泰州市高級(jí)職稱(chēng)語(yǔ)文教師教育教學(xué)能力測(cè)試試卷_第1頁(yè)
泰州市高級(jí)職稱(chēng)語(yǔ)文教師教育教學(xué)能力測(cè)試試卷_第2頁(yè)
泰州市高級(jí)職稱(chēng)語(yǔ)文教師教育教學(xué)能力測(cè)試試卷_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、- - 201年泰州市高級(jí)職稱(chēng)語(yǔ)文教師教育教學(xué)能力測(cè)試試卷一 教學(xué)法分析（ 0 分）1.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“討論法”的認(rèn)識(shí)。8 分.“討論法”在現(xiàn)實(shí)中使用效果有時(shí)并不佳,請(qǐng)談?wù)勂渲械脑颉?6 分3 結(jié)合具體教學(xué)案例，談?wù)勅绾斡行н\(yùn)用“討論法”。- - 二 文本分析（ 20分) 請(qǐng)任選一個(gè)角度（文章主題、人物形象、藝術(shù)手法),對(duì)莫懷戚的散步一文進(jìn)行文本解讀。 （不少于 50 字）三 古詩(shī)詞（文）賞析1.閱讀蘇軾的梅花兩首,回答下面兩道題。梅花二首蘇軾其一春來(lái)幽谷水潺潺 ,灼爍梅花草棘間。一夜東風(fēng)吹石裂,半隨飛雪度關(guān)山。其二何人把酒慰深幽 ?開(kāi)自無(wú)聊落更愁。幸有清溪三百曲，不辭相送到黃州。【注】 梅花二

2、首寫(xiě)在蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州的途中。- - (1).請(qǐng)分析第一首中的“襯托”手法。(4 分）(以“草”“棘”的枯敗襯梅花的奪目;以狂風(fēng)暴雪之惡襯梅花的堅(jiān)強(qiáng)。）（2)梅花二首中梅花寄托了詩(shī)人怎樣的思想感情？(分）（對(duì)梅花同情、尊敬與賞識(shí)，詩(shī)人孤寂與痛楚,堅(jiān)強(qiáng)與通達(dá) ）2.閱讀下面的文言文 ,完成文后習(xí)題。呂蒙入?yún)?,王勸其學(xué)。乃博覽群籍，以易為宗。常在孫策坐酣醉,忽于眠中 ,誦易一部。俄而起驚。眾人皆問(wèn)之。蒙云:“向夢(mèng)見(jiàn)伏羲、文王、周公,與我言論世祚興亡之事,日月廣明之道 ,莫不窮精極妙；未該玄言，政空誦其文耳?！北娮灾蓢艺b文也。【注釋】世祚 :指國(guó)運(yùn)。玄：深?yuàn)W。政：只,僅僅。（選自太平廣記 ) (1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4 分) 數(shù)討山越（）君宜顧之( ）遂往詣蒙（)肅于是越席就之（) (2）給下免得句子劃分朗讀停頓(停頓兩處 )2 分與我言論世祚興亡之事(3）翻譯下面的句子 (2 分) 常在孫策坐酣醉 ,忽于眠中，誦易一部。()文中呂蒙的好學(xué)體現(xiàn)在哪些地方?用自己的話回答。（2 分) 四 作文（ 20 分）人的成長(zhǎng)是逐漸成熟的：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論