機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研報告

1、機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研報告為了制定機(jī)械加工專業(yè)人才培養(yǎng)定位、目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，以使其更加符合企業(yè)對高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才的需求，全面了解企業(yè)對人才的需求，突出學(xué)生的動手能力和職業(yè)技能訓(xùn)練。機(jī)械加工專業(yè)就如何突出專業(yè)職業(yè)技能培養(yǎng)，規(guī)范課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，如何提高畢業(yè)生的就業(yè)率等方面開展調(diào)研活動。一、調(diào)研目的為了更好地貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以崗位能力培養(yǎng)為重點”的職業(yè)教育理念，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)改革，我們對機(jī)械制造與自動化專業(yè)人才需求進(jìn)行了調(diào)研。本次調(diào)研的目的是為全面了解本專業(yè)的市場需求的趨勢、崗位指向、專業(yè)人才的知識、技能、素質(zhì)要求的針對性等方面的問題，探索專業(yè)建設(shè)的方向，制訂科學(xué)

2、合理的人才培養(yǎng)方案。二、調(diào)研組織與實施調(diào)研時間： 2014 年 1 月-2014 年 3 月。調(diào)研范圍：以近年來機(jī)制專業(yè)的畢業(yè)生相對集中的長三角地區(qū)，尤其是蘇州地區(qū)機(jī)電制造行業(yè)的國有、三資、民營、個私等企業(yè)及相關(guān)兄弟院校為調(diào)研對象。調(diào)研對象：技術(shù)人員（含技術(shù)工人）、工段長、部門主任（含車間主任、制造部、設(shè)計部、技術(shù)部等）、企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人、人力資源主任、銷售人員、院校專業(yè)負(fù)責(zé)人、專任教師。調(diào)研形式：問卷調(diào)查、座談會、用人單位走訪、電話/qq交流、文獻(xiàn)檢索、網(wǎng)站查閱等。其中問卷調(diào)查共發(fā)出調(diào)查表215 份，回收 184 份，其中畢業(yè)生 108份，用人單位 76 份。主要調(diào)研企業(yè)與院校見表1。表 1

3、主要調(diào)研企業(yè)與院校序號 企業(yè)名稱地 址1 徐州七星機(jī)械有限公司江蘇省徐州市云龍區(qū)土山寺幸福路3 號2 徐州彭城重型機(jī)械有限公司徐州市銅山路 21號3 蘇州蘇萬萬向節(jié)有限公司吳江市交通北路 94 號4 蘇州百特醫(yī)療用品有限公司蘇州市工業(yè)園區(qū)白榆路27 號5 蘇州電氣集團(tuán)有限公司蘇州工業(yè)園區(qū)東宏路41號6 寶鋼集團(tuán)蘇州冶金機(jī)械廠蘇州高新區(qū)滸關(guān)鎮(zhèn)永安路122 號7 蘇州紐威機(jī)械有限公司蘇州市高新區(qū)湘江路999號8 蘇州三光集團(tuán)有限公司蘇州市滄浪區(qū)大石頭巷25 號9 博世汽車部件 ( 蘇州) 有限公司中新蘇州工業(yè)園區(qū)蘇虹西路126號10 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院無錫市大學(xué)城高浪西路1600號11 南京工業(yè)職業(yè)

4、技術(shù)學(xué)院南京仙林大學(xué)城羊山北路1 號12 南通職業(yè)大學(xué)南通市青年東路 139號13 常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院常州市武進(jìn)區(qū)滆湖中路3 號三、調(diào)研內(nèi)容1、企業(yè)人才的主要工作崗位；2、企業(yè)聘用人才最看重的幾個個因素；3、畢業(yè)生目前單位的性質(zhì)及狀況；4、企業(yè)對畢業(yè)生的評價；5、對學(xué)校人才培養(yǎng)的建議；6、學(xué)生工作適應(yīng)程度、勝任程度及工作滿意程度等信息；7、企業(yè)希望學(xué)生勝任的工作；8、希望學(xué)校在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)的課程和實踐性環(huán)節(jié)。四、調(diào)研情況分析調(diào)研過程中得到了廣大畢業(yè)生和用人單位的大力支持與配合，畢業(yè)生和有關(guān)人員都能很認(rèn)真、客觀地填寫問卷上的各個項目，文字反饋信息量比較大，充分體現(xiàn)了畢業(yè)生對學(xué)校的感情、對學(xué)校工

5、作的關(guān)心和用人單位對學(xué)校工作的支持以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果基本達(dá)到了調(diào)研目的，為教研室在專業(yè)建設(shè)、課程體系改革、學(xué)生素質(zhì)教育、就業(yè)教育和指導(dǎo)等方面提供了極其重要的依據(jù)。接受調(diào)查的畢業(yè)生和企業(yè)有關(guān)人員都認(rèn)為學(xué)校開展這樣的活動很有必要，有利于加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間、學(xué)校與畢業(yè)生之間的聯(lián)系，有利于人才的培養(yǎng)與生產(chǎn)相結(jié)合、與企業(yè)相結(jié)合、與社會相結(jié)合，有利于學(xué)校的教育教學(xué)改革與發(fā)展。（1）企業(yè)人才的主要工作崗位在收回的 76 份用人單位調(diào)查問卷當(dāng)中，87% 的企業(yè)對高職機(jī)制專業(yè)人才需求量大，機(jī)制專業(yè)畢業(yè)生的工作崗位主要有：1、操作與維護(hù)崗位，從事機(jī)電設(shè)備的操作、調(diào)試、運(yùn)行與維護(hù)，這類人員占36.

6、2%。2、機(jī)制工藝崗位，從事機(jī)械制造工藝規(guī)程的編制與實施，機(jī)械加工工藝裝備的設(shè)計與制造等工作，這類人員占32.7%。3、質(zhì)量管理崗位，從事機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗監(jiān)督等工作，這類人員占11.2%，需求上升。4、銷售服務(wù)崗位，從事產(chǎn)品營銷、售后技術(shù)服務(wù)、行政管理等工作，這類人員占 8.4%。5、產(chǎn)品設(shè)計崗位，從事設(shè)備改造，產(chǎn)品研發(fā)等工作，這類人員占8.2%，需求上升。6、技術(shù)管理崗位，從事技術(shù)管理等工作，這類人員占3.3%，需求上升。見圖 1。圖 1 企業(yè)對高職機(jī)制專業(yè)人才崗位需求情況調(diào)查（2）企業(yè)聘用人才最看重的幾個個因素企業(yè)聘用人才最看重的幾個個因素中，約92的企業(yè)看重愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度、職業(yè)道德

7、，安全文明生產(chǎn)能力，思考和解決技術(shù)問題的意識，交流溝通與團(tuán)隊協(xié)作能力，自學(xué)能力，質(zhì)量、安全、效率及環(huán)保意識非常需要。（3）畢業(yè)生目前單位的性質(zhì)及狀況在收回的 108份畢業(yè)生調(diào)查問卷當(dāng)中，畢業(yè)生的單位體制分布為，國企5% 、外企 10% 、民營 85% 。從調(diào)研表統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，目前本專業(yè)畢業(yè)生的工作單位主要集中在中小型的民營企業(yè)中，共占調(diào)研畢業(yè)生的71% 。如圖 2 所示。圖 2 畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)及比例調(diào)查表明：機(jī)制專業(yè)84.1%的學(xué)生專業(yè)基本對口，能夠較快的適應(yīng)目前的工作占 86% ，能較好的勝任所從事的崗位占89.7%，具有相應(yīng)崗位所應(yīng)具備的各項能力，并且對目前的工作較為滿意。（4）企業(yè)對

8、畢業(yè)生的評價根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，我們設(shè)計了如下表格（見表2）。表 2 企業(yè)對畢業(yè)生評價調(diào)查（百分比）對近幾年從高職院校畢業(yè)的職工的評價好較好一般差適應(yīng)環(huán)境的能力72.5% 15.4% 10% 2.1% 解決問題的能力63% 12% 14% 11% 敬業(yè)精神63% 20% 15% 12% 安全和保護(hù)意識65% 15% 15% 5% 技術(shù)資料的表達(dá)能力62% 21% 10% 7% 設(shè)備操作技能72% 16% 8% 4% 組織協(xié)調(diào)能力45% 35% 10% 10% 獨(dú)立工作能力57% 21% 12% 10% 團(tuán)隊合作能力41% 25% 22% 12% 質(zhì)量意識70% 15% 13% 2% 外

9、語知識75% 10% 10% 5% 人文素質(zhì)72% 10% 10% 8% 計算機(jī)的應(yīng)用能力71% 17% 6% 6% 綜合評價71% 19% 6% 4% 從表 2 來看，企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生在本專業(yè)知識方面知識基本恰當(dāng)，一般能基本滿足工作需要。但是對本專業(yè)來說，學(xué)生的專業(yè)知識還是有待加深加強(qiáng)的。另一方面溝通協(xié)調(diào)以及團(tuán)隊合作精神也是很重要的，特別是現(xiàn)代企業(yè)非常注重合作意識培養(yǎng), 本專業(yè)畢業(yè)生在這方面有一定的欠缺。外語能力、人文素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)方面，學(xué)生仍存在較大的差距，主要是很多學(xué)生在校的培養(yǎng)和自我養(yǎng)成方面不夠。此外，在解決問題和創(chuàng)新能力上還是存在著很大的不足，對于不斷發(fā)展的現(xiàn)代加工企業(yè)，特別是中小型企

10、業(yè)的員工來說，創(chuàng)新能力是必不可少的能力之一，所以在校期間需要加強(qiáng)學(xué)生以上能力的培養(yǎng)，當(dāng)前的課程體系有待進(jìn)一步改進(jìn)和完善。（5）企業(yè)希望學(xué)生能勝任的工作1、從事機(jī)械設(shè)計與制造加工工藝規(guī)程的編制與實施工作；2、從事機(jī)械、電氣、液壓、氣壓等控制設(shè)備的維護(hù)維修工作；3、從事工藝工裝的設(shè)計、制造工作；4、從事數(shù)控機(jī)床、加工中心等現(xiàn)代設(shè)備的編程及操作工作；5、從事機(jī)械 cad/cam 技術(shù)的應(yīng)用工作；6、從事機(jī)械設(shè)計與制造的現(xiàn)場技術(shù)管理工作；7、從事機(jī)電產(chǎn)品的銷售和服務(wù)工作。8、鉗工、車工或電工的初級技能；9、編制、實施機(jī)械設(shè)計與制造工藝規(guī)程的基本能力；10、使用、保養(yǎng)、維修、管理機(jī)電設(shè)備的基本能力；11

11、、選用、設(shè)計制造、調(diào)試工藝工裝的基本能力；12、操作數(shù)控機(jī)床、加工中心等高智能設(shè)備的基本能力；13、行機(jī)械設(shè)計與制造生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)管理的初步能力；14、應(yīng)用機(jī)械 cad/cam 的基本能力；15、應(yīng)用計算機(jī)處理文字、圖表、數(shù)據(jù)和信息，設(shè)計機(jī)械和電氣圖樣，編制數(shù)控加工程序的能力；16、從事機(jī)械產(chǎn)品的銷售及售后服務(wù)；17、從事生產(chǎn)管理等。五、企業(yè)對專業(yè)人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)的意見和建議在走訪與調(diào)查中，企業(yè)老總認(rèn)為機(jī)械類企業(yè)的發(fā)展需要更高層次的技能型人才。（1）機(jī)械類企業(yè)的發(fā)展需要復(fù)合型人才機(jī)械企業(yè)由于轉(zhuǎn)型升級的需要，需要大量的既能操作相關(guān)現(xiàn)代設(shè)備，有懂工藝與質(zhì)量控制，還能夠進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計與管理的復(fù)合型的高技能人

12、才。（2）前沿技術(shù)的應(yīng)用能力需進(jìn)一步培養(yǎng)（3）畢業(yè)生的素質(zhì)需進(jìn)一步培養(yǎng)在調(diào)研過程中，企業(yè)特別提出：當(dāng)前大學(xué)生缺少吃苦耐勞的精神，缺乏社會責(zé)任感，并建議我們在人才培養(yǎng)的過程中在加強(qiáng)應(yīng)用技能訓(xùn)練的同時，還應(yīng)注重學(xué)生禮儀禮貌、吃苦耐勞、責(zé)任心、團(tuán)隊意識的訓(xùn)練。六、主要調(diào)研結(jié)論根據(jù)調(diào)查及相關(guān)數(shù)據(jù)分析，基本上可以做出如下結(jié)論。（1）專業(yè)定位基本準(zhǔn)確企業(yè)對制造業(yè)高技能人才的技術(shù)應(yīng)用能力要求主要體現(xiàn)在工藝規(guī)程編制、機(jī)械加工設(shè)備操作與維護(hù)、工裝夾具設(shè)計、數(shù)控編程、質(zhì)量檢驗上。它們不僅需要一大批首崗能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的生產(chǎn)一線操作型高技能人才，也需要一大批掌握工藝實施能力、具有多崗適應(yīng)能力的生產(chǎn)一線技術(shù)、管理型

13、高技能人才，并在職業(yè)操守、人文修養(yǎng)等方面對畢業(yè)生提出了更高的期望，以適應(yīng)對中小企業(yè)的技術(shù)與管理要求。（2）專業(yè)教改符合企業(yè)對人才的需求為適應(yīng)機(jī)械制造業(yè)企業(yè)對高技能人才的需求，機(jī)械制造與自動化專業(yè)以企業(yè)生產(chǎn)一線技術(shù)人才培養(yǎng)為目標(biāo)，現(xiàn)場工藝實施能力培養(yǎng)為主線，與行業(yè)企業(yè)合作，設(shè)計工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向的教學(xué)模式，構(gòu)建基于導(dǎo)學(xué)制的課程體系，強(qiáng)化工藝實施技能；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)“扎實的首崗勝任能力機(jī)械加工設(shè)備操作能力、突出的崗位適應(yīng)能力工藝實施應(yīng)用能力、較強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力生產(chǎn)組織、調(diào)度與創(chuàng)新能力”的培養(yǎng)目標(biāo)。七、問題與舉措調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)，眾多企業(yè)人才匱乏，特別是生產(chǎn)一線懂工藝、會操作、能創(chuàng)

14、新、善管理的高技能人才，嚴(yán)重制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與壯大。企業(yè)普遍認(rèn)為，畢業(yè)生普遍期望值高，對在企業(yè)中從事一線操作不安心，基本在一年到一年半時間里就跳槽，對企業(yè)的正常生產(chǎn)造成影響，同時對企業(yè)和畢業(yè)生個人的發(fā)展都產(chǎn)生不利影響。相對于 90 年代的畢業(yè)生來說，這些學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較弱，工藝實施能力不強(qiáng)，缺乏通過查找資料解決實際問題的能力。證書多但實用性差，缺乏吃苦耐勞精神。根據(jù)調(diào)研情況，我們必須在機(jī)械制造與自動化專業(yè)教育教學(xué)工作中加強(qiáng)如下的環(huán)節(jié)。1. 專業(yè)調(diào)研常抓不懈。利用校友資源，探索校企合作的新機(jī)制，制定完善的人才培養(yǎng)方案。2. 保證畢業(yè)生能盡快地滿足崗位需要的原則下來設(shè)計基礎(chǔ)知識和能力結(jié)構(gòu)?？傮w要求畢業(yè)生具有寬廣的基礎(chǔ)知識，能從事生產(chǎn)一線機(jī)械加工、工藝實施、機(jī)電設(shè)備維