26《小毛蟲》教案

1、26小毛蟲學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)16個(gè)漢字，會(huì)寫8個(gè)字，理解由生字組成的詞語。2、正確、順暢、有感情地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。3、理解課文的寓意：要看到自己的長處，堅(jiān)持不懈地做好自己的事情，鼓勵(lì)自己，就一定會(huì)取得成功。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)16個(gè)漢字，會(huì)寫8個(gè)字，理解由生字組成的詞語。2、正確、順暢、有感情地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解課文的寓意：要看到自己的長處，堅(jiān)持不懈地做好自己的事情，鼓勵(lì)自己，就一定會(huì)取得成功。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)一、 檢查落實(shí)聽寫青蛙賣泥塘詞語二、課堂學(xué)習(xí)（一）謎語激趣，導(dǎo)入新課1、出示謎語：頭上兩根須，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂又逍遙。2、播放歌

2、曲蟲兒飛，展示蝴蝶圖片。美麗的蝴蝶有一對(duì)輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。3、齊讀課題：小毛蟲。簡(jiǎn)單說一說你所了解的小毛蟲。（二）初讀課文，整體感知1、認(rèn)真朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。2、聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。3、學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫出本課的生字。4、教師逐段檢查學(xué)生對(duì)課文的朗讀情況，要求能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)。5、努力把文章讀流利，有感情地朗讀。 (三)情景朗讀，感知文本 導(dǎo)學(xué)：笨拙的小毛蟲，花間飛舞的花蝴蝶，它倆一起來認(rèn)真學(xué)習(xí)小毛蟲吧。（四）課堂展示1、讀一讀下面的句子，比一比誰讀得最好？（1）每個(gè)人都有自己該做的

3、事情。（2）萬事萬物都有自己的規(guī)律！2、有感情地讀一讀文章。3、小毛蟲經(jīng)歷了哪些變化？借助提示講一講這個(gè)故事。（五）學(xué)寫生字課文同學(xué)們讀得真流利，現(xiàn)在我們拿出小手來寫生字吧，相信你也可以寫得很好。1、出示生字：整、抽、紡、織、編、怎、布、消。2、指導(dǎo)學(xué)生觀察寫法，板書筆順。3、打開“優(yōu)教學(xué)生字”，講解生字的意義與寫法。重點(diǎn)學(xué)習(xí)：“整、怎、布、消”的注意要點(diǎn)。（預(yù)設(shè)：“整”上部分筆畫緊湊；“怎”注意三個(gè)點(diǎn)；“布”左上包圍；“消”注意“月”的撇變豎。）4、學(xué)生臨寫生字。三、鞏固練習(xí)學(xué)生書寫生字，老師指導(dǎo)練習(xí)。第二課時(shí)一、檢查落實(shí)出示本課生字，學(xué)生認(rèn)讀，出示詞語練讀。生機(jī)勃勃 盡心竭力 與世隔絕 色

4、彩斑斕 笨手笨腳 九牛二虎之力二、課堂學(xué)習(xí)（一）品讀第12自然段。1、看誰讀得好，讀出了景色的美感。2、你從哪些詞語中讀到的呢？3、“生機(jī)勃勃”是什么意思？ABCC式：得意洋洋4、“生機(jī)勃勃”寫出了熱鬧的氣氛。5、你可以用這個(gè)詞語說一句話嗎？6、“只有它，這個(gè)可憐（lián）的小毛蟲，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛?！闭f明了什么？（小毛蟲意識(shí)到自己的不一樣。）7、九牛二虎之力：形容很大的力量。8、笨拙：不聰明，不靈巧。9、小毛蟲意識(shí)到自己的力量弱小，無法改變現(xiàn)狀。（二）課堂展示，交流分享。想一想，說一說自己積累的詞語：生機(jī)勃勃：得意洋洋大大小?。猴h飄灑灑用關(guān)聯(lián)詞語“既也更”說句子：只有

5、它，這個(gè)可憐的小毛蟲，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。用詞語“仿佛”說句子：它覺得自己仿佛周游了整個(gè)世界。（三）品讀第37自然段。 1、小毛蟲正確的心態(tài)：盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。2、羨慕：希望自己也擁有別人的長處或者有利條件。3、竭盡全力：形容做事十分努力。4、小毛蟲努力開始了，它實(shí)現(xiàn)了第一步作繭。5、“以后會(huì)怎樣呢？”要讀出小毛蟲的迷茫。6、“萬事萬物都有自己的規(guī)律！這句話怎樣理解呢？（四）課堂展示。1、用關(guān)聯(lián)詞語“并不也不”說句子：“它并不悲觀失望，也不羨慕任何人?！弊x一讀，想一想，討論一下：你讀出了什么呢？你想到了什么？說一說這樣寫的好處。 2、小毛蟲在會(huì)唱會(huì)跳、會(huì)跑會(huì)飛的昆蟲面前是怎樣的心理？你有過這樣的體驗(yàn)嗎？3、討論一下：小毛蟲經(jīng)歷了怎樣的蛻變過程？4、課文給我們的啟發(fā)是什么？預(yù)設(shè)：只要堅(jiān)定不移地努力奮斗，就會(huì)獲得成功