的,統(tǒng)一教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度,交流信息,解決疑難問題。 三、檢查與考核 1.教研室主任每半月檢查教師教案一次,教務(wù)部門每一個(gè)月檢查一次。 2.教研部門、教研室主任對(duì)集體備課按時(shí)檢

8、查,寫好記錄。 3.期末對(duì)集體備課總結(jié)評(píng)比,發(fā)揚(yáng)成果,克服不足。 4.定期組織集體備課觀摩,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 授課制度 課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式,教師必需專心上好每一節(jié)課(試驗(yàn)、試驗(yàn)室授課與教室上課等同要求)。 1.準(zhǔn)時(shí)上、下課。教師在上課預(yù)備鈴響后帶好教案(教具),在教室(試驗(yàn)室)等候上課,上課鈴響準(zhǔn)時(shí)上課,不得遲到;不得無故中途離開課堂(試驗(yàn)室)或提前下課;下課鈴響準(zhǔn)時(shí)下課,不得壓堂。 2.不專心備課不許進(jìn)課堂(試驗(yàn)室)。教師傳授的學(xué)問和技能必需精確、到位,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,教學(xué)方法先進(jìn),敏捷多樣,操作性強(qiáng),規(guī)律性強(qiáng),符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律;保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和思想性,同時(shí)也要適用、夠

9、用、好用,技能操作要嫻熟。 3.加強(qiáng)“雙基”教學(xué),注意實(shí)踐過程,并加以啟發(fā)和引導(dǎo),因材施教,發(fā)揮“雙主體”作用,避免一言堂,少講多練,著重培育學(xué)生的職業(yè)技術(shù)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。 4.授課所用的錄音機(jī)、投影儀、微機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段或掛圖、模型等其它教具(如是試驗(yàn)、試驗(yàn)課更要提前申請(qǐng),最晚在前一天預(yù)備充分)務(wù)必在課前預(yù)備完畢,支配到位。有效地提高課堂教學(xué)效果。 5.授課嚴(yán)格遵循大綱(上級(jí)沒有大綱的,要參照專業(yè)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)校自編大綱)和教學(xué)進(jìn)度,按教務(wù)部門所排課表授課,不得延誤教學(xué)進(jìn)度,不得搞突擊教學(xué)。 6.寓職業(yè)指導(dǎo)、德育于各學(xué)科教學(xué)之中,在傳授學(xué)問的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育和思想品德、

10、社會(huì)、環(huán)保等教育。 7.教學(xué)基本功過硬,語言簡(jiǎn)明、精確、主動(dòng)、激發(fā)學(xué)生興趣;板書字跡工整,有條理,體現(xiàn)學(xué)問結(jié)構(gòu)和專業(yè)流程,便于學(xué)生記憶。 8.教師不準(zhǔn)任憑串課更不能漏課。如有特別狀況,必需由教務(wù)部門負(fù)責(zé)支配并作好記錄。 9.不得體罰或變相體罰學(xué)生,不得加重學(xué)生的精神負(fù)擔(dān),不得隨便停學(xué)生的課,不得將學(xué)生逐出課堂。 10.授課過程中,教師不得擅自離開課堂,保證課堂教學(xué)安全。 11.課堂氣氛生動(dòng)活潑有序,突出研究體驗(yàn),教學(xué)民主,師生公平和諧,敬重學(xué)生,師生共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。 12.整個(gè)教學(xué)活動(dòng),師生必需使用平凡話,堅(jiān)持文明禮貌用語,多激勵(lì)、確定,少批評(píng),不指責(zé)。使課堂直觀、生動(dòng)、活躍,有利于學(xué)生積極思維

11、和實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培育。 13.教師穿著干凈、樸實(shí)大方,儀表端莊;上課精神飽滿,教態(tài)親切。不得酒后及攜帶通訊工具進(jìn)入課堂;不得在教室內(nèi)吸煙,接聽手機(jī)等通訊設(shè)備。 聽課制度 >為加強(qiáng)課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo),促進(jìn)教師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量不斷提高,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂進(jìn)行聽課。聽課也是教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互交流的有效方式,是提高教師教學(xué)技能的一種崗位培訓(xùn)。 一、聽課數(shù)量 1.書記、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)每學(xué)期聽課30節(jié)。 2.主管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任每學(xué)期聽課40節(jié)。 3.教研室主任每學(xué)期聽課40節(jié)。 4.任課教師每學(xué)期聽課15節(jié)。 二、聽課要求 1.聽課采取隨機(jī)或跟蹤方式,全面聽課與重點(diǎn)聽課相結(jié)合

12、。 2.聽課態(tài)度要專心,當(dāng)堂寫好聽課記錄。記清聽課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題;記全教學(xué)過程;記好分析與課堂評(píng)價(jià)。 3.聽課后準(zhǔn)時(shí)與授課人交換意見,切磋技藝取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。 4.集體聽課后,要組織評(píng)議,確定成果,指出不足,提出改進(jìn)意見,達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。 5.不得抄襲他人的聽課筆記或假造聽課筆記。 6.教務(wù)部門每月檢查一次聽課筆記,并做好記錄。 7.擅長(zhǎng)發(fā)覺和培育典型。對(duì)優(yōu)秀課要積極幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校宣傳推廣。 8.重點(diǎn)聽課與全面聽課相結(jié)合,注意聽專業(yè)課、實(shí)訓(xùn)課和青年教師的課。 9.對(duì)授課效果差,學(xué)生和家長(zhǎng)反映劇烈的教師,要實(shí)行跟蹤聽課,幫助改進(jìn),限期提高;不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必

13、要的崗位調(diào)整。 10.教研室對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師聽課狀況將定期檢查。 教研活動(dòng)制度 教研活動(dòng)一般是指以教研室為單位,由教研室主任組織的教學(xué)研究活動(dòng)。全體教師參與的大型教研活動(dòng)由學(xué)校同意組織開展。 1.學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況設(shè)置中小學(xué)教研室各一個(gè)。 2.各教研室按學(xué)期制定工作計(jì)劃,提出詳細(xì)工作目標(biāo),支配詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間,采取保障措施,計(jì)劃要切實(shí)可行。 3.教研活動(dòng)嚴(yán)格按教研室工作計(jì)劃執(zhí)行,每周進(jìn)行一次,活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)不輕易改動(dòng)。 4.教研室每學(xué)期組織觀摩課。做到課前說課,課堂聽課,課后反思,課后評(píng)課。 5.教研活動(dòng)留意培育新生力氣。為青年教師的脫穎而出創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。 6.每學(xué)期依據(jù)教學(xué)改革的要求

14、,從教學(xué)實(shí)際動(dòng)身,積極引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn),做到不求人人上課題,但要人人搞課改。 7.引導(dǎo)教師理論聯(lián)系實(shí)際,專心總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在教研室內(nèi)交流;任課教師每學(xué)期寫一篇較有價(jià)值的教學(xué)論文。 8.通過教研活動(dòng)達(dá)到增加教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。 9.每一次教研活動(dòng),教師要記好學(xué)習(xí)筆記,教研室主任要填好活動(dòng)記錄。 10.教研室要對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行階段性總結(jié),教務(wù)部門要定期檢查與考核。 說課制度 說課是指任課教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)從教育理論高度,對(duì)已備好的課進(jìn)行概述,以表明對(duì)教材的理解狀況,以及教學(xué)目的的確定、教學(xué)總體設(shè)計(jì)、教學(xué)方法選擇等的依據(jù)。 1.說課的目的在于對(duì)教師進(jìn)行全面的了解,并進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

15、在廣闊教師積極參與的過程中,促進(jìn)教師素養(yǎng)的提高,進(jìn)而全面提高教學(xué)質(zhì)量。 2.說課是教學(xué)過程中的一促群眾性的教研活動(dòng),要講究科學(xué)性和系統(tǒng)性,要清楚地反映出教學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)存聯(lián)系,反映出反饋與掌握的過程。 3.說課要有講稿。將說課的材料系統(tǒng)化,形成說課教案,包括教材分析、教材處理、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)程序等。 4.教師說課的教態(tài)要自然、親切、大方、有感染力。 5.說課語言要精煉、嚴(yán)謹(jǐn)、精確有示范性。 6.說課要說板書設(shè)計(jì)的基本框架,以及板書設(shè)計(jì)的依據(jù)理由。 觀摩課制度 組織觀摩課是推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種有效方法,也是對(duì)教學(xué)理論和方法問題進(jìn)行研究和探討的有效方式。 1.觀摩課要納入學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃

16、,按不同的目的、不同特點(diǎn),每學(xué)期組織三節(jié)以上觀摩課,并負(fù)責(zé)推薦上一級(jí)的觀摩課。 2.校級(jí)及校級(jí)以上觀摩課由教務(wù)部門負(fù)責(zé),教研室負(fù)責(zé)室內(nèi)觀摩課。 3.任何級(jí)別的觀摩課必需經(jīng)過集體備課,按著個(gè)人說課、集體評(píng)議、教務(wù)部門把關(guān)的順序進(jìn)行。 4.校級(jí)觀摩課全體任課教師參與聽課;教學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)主任、同學(xué)科教師參與聽課。 5.對(duì)觀摩課的講課形式和教學(xué)效果,聽課人員要以客觀的態(tài)度,從教學(xué)理論和教學(xué)改革的角度專心評(píng)議,內(nèi)容應(yīng)圍繞原定目標(biāo)進(jìn)行。 溫課制度 溫課是教師在備定后,上課前對(duì)當(dāng)堂授課內(nèi)容進(jìn)行的溫習(xí)過程。 一、要求 1.每位任課教師必需在上新課前5分鐘,穩(wěn)定心情,耐心細(xì)致地重溫教材和教案 2.上試驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)

17、課的教師要重新檢查試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室需儀器、設(shè)備與藥品。 3.對(duì)上課所用的幻燈片、投影片、錄音帶、計(jì)算機(jī)軟件、模具、掛圖等教具再做專心檢查,并從安全、技能要求重點(diǎn)檢查有安全風(fēng)險(xiǎn)和技術(shù)精度的設(shè)備設(shè)施。 4.溫課時(shí)間不得挪做它用。對(duì)溫課中發(fā)覺的問題可與同學(xué)科教師研究爭(zhēng)論,準(zhǔn)時(shí)解決。 二、檢查與考核 1.教研室主任對(duì)溫課要進(jìn)行經(jīng)常性的檢查,學(xué)期末將檢查狀況定寫入教研室工作總結(jié)。 2.教務(wù)部門每周抽查至少三次以上,并做好記錄,將檢查結(jié)果填入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核表。 3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查,并依據(jù)狀況在教職工大會(huì)上對(duì)溫課做階段性總結(jié)。 候課制度 候課是指授課教師在預(yù)備鈴聲響過之后,正式上課之前1分鐘等候上課。 一

18、、要求: 1.預(yù)備鈴響,授課教師帶好教案、教具在教室(試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室)等候。 2.候課時(shí),教師要面向?qū)W生,用目光提示學(xué)生做好課前預(yù)備,師生進(jìn)入上課預(yù)備姿態(tài)。 3.候課時(shí),教師要心情穩(wěn)定,精神飽滿,姿態(tài)大方。 4.候課教師不得心不在焉或與他人閑談。 5.授課教師要按時(shí)候課、按時(shí)上課。候課不得遲到,候課時(shí)教師不得提前上課。 二、考核與要求 1.教研室主任對(duì)候課要進(jìn)行經(jīng)常性地檢查,學(xué)期末將檢查狀況寫入教研室工作總結(jié)。 2.教務(wù)部門每周抽查至少三次以上,并做好記錄,將檢查結(jié)果填入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核表。 3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查,并依據(jù)狀況在教職工大會(huì)上對(duì)候課做階段性總結(jié)。 停課審批制度 1.學(xué)校進(jìn)行開學(xué)典禮

19、、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、校慶或參與學(xué)校以外的大型活動(dòng)需要停課時(shí),要向上級(jí)申報(bào),批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。 2.因突發(fā)事件或修理校舍造成不能按時(shí)開學(xué)、延期放假,必需準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示。 3.停課1天,需經(jīng)學(xué)校教育校長(zhǎng)批準(zhǔn)。 4.停課2天以上,需經(jīng)教育局主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。 5.學(xué)校未經(jīng)批準(zhǔn),不得擅自停課。否則賜予必要的紀(jì)律處分。 作業(yè)批改制度 作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固學(xué)問、反饋教學(xué)效果的重要方法,教師要依據(jù)教學(xué)大綱(上級(jí)頒布)的要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)布置實(shí)踐性、調(diào)查性、創(chuàng)新性等作業(yè),并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。 1.作業(yè)準(zhǔn)時(shí)批改、準(zhǔn)時(shí)反饋,出現(xiàn)問題要準(zhǔn)時(shí)糾正。 2.語文作業(yè)每課批一次,作文每次或間次分為精批和略批。精

20、批要做到總批、眉批和間批,從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到字、詞、名章都要進(jìn)行修改;略批只有總批,內(nèi)容小修改。 3.數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物作業(yè)教師要全批全改,外語口頭作業(yè)上課時(shí)抽查。 4.其它科視狀況而批。 5.作業(yè)批改專心細(xì)致,精確無誤,無漏批、批錯(cuò)現(xiàn)象。 6.作業(yè)批改一律用紅筆。對(duì)的打“”號(hào),錯(cuò)的打“x”號(hào),有分?jǐn)?shù)或評(píng)語或等級(jí)制賜予評(píng)價(jià),要簽批改時(shí)間。 7.做好作業(yè)批改分析和總結(jié)記錄,教務(wù)部門定期檢查。 教案檢查制度 1.教案前有教學(xué)進(jìn)度表(同學(xué)科、同學(xué)年、同培育目標(biāo)要全都)。該表時(shí)間支配符合教學(xué)大綱(上級(jí)頒布)的要求,并上交教務(wù)部門、教研室各一份。 2.每節(jié)課都要寫明課題、課型、教學(xué)

21、目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、教具等,并有學(xué)法和德育滲透。 3.每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴(yán)密而完整,即包括:復(fù)習(xí)提問,導(dǎo)入新課,講授新課,鞏固新課,課堂小結(jié),作業(yè)布置及預(yù)習(xí),板書設(shè)計(jì),課后記事,突出課后反思;假如是專業(yè)課要突出與詳細(xì)技能和實(shí)踐過程的聯(lián)系,實(shí)操實(shí)訓(xùn)課要突出可操作性和規(guī)范性。 4.每單元(章)結(jié)束后要有復(fù)習(xí)小結(jié),單元驗(yàn)收和驗(yàn)收講評(píng)。 5.復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃同年級(jí)、同學(xué)科、同培育目標(biāo) 要全都。 6.專業(yè)課和實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課的教案要反映與實(shí)踐及操作的關(guān)系和聯(lián)系,文化課要體現(xiàn)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的做法。 7.教案字跡工整、格式合理、圖示規(guī)范。 8.教案要用藍(lán)黑或碳素墨水書寫,也可以用微機(jī)打印(不提倡全部打印,禁止

22、重復(fù)不變的使用同一份教案),鼓舞網(wǎng)上共享。 9.學(xué)校每學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀教案,進(jìn)行宣傳表彰。 教學(xué)質(zhì)量分析制度 一、每次期末(期中)檢測(cè)后,每位教師都要對(duì)所任學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,要求如下: 1.完成教學(xué)任務(wù)狀況。 2.學(xué)生學(xué)習(xí)成果,按項(xiàng)分別填好各種統(tǒng)計(jì)表。 3.分析試題,對(duì)試題做出一分為二的評(píng)價(jià),提出合理的建議。 4.分析學(xué)生試卷,逐題分析,學(xué)生答的抱負(fù)的,有創(chuàng)造性的和不足之處要舉出實(shí)例說明?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),提出改進(jìn)意見和措施。 二、每次期末(期中)檢測(cè)后,教研室要召開質(zhì)量分析會(huì),校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任參與,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。 評(píng)教制度 教師的授課對(duì)象是學(xué)生,學(xué)生對(duì)教師的授課能夠做

23、出比較客觀和切合實(shí)際的評(píng)價(jià)。建立學(xué)生評(píng)教制度在于了解和監(jiān)督教師授課,幫助教師克服授課中存在的不足,有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí),為教師的業(yè)務(wù)考核與競(jìng)爭(zhēng)上崗供應(yīng)依據(jù)。 1.小型學(xué)生或家長(zhǎng)座談會(huì)。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)價(jià)滿足率達(dá)90%以上。由教務(wù)部門組織并做好會(huì)議記錄。 2.問卷調(diào)查。由教務(wù)部門組織實(shí)施,將問卷裝訂成冊(cè),做好分析與評(píng)議。 3.到學(xué)生家中走訪。作好家訪記錄,報(bào)教務(wù)部門存檔。 4.學(xué)校設(shè)學(xué)生評(píng)教信箱,學(xué)生可以通過書信方式向?qū)W校反映狀況,以核實(shí)后,對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)或批評(píng)予以答復(fù)。 5.教務(wù)部門隨時(shí)接待學(xué)生或家長(zhǎng)來訪,發(fā)生狀況準(zhǔn)時(shí)處理。 6.學(xué)校每學(xué)期將評(píng)教結(jié)果匯總分析,與教師見面,期末記入教師個(gè)人

24、業(yè)務(wù)考核檔案。 7.評(píng)教結(jié)果作為評(píng)價(jià)教師的一個(gè)重要方面、做為教師評(píng)先晉優(yōu)的重要嘉獎(jiǎng)依據(jù)。 教學(xué)衛(wèi)生制度 良好的教學(xué)衛(wèi)生是保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要條件,學(xué)校必需重視教學(xué)衛(wèi)生工作。 1.教室采光、照明良好,黑板無裂縫不反光,前排距離黑板2米,后排不超過9米。 2.經(jīng)常打開門窗,保證室內(nèi)空氣流暢、清爽,教師授課使用無塵粉筆。 3.搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,教育學(xué)生留意保持。 4.課間要求學(xué)生到戶外活動(dòng),保持教室、走廊寧?kù)o,消退教學(xué)樓噪音。 5.教師板書字跡工整、清楚,字體中文不得小于8x8cm,外文不得小于,留意培育學(xué)生正確坐姿,嚴(yán)格執(zhí)行用眼衛(wèi)生的“三個(gè)一”和“二要二不要”。 6.投影儀、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段

25、的使用,要保證畫面端正、清楚、效果好,不損傷學(xué)生視力。 7.保證學(xué)生課間休息,學(xué)生每周調(diào)換一次座位,對(duì)視力不良的學(xué)生適當(dāng)照看。 8.布置作業(yè)避免作業(yè)量過多和造成學(xué)生身體疲憊的一切外界因素。 9組織學(xué)生上好兩課兩操,即上好體育課與健康安全教育課,做好眼睛保健操和課間操,發(fā)揮兩課兩操作用。 10.教學(xué)衛(wèi)生納入學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,教務(wù)部門監(jiān)督執(zhí)行。 信息反饋制度 一、檢查教師教學(xué)工作 1.教務(wù)部門每月檢查一次教師教案、集體備課記錄、聽課筆記、教研活動(dòng)記錄、學(xué)生作業(yè)。 2.領(lǐng)導(dǎo)按聽課制度要求聽課。 二、通過學(xué)生反映,了解教師教學(xué)工作 1.每學(xué)期召開一次學(xué)生座談會(huì)。 2.每學(xué)期進(jìn)行一次對(duì)教師的綜合評(píng)價(jià)

26、。 三、通過學(xué)生家長(zhǎng)反映,了解教師教學(xué)工作 每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì),征求家長(zhǎng)對(duì)教師工作及學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議,填寫信息反饋表。 四、對(duì)把握的信息材料加以統(tǒng)計(jì)、整理,對(duì)每個(gè)教師的工作進(jìn)行全面的總結(jié),進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),并把結(jié)果存檔。 近期工作計(jì)劃制度 學(xué)校的發(fā)展,既要放眼于長(zhǎng)遠(yuǎn),也要著眼于當(dāng)前。學(xué)校工作在長(zhǎng)遠(yuǎn)(三年或五年)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年工作計(jì)劃、學(xué)期工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,要制定近期工作計(jì)劃,做到長(zhǎng)計(jì)劃短支配。 1.學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃分解到學(xué)年工作計(jì)劃,將學(xué)年工作計(jì)劃分解到學(xué)期工作計(jì)劃,將學(xué)期工作計(jì)劃分解到近期工作計(jì)劃。 2.學(xué)校近期工作計(jì)劃的制定可依據(jù)學(xué)校的實(shí)際,采用月工作計(jì)劃、雙周工作計(jì)劃或周工作計(jì)劃。

27、 3.學(xué)校近期工作計(jì)劃重點(diǎn)支配學(xué)校近期工作或活動(dòng),做到時(shí)間、目標(biāo)、內(nèi)容、責(zé)任人等明確,突出工作重點(diǎn),起到近期工作指南的作用。 4.近期工作計(jì)劃要下發(fā)到學(xué)校的各個(gè)管理層,使學(xué)校人人心中清晰近期工作,在思想等方面做好充分預(yù)備,保證近期工作的順當(dāng)完成,取得最佳效果。 5.學(xué)校通過召開中層以上管理人員會(huì)議爭(zhēng)論制定近期工作計(jì)劃;亦可由各方面供應(yīng)近期工作信息,由專人負(fù)責(zé),綜合后制定。 6.學(xué)校近期工作計(jì)劃的制定,要依據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃,結(jié)合當(dāng)前形勢(shì),在時(shí)間上有超前性,具有針對(duì)性、可操作性和實(shí)施性,避免近期工作計(jì)劃過期后制定與下發(fā)。 7.各學(xué)校要將學(xué)校近期工作計(jì)劃及上期完成工作狀況每月按中心規(guī)定時(shí)間上報(bào)中心職業(yè)

28、教育管理科,以便中心對(duì)學(xué)校工作的了解與把握。 8.各學(xué)校要將學(xué)校近期工作計(jì)劃按學(xué)期歸檔。 實(shí)訓(xùn)室、試驗(yàn)室管理制度 實(shí)訓(xùn)室、試驗(yàn)室是學(xué)生技能訓(xùn)練的場(chǎng)所,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)的課堂;開展社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)的基地;是辦好學(xué)校的基本條件之一。為了加強(qiáng)學(xué)校實(shí)訓(xùn)室、試驗(yàn)室的建設(shè)和管理,保障學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高辦學(xué)效益,特制訂本制度。 一、基本任務(wù) 1.依據(jù)學(xué)校的規(guī)劃和教務(wù)部門或教研室的要求,負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)室、試驗(yàn)室的建設(shè)和管理工作。 2.依據(jù)實(shí)訓(xùn)大綱和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定,編寫相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)、試驗(yàn)指導(dǎo)書和考核大綱;編制教學(xué)計(jì)劃并擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)、試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。 3.積極創(chuàng)造條件,擔(dān)當(dāng)校內(nèi)、外的培訓(xùn)任務(wù)。 二、管理與建設(shè) 1.

29、全校的全部實(shí)訓(xùn)室、試驗(yàn)室均在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,由學(xué)校指定部門負(fù)責(zé)管理。 2.實(shí)訓(xùn)室、試驗(yàn)室的建設(shè)和改造必需以學(xué)校的建設(shè)規(guī)劃為依據(jù),在各部的協(xié)同協(xié)作下,由學(xué)校指定部門組織實(shí)施。 3.實(shí)訓(xùn)室、試驗(yàn)室的儀器、設(shè)備管理應(yīng)按學(xué)校設(shè)備、儀器管理制度嚴(yán)格執(zhí)行。 4.要在保衛(wèi)部門的監(jiān)督指導(dǎo)下,做好實(shí)訓(xùn)室、試驗(yàn)室的安全、防火、保密工作。 a.安全防范和勞動(dòng)保護(hù)設(shè)施要齊全,任何人不得以任何借口挪用。 b.實(shí)訓(xùn)室、試驗(yàn)室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。 c.要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)的規(guī)定;對(duì)易發(fā)生危害的物品,要有明顯標(biāo)記,嚴(yán)防人身、設(shè)備事故發(fā)生。 d.實(shí)訓(xùn)后,要切斷電源、關(guān)窗鎖門。發(fā)覺隱患要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告主管部門。 e.非工作人員不得進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室、試

30、驗(yàn)室。 f.對(duì)外單位人員進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室、試驗(yàn)室,須事先報(bào)告學(xué)校有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。 8.加強(qiáng)文明建設(shè),提高管理水平,改善育人環(huán)境,做到凈化、美化、規(guī)范化。 a.凈化要做到墻面、門窗、桌椅面光滑;室內(nèi)無拉圾、無蜘蛛網(wǎng);每日小掃,每周大掃。 b.美化要做到布置合理,儀器設(shè)備擺放整齊,便利教學(xué);有一定的學(xué)術(shù)研究氣氛,并留意適當(dāng)美化環(huán)境。 c.規(guī)范化要做到儀器、設(shè)備、工具的賬物卡三統(tǒng)一;儀器柜內(nèi)物品擺放整齊,其名稱、規(guī)格、數(shù)量等標(biāo)識(shí)清晰;操作規(guī)程和有關(guān)制度要上墻公布,常用的專業(yè)試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)術(shù)語也可精要上墻以利于學(xué)生試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。 三、實(shí)訓(xùn)教學(xué) 1.實(shí)訓(xùn)教學(xué)是集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)技能訓(xùn)練的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)的基本任務(wù)是:依據(jù)大綱的要求,對(duì)學(xué)生的某一專項(xiàng)技能進(jìn)行規(guī)范而嚴(yán)格的訓(xùn)練,達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。 3.實(shí)訓(xùn)教學(xué)必需有實(shí)訓(xùn)大綱、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書,并在實(shí)訓(xùn)開始將相關(guān)實(shí)訓(xùn)資料前發(fā)到學(xué)生手中。 4.實(shí)訓(xùn)前,指導(dǎo)教師應(yīng)制定符合教學(xué)大綱要求的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和具體的進(jìn)程支配。專心備課,教學(xué)要有教案,并在設(shè)備、儀器、工具、材料等方面,作好充分而細(xì)致的預(yù)備。 5.實(shí)訓(xùn)過程中,參與指導(dǎo)的教師應(yīng)做到專心負(fù)責(zé),耐心細(xì)致。凡遲到、提前下課、無教師指導(dǎo)等,按學(xué)校的有關(guān)教學(xué)違紀(jì)或教學(xué)事故處理。 6.要依據(jù)學(xué)生實(shí)訓(xùn)成果