一年級《其多列》主教案

1、教案首頁課題其多列課型音樂教學課時總 1 課時授課時間9.13 第 1 課時教材分析其多列是哈尼族民歌，通過“揀樹葉”、“砍竹筒”、“衣服上的花紋多美麗”等詞語，表現(xiàn)了哈尼兒童熱愛生活，熱愛勞動的活潑性格。歌曲為五聲羽調試，全曲由兩個樂句構成。旋律以do mi soi 三音為主。歌曲短小，精練，音樂形式鮮明。教學目標知識與技能通過為歌曲伴奏，培養(yǎng)學生節(jié)奏的掌握能力。過程與方法通過其多列 的演唱和感受哈尼族兒歌的風格特點，體驗哈尼族兒童的生活，聆聽 快樂的一天情感態(tài)度價值觀通過組織學生學習歌曲，教育學生熱愛生活，熱愛勞動。教法學法聽唱法，表演法，欣賞法學情分析學習起點預測聆聽、欣賞。聽辨音的高低

2、并進行模唱，能基本唱準。學習困難預測1. 其多列哈尼語的意思2. 節(jié)奏型：走，跑跑教學具準備響板碰鐘串鈴鋼琴課件錄音機教案續(xù)頁教學環(huán)節(jié)教學流程教學感悟導入板書課題，出示目標1.師：小朋友，今天老師將和大家一起去一個充滿音樂和舞蹈的地方，你們愿意嗎？2. 師：只要你們喜歡，老師就開心了！希望老師能伴隨大家度過“快樂的一天”。（側面點出課題） 3. 本節(jié)課的目標是 - （出示，齊讀）要想達到目標，得大家自學，大家有信心嗎？請打開課本。教授新課學生活動教師輔助自己跟音樂打節(jié)奏，練習一分鐘，比比誰的節(jié)奏打得好。齊打節(jié)奏1、初聽歌曲其多列 ， 快樂的一天感受音樂的歡快的情緒。說說自己聽到之后的感受。一自

3、學指導要想學好這首歌，我們首先要學好歌曲的節(jié)奏，請同學們齊讀節(jié)奏。二. 先學（第一次）出示節(jié)奏普，學生打節(jié)奏，并檢測學生自學效果，； 起打節(jié)奏，在抽查兩名學生來演奏。教案續(xù)頁教學環(huán)節(jié)教學流程教學感悟教授新課學生活動教師輔助1.2/4 xx xx xx xx 2.2/4 x x x x 3.2/4 x x 練習節(jié)奏型三次， 在樂句中練習三次學生自己練習三分鐘小聲跟唱，并有意識的注意歌曲內容的含義第一段：表現(xiàn)哈尼族小朋友，熱愛勞動。第二段：表現(xiàn)哈尼族小朋友，熱愛生活。第三段：表現(xiàn)哈尼族的民族特色，喜歡穿著色彩鮮艷的服飾1. 分樂句學唱：“大路旁第小樹葉”2. 分樂句學唱：“隨風吹動隨風揚”三. 后

4、教（第一次 ) 突出節(jié)奏中的疑難問題，單獨練習三次，樂句中練習三次。1. 按節(jié)奏朗誦歌詞2. 氣度表現(xiàn)，教師點評3. 請三組，每組各三名經(jīng)行抽查。四. 出示自學指導 2 請同學們自學歌曲，邊小聲跟唱，歌曲播放三遍后，比一比，誰能用歡快的情緒，準確準確地，流暢的演唱歌曲。五. 先學（第二次）學生自學歌曲，教師巡視，并且及時發(fā)現(xiàn)學生不以學習之處。六. 后教（第二次）難點解決：教唱： “大路旁第小樹葉，隨風吹動隨風揚”自己談就不同的演奏方式， 分組研究。1. 動手模仿，2. 筆記注意事項1. 傾聽伴奏于老師范唱跟唱2. 兩組輪流表現(xiàn)3. 各組表演唱響板 ： 2/4 xx xx xx xx 串鈴： 2

5、/4 x x x x 碰 鈴 ： 2/4 x x 4. 教師點評體驗音樂帶給大家的快樂七. 先學（第三次）自己找找如何讓碰鐘， 串鈴，響板發(fā)出聲音八. 后教（第三次） 1. 教學規(guī)范的持樂器方法 2. 示范正確的打擊方式 3. 強調注意事項九. 當堂訓練 1. 跟著伴奏完整的演唱歌曲 2. 學生分為兩大組，一邊伴奏，一邊演唱，兩次后交換 3. 分小組演唱歌曲 4. 表演歌曲1）邊唱邊表演2）拍手伴奏3）以小組為單位精心創(chuàng)編， 并且進行表演，師生點評八. 課堂小結今天我們學習了哈尼族歌曲其多列，感受到哈尼族小朋友的快樂，希望 同學們能夠課下收集一下我國其他民族的兒童歌曲，下節(jié)課唱給大家聽。大家的

6、歌聲笑聲還有努力中完成了我們的課程目標，讓我們用這首歡樂的歌結束今天的歡快音樂之旅！教案續(xù)頁教學環(huán)節(jié)教學流程教學感悟教學拓展1. 運用碰鐘，串鈴，表現(xiàn)四二拍節(jié)奏2. 與響板打節(jié)奏做對比總結提升在以后教學中，開發(fā)獨創(chuàng)的樂器表現(xiàn)方式，誘導學生創(chuàng)新課堂測評設計1. 節(jié)奏練習響板： 2/4 xx xx xx xx 串鈴： 2/4 x x x x 碰鈴： 2/4 x x 2. 學生分為兩大組，一邊伴奏，一邊演唱，兩次后交換3. 分小組表演唱歌曲作業(yè)設計必做樂器碰鐘，串鈴，響板的演奏注意事項選做四二拍節(jié)奏自編一條教案尾頁項目內容板書設計其多列云南哈尼族民歌1. 節(jié)奏練習 2.四二拍響板： 2/4 xx xx xx xx 以四分音符為一拍串鈴： 2/4 x x x x 每小節(jié)有兩拍碰鈴： 2/4 x x 教學后記成功不足在教學過程中，高估了學生的動手能力，時間掌握不準確，練習時間短。教學靈感學生創(chuàng)新在學生的創(chuàng)編活動中，可以利用身體的